初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃？【初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃】：三輪復(fù)習(xí)第一階段 以教材為本，抓好章節(jié)復(fù)習(xí) 在期末復(fù)習(xí)中有必要制訂一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，先以教材為本把各章節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)梳理，構(gòu)建有自己特色的知識(shí)板塊。那么，初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃？一起來(lái)了解一下吧。
心態(tài)篇
①穩(wěn)定心態(tài)第一步：計(jì)劃、目標(biāo)心中有
蘇軾有言，“畫(huà)竹必先得成竹于胸中”，胸中有竹，自然筆下生竹。對(duì)于中考復(fù)習(xí)，也是同樣的道理，有計(jì)劃并按計(jì)劃走，便不會(huì)有“臨時(shí)抱佛腳”的慌張。
溫馨提醒你：需要了解三輪復(fù)習(xí)中每一輪的復(fù)習(xí)目的和復(fù)習(xí)重點(diǎn)，明白在哪個(gè)階段應(yīng)該做好什么，從而“心中有數(shù)”地按節(jié)奏完成學(xué)習(xí)、練習(xí)與復(fù)習(xí)。
中考三輪復(fù)習(xí)，輪輪有“重點(diǎn)”。第一輪復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān)時(shí)期，分章節(jié)抓好單元復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)；第二輪復(fù)習(xí)是綜合能力突破時(shí)期，成體系做好復(fù)習(xí)，整合知識(shí)；第三輪復(fù)習(xí)是應(yīng)用能力提高時(shí)期，分類型涉及專題復(fù)習(xí)，調(diào)整心態(tài)。
有了計(jì)劃，更要有明確的目標(biāo)。確立明確且合適的目標(biāo)，有助于激勵(lì)我們，更有方向更有動(dòng)力地向目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
②化被動(dòng)為主動(dòng)：厭倦懈怠不再來(lái)
在中考復(fù)習(xí)中，常常容易出現(xiàn)消極厭學(xué)的心理。有些同學(xué)在經(jīng)過(guò)第一輪復(fù)習(xí)后，認(rèn)為接下來(lái)的第二、三輪復(fù)習(xí)不過(guò)是第一輪的“重復(fù)”，開(kāi)始上課打不起精神、脫離老師的指導(dǎo)自己?jiǎn)胃伞?duì)于基礎(chǔ)性的試題不屑一顧，甚至逃避上課、懈怠復(fù)習(xí)。
這些自然都是不可取的。但要意識(shí)到危害，關(guān)鍵要“破除”不正確的觀念：第二、三輪復(fù)習(xí)并非第一輪復(fù)習(xí)的簡(jiǎn)單、機(jī)械的重復(fù)！
第一輪復(fù)習(xí)重在全面夯實(shí)基礎(chǔ)，第二輪復(fù)習(xí)是在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步整合知識(shí)，使知識(shí)化、網(wǎng)絡(luò)化，強(qiáng)調(diào)和深化知識(shí)的綜合理解和運(yùn)用的能力。
一、緊扣大綱，精心編制復(fù)習(xí)計(jì)劃
初中數(shù)學(xué)內(nèi)容多而雜，其基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能又分散覆蓋在各冊(cè)的教科書(shū)中，學(xué)生往往學(xué)了新的，忘了舊的。因此，必須依據(jù)大綱規(guī)定的內(nèi)容和化的知識(shí)要點(diǎn)，精心編制復(fù)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃的編寫(xiě)必須切合學(xué)生實(shí)際。可采用基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題化的方法，根據(jù)平時(shí)教學(xué)中掌握的學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的實(shí)際，編制一份滲透主要知識(shí)點(diǎn)的習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。然后按習(xí)題中出現(xiàn)的學(xué)生難以理解、遺忘率較高且易混易錯(cuò)的內(nèi)容，確定計(jì)劃的重點(diǎn)。復(fù)習(xí)計(jì)劃制定后，要做好復(fù)習(xí)課例題的選擇、練習(xí)題配套作業(yè)篩選。教師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃要交給學(xué)生，并要求學(xué)生再按自己的學(xué)習(xí)實(shí)際制定具體復(fù)習(xí)規(guī)劃，確定自己的奮進(jìn)目標(biāo)。
二、追本求源，掌握基礎(chǔ)知識(shí)
復(fù)習(xí)開(kāi)始的第一階段，首先必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，過(guò)好課本關(guān)。對(duì)學(xué)生提出明確的要求：①對(duì)基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應(yīng)用；②對(duì)課本后練習(xí)題必須逐題過(guò)關(guān)；③每章后的復(fù)習(xí)題帶有綜合性，要求多數(shù)學(xué)生必須獨(dú)立完成，少數(shù)困難學(xué)生可在老師的.指導(dǎo)下完成。
三、整理，提高復(fù)習(xí)效率
總復(fù)習(xí)的第二階段，要特別體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)加以整理，依據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，梳理歸類，分部分整理，重新組織，變?yōu)榈臈l理化的知識(shí)點(diǎn)。
