物理研究？一、控制變量法：通過固定某幾個因素轉化為多個單因素影響某一量大小的問題.二、等效法：將一個物理量,一種物理裝置或一個物理狀態（過程）,用另一個相應量來替代,得到同樣的結論的方法.三、那么，物理研究？一起來了解一下吧。
物理學的研究方法有：控制變量法、等效法、模型法、轉換法、類比法、比較法、歸納法等方法。
1、控制變量法：物理學中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題。每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決。
2、等效法：等效法是常用的科學思維方法。所謂“等效法”就是在特定的某種意義上，在保證效果相同的前提下，將陌生的、復雜的、難處理的問題轉換成熟悉的、容易的、易處理的一種方法。
3、模型法指通過模型來揭示原型的形態、特征和本質的方法，一般用在物理實驗上。
4、類比法：類比法是按同類事物或相似事物的發展規律相一致的原則，對預測目標事物加以對比分析，來推斷預測目標事物未來發展趨向與可能水平的一種預測方法。
研究方法：
物理學的方法和科學態度：提出命題 → 理論解釋 → 理論預言 → 實驗驗證 → 修改理論。
現代物理學是一門理論和實驗高度結合的精確科學，它的產生過程如下：
1、物理命題一般是從新的觀測事實或實驗事實中提煉出來，或從已有原理中推演出來；
2、首先嘗試用已知理論對命題作解釋、邏輯推理和數學演算。
物理實驗的方法有以下幾種：
1. 觀察法：通過直接觀察并記錄物體、現象的特征、變化或規律來獲取數據。
2. 計量法：使用各種儀器和設備進行測量并記錄數據，如使用尺子測量長度、使用天平測量質量等。
3. 比較法：將不同物體或條件進行對比，通過比較它們的性質、變化或規律來獲得數據。
4. 探究法：通過逐步改變實驗條件，觀察和記錄實驗的各種結果和數據，從而推導出物理規律或關系。
5. 模擬法：使用模型或模擬器來模擬和研究物理現象，以獲取數據和驗證理論。
6. 統計法：通過收集大量實驗數據，并使用統計學方法對數據進行分析和解釋，從而得到物理規律和關系。
7. 反推法：根據已知的物理理論或公式，通過逆向推導或計算，來驗證和解釋實驗現象。
以上方法常常可以結合使用，在設計和進行實驗時，根據實驗的目的和要求選擇合適的方法進行研究。
一、控制變量法：通過固定某幾個因素轉化為多個單因素影響某一量大小的問題.
二、等效法：將一個物理量,一種物理裝置或一個物理狀態（過程）,用另一個相應量來替代,得到同樣的結論的方法.
三、模型法：以理想化的辦法再現原型的本質聯系和內在特性的一種簡化模型.
四、轉換法（間接推斷法）把不能觀察到的效應（現象）通過自身的積累成為可觀測的宏觀物或宏觀效應.
五、類比法：根據兩個對象之間在某些方面的相似或相同,把其中某一對象的有關知識、結論推移到另一個對象中去的一種邏輯方法.
六、比較法：找出研究對象之間的相同點或相異點的一種邏輯方法.
七、歸納法：從一系列個別現象的判斷概括出一般性判斷的邏輯的方法.
擴展資料：
物理學的本質：物理學并不研究自然界現象的機制（或者根本不能研究），我們只能在某些現象中感受自然界的規則，并試圖以這些規則來解釋自然界所發生任何的事情。我們有限的智力總試圖在理解自然，并試圖改變自然，這是物理學，甚至是所有自然科學共同追求的目標。
六大性質
1.真理性：物理學的理論和實驗揭示了自然界的奧秘，反映出物質運動的客觀規律。
2.和諧統一性：神秘的太空中天體的運動，在開普勒三定律的描繪下，顯出多么的和諧有序。
物理研究方法有模型法、疊加法、控制變量法、等效法、轉換法、類比法、比較法、歸納法等。
拓展資料：
1、傳統的物理課程通常通過驗證性實驗促進學生對物理學的理解，培養學生的物理實驗能力。現在，高中物理新課程強調培養學生科學探究及物理實驗的能力，強調通過探究性教學促進學生對物理學的理解。驗證性實驗與探究性實驗作為兩種不同的教學模式，主要有以下幾點不同。
2、驗證性實驗是一種步驟驅使的教學活動，探究性實驗是一種問題驅使的教學活動。通常，驗證性實驗的實驗器材、實驗方案通常由教科書、實驗手冊或教師給定、提供，在實驗過程中，學生按事先制定的步驟進行實驗，收集數據。學生在實驗過程中“按部就班”地操作，其智力活動水平相對不高。
3、從教學設計的角度看，驗證性實驗更強調行為與規則的統一。而探究性實驗需要學生自己設計并進行實驗，尋求答案、發現規律。例如，探究怎樣使水“火箭”飛得更高或更遠，學生將會面臨變量的選擇，變量的控制以及設計、制作或選定實驗器材等諸多問題。不同的變量對應著不同的實驗方案，也對應著不同的問題解決技巧。
4、驗證性實驗有助于促進學生掌握陳述性知識，探究性實驗有助于促進學生掌握程序性知識。
1。等效法：比如兩個5歐的電阻串聯可以用一個10歐的電阻等效替換。
2。模型法：比如講原子結構時的原子核式結構模型。
3。比較法：比如研究杠桿平衡條件的實驗中，測出了動力、動力臂、阻力、阻力臂之后，要比較動力與動力臂和阻力與阻力臂的乘積，才能得到杠桿的平衡條件。
4。分類法：比如學習導體與絕緣體時，就用到了分類法。
5。類比法：比如學習電流時用水流來類比說明。
6。控制變量法：比如研究電流與電壓和電阻的關系時，就用了此法。
7。轉換法;比如測密度時依據密度公式將其轉換為測質量和測體積。
以上就是物理研究的全部內容，物理學（physics）是研究物質最一般的運動規律和物質基本結構的學科。作為自然科學的帶頭學科，物理學研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質最基本的運動形式和規律，因此成為其他各自然科學學科的研究基礎。
