第十九屆語文報杯獲獎名單？第十九屆“語文報杯”全國中學生作文大賽（高二年級組）獲獎名單正分批次上傳，擬于2017年1月25日前上傳完畢。恰逢新春佳節，學校放假，大部分獲獎證書將于節后開學統一寄發。那么，第十九屆語文報杯獲獎名單？一起來了解一下吧。
【重要提示】
大賽組委會將于2017年8月15日后在“語文報社”微信公眾號、“語文報杯作文大賽發布”微信公眾號，以及“中華語文網”內的“飛翔網”頻道發布高中組的獲獎總名單。
簡介
備受社會各界矚目的第十九屆“語文報杯”全國中學生作文大賽（高中組）初賽日前圓滿落下帷幕，大賽評審委員會經過初評、復評、終評等多個環節的嚴苛評審，遴選出現場決賽入圍名單，目前該名單已經在“語文報社”微信公眾號上隆重揭曉，敬請廣大師生關注和查詢。
是省級獎。
比如：
2020年常州市第二十一屆中學生作文大賽暨江蘇省第十九屆“中學生與社會”作文大賽選拔賽于11月7日在溧陽中學舉行，由于我市高中語文老師積極輔導、學生認真準備。
我市選手在常州大市賽手中脫穎而出，取得了驕人的成績，斬獲了11席省賽名額。這些同學將代表常州于11月底參加“七彩語文”杯江蘇省第十九屆“中學生與社會”作文大賽決賽。
國家承認的作文大賽：
對于作文類大賽，國家承認的作文大賽有新概念作文、創新作文、語文報杯、北大培文、葉圣陶杯等。其中新概念作文和創新作文認可度最高。
新概念作文大賽是萌芽雜志社舉辦的具有全國影響力的作文大賽。大賽的理念為：“新思維”——創造性、發散型思維，打破舊觀念、舊規范的束縛，打破僵化保守，提倡無拘無束。以上內容參考 溧陽市教育局——關于公布常州市第二十一屆中學生作文大賽溧陽市級獲獎名單暨江蘇省第十九屆“中學生與社會”作文大賽決賽名單的通知
19屆語文報杯作文大賽獲獎名單
近日，“語文報杯”全國中小學作文大賽高三年級段成績揭曉，我校學生斬獲佳績。
其中，鄭琦、毛馨兒獲國家級一等獎，莊曉怡、樓奕欣和木一凡獲國家級二等獎，王詩涵獲國家三等獎，另有劉鄭寧等37位同學獲省級獎項。省級獲獎名單：劉鄭寧《船》，指導教師：馬昕坪杜睿雨《知守，然后可以望》，指導教師：馬昕坪黃敏軒《戲魂》，指導教師：馬昕坪虞晨陽《作家的葬禮》，指導教師：陳濤王 璐《那山那水那綠意》， 指導教師：陳濤李子晴《桃源長安》，指導教師：陳濤許純賓《槐與槐樹》，指導教師：陳濤王奕丹《留一盞燈》，指導教師：陳濤沈瑩莎《檐角低，風煙起，小城守望里》，指導教師：陳曉燕楊敏迪《刺繡一生》，指導教師：陳曉燕胡家涵《守望者的角度》，指導教師：陳曉燕陳德莉《守望長空》，指導教師：陳曉燕胡 凡《忠臣》，指導教師：杜春元鄔婧媛《巴爾迪莫的東安雞》，指導教師：杜春元孫涵樂《中流砥柱》，指導教師：杜春元褚梓靈《新與舊》，指導教師：杜春元杜玟妤《虎囚》，指導教師：杜春元王伊寧《斜陽》，指導教師：郭天彪張可馨《第七個人》，指導教師：郭天彪王 蘭《那一份堅守》，指導教師：郭天彪毛家慧《冷》，指導教師：郭天彪王秋潤《樹之守望》，指導教師：李冬冬趙 晨《何曾守望？愿不固守自望》，指導教師：李冬冬龔 潔《方言不老》，指導教師：李冬冬吳若寒《填補空白》，指導教師：李冬冬盧思羽《遠方》，指導教師：李冬冬戴若靜《明月諳否》，指導教師：李冬冬楊青妤《來一杯很小的希望，配一大碗的熱情》，指導教師：李汝孫瓊妍《半條棉被》，指導教師：李汝鄭一菡《歸來》，指導教師：李汝張一涵《醒來》，指導教師：李汝鄒卜宇《望卿石》，指導教師：李汝陳鍶皓《給自己的一封信》，指導教師：李汝嚴子涵《竹林客》，指導教師：王靜戴欣吟《紅塵有幸識丹青》，指導教師：周愛紅葉宇航《征途》，指導教師：周愛紅陸 瑤《縱負私心，矢志不渝》，指導教師：周愛紅武義一中陳碩獲“語文報杯”作文大賽全國一等獎 1月5日，第十九屆“語文報杯”全國中學生作文大賽高三學生獲獎名單揭曉。
“你們是我的命，保護你們是我的天性”“我的生命都是對你們的期待”“我們的友誼，誰都不許先退場”“誰都不許和我說謝謝，聽起來好疏遠，誰再和我說謝謝，我就把誰的巧克力/烤腸全吃光！”
四個人，四句話，同維護一段友誼。
是否還記得那段，我們一起哭，一起笑的時光？是否還記得那年，我們一起傻過的日子？是否還記得那天，我們在一起抱頭痛哭的時候？是否還記得那時，我們互幫互助的時光？
1. 2016年洪湖市小學作文大賽一等獎中小學生中華經典誦讀展示活動,
形象生動的表現出你所比喻的對象的特點，并且具體，有時候可以使抽象的是無具體化。
在考慮文章中的比喻的好處時，還應該聯系具體的語句。能夠熟練的應用比喻這一修辭手法的話，會使你的文章更加受歡迎。
什么是比喻句？通俗地說，就是為了讓讀者更明白你要說的意思，用冬而形象的句子來打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻，暗喻，隱喻之分. 什么是比喻句？其實比喻句就是把本體比喻成喻體組成的.什么叫本體和喻體呢？就是把一個物體和人比喻成另一個物體.這樣就叫比喻.所以，就把他們叫做了本體和喻體.有本體、喻體、喻詞的句子叫比喻句。
2. 怎樣才能寫好作文大賽得獎
一、作文要學會積累“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性.“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的共同體會.（一）語言方面要建立“語匯庫”.語匯是文章的細胞.廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群.建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀.平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上.第二是生活.平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話就能出口成章，作文就會妙筆生花.（二）要加強材料方面的積累.材料是文章的血肉.許多學生由于平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲.解決這一問題的方法是積累素材.平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞.記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征.這樣，寫出的文章就有血有肉.（三）要加強思想方面的積累.觀點是文章的靈魂.文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺.因此，有必要建立“思想庫”.方法有二：第一要善思.“多一份思考，多一份收獲.”平時要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”.這樣就能透過現象看本質.還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來.第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等.總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容.。
以上就是第十九屆語文報杯獲獎名單的全部內容，“你們是我的命，保護你們是我的天性”“我的生命都是對你們的期待”“我們的友誼，誰都不許先退場”“誰都不許和我說謝謝，聽起來好疏遠，誰再和我說謝謝，我就把誰的巧克力/烤腸全吃光！”四個人，四句話。