我用一套六輪中考復(fù)習(xí)法來(lái)幫你。這個(gè)計(jì)劃是很全的，要盡可能跟上學(xué)校老師的教學(xué)思路。也可以自己設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)進(jìn)度，時(shí)間可以根據(jù)自己調(diào)整。
第一輪：各學(xué)科各單元的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)：（30天）
1．把課本從頭到尾認(rèn)真的看一遍（我把它叫做沙場(chǎng)點(diǎn)兵）。
把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)畫(huà)下來(lái)，認(rèn)為重點(diǎn)的要用紅筆做記號(hào)。
2．把過(guò)的知識(shí)進(jìn)行喚醒，拾起忘記的知識(shí)。
3．要做一些相應(yīng)的習(xí)題來(lái)幫助理解和記憶。
第二輪：各學(xué)科各單元的專題知識(shí)復(fù)習(xí)（叫做檢查裝備）：（時(shí)間：20天）
1．買一本有一，二輪復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)書(shū)，像點(diǎn)撥，5年中考3年模擬等等。在做習(xí)題的時(shí)候要把不會(huì)的題的相關(guān)知識(shí)重復(fù)看一遍，并做好記號(hào)，表明這
個(gè)我已經(jīng)看過(guò)了但不會(huì)。
2．要詳細(xì)做各單元的復(fù)習(xí)題，不要漏掉知識(shí)點(diǎn)。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識(shí)點(diǎn)很多，這類綜合題是最練習(xí)頭腦的。
3．要總結(jié)公式，定理，要領(lǐng)，單詞，語(yǔ)法，詩(shī)詞，文學(xué)基礎(chǔ)，化學(xué)方程式，反應(yīng)原理，各種實(shí)驗(yàn)等等。
第三輪 單科目的知識(shí)整合：（時(shí)間：20天）
1．做一些單科的歷年的中考習(xí)題，可以看答案，問(wèn)老師和同學(xué)，看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的，改正平時(shí)學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和
解題方法。把做錯(cuò)的題用紅筆畫(huà)下來(lái)，并改正，寫(xiě)不下的要粘小條。
疫情過(guò)后，想要整理初三的數(shù)學(xué)，必須先把所有的知識(shí)點(diǎn)概念都過(guò)一遍，然后再認(rèn)真的一單元一單元的刷題，不會(huì)的，重點(diǎn)勾出來(lái)，多做些題
復(fù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一種有效途徑，復(fù)習(xí)效率的高低會(huì)直接影響學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成和素質(zhì)的提高。但是，復(fù)習(xí)課對(duì)學(xué)生沒(méi)有吸引力，也缺少師生之間的有效互動(dòng)，課堂氣氛顯得單調(diào)、枯燥又乏味，復(fù)習(xí)效果甚微。如何提高初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的有效性，是每位初三數(shù)學(xué)教師面臨的難題。現(xiàn)結(jié)合初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的教學(xué)實(shí)際，筆者談?wù)勛约旱囊恍└形蚝妥龇ā?/p>
一、把握中考數(shù)學(xué)命題動(dòng)向，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)
數(shù)學(xué)中考的復(fù)習(xí)是學(xué)生學(xué)完整個(gè)初中數(shù)學(xué)課程后，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的一個(gè)再認(rèn)識(shí)過(guò)程。所以，教師必須根據(jù)中考命題的動(dòng)向，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)為主線，提高學(xué)習(xí)能力為原則，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，制定科學(xué)、合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，使相對(duì)獨(dú)立的數(shù)學(xué)知識(shí)化，便于學(xué)生理解和內(nèi)化。
二、制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，注重復(fù)習(xí)的有效性
1.激發(fā)興趣時(shí)，要注重有效性
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師。”可見(jiàn)，興趣是學(xué)生探求知識(shí)的原動(dòng)力。所以，教師應(yīng)盡量用激情去感染學(xué)生，多些鼓勵(lì)和贊許，少些批評(píng)和否定，尤其要幫助“學(xué)困生”重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，讓他們不斷體驗(yàn)到成功的喜悅。例如在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)概念、定理和解題思路等內(nèi)容時(shí)，教師可以讓學(xué)生自己來(lái)扮演“小老師”，通過(guò)講解來(lái)發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)知識(shí)的不足，激發(fā)他們的求知欲，從而提高他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。
以上就是初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃的全部?jī)?nèi)容，首先，要先以基礎(chǔ)的知識(shí)為主。數(shù)學(xué)的第一輪復(fù)習(xí)要回歸課本，提高基本技能。掌握了初中的基礎(chǔ)知識(shí)后，才能更加扎實(shí)和的形成知識(shí)面。課本上的每一個(gè)定理，公理，公式，概念，性質(zhì)等，都要搞清楚。特別是一些常用的公式。
