高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)？1、背誦數(shù)學(xué)公式 數(shù)學(xué)的出題方式有很多種，但是解題方法卻是相對固定的，需要熟練掌握數(shù)學(xué)公式。在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的時候，我們一定要先把數(shù)學(xué)公式背誦清楚，做到在考試的時候能夠記得起計算公式，這是學(xué)好高中數(shù)學(xué)的關(guān)鍵步驟。那么，高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)？一起來了解一下吧。
一提到數(shù)學(xué)，很多學(xué)生面露難色，因為這是一科難度大并且會伴隨學(xué)習(xí)生涯很久的學(xué)科。高中的數(shù)學(xué)也是很多人的噩夢，因為想要攻克它還是有一定難度的。
其實，高中數(shù)學(xué)沒有大家想象的那么難，我是女生，高中學(xué)的是文科，然后高考數(shù)學(xué)143，選擇填空全對。在我看來，數(shù)學(xué)是一門可以帶來榮譽感、自豪感的學(xué)科，因為我初中數(shù)學(xué)也很好，就一直非常喜歡數(shù)學(xué)，我自己也總結(jié)了以下幾點學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法，希望能幫助到大家。
一、興趣是最好的老師
首先，你不能討厭、反感數(shù)學(xué)。這句話相信大家都已經(jīng)聽得耳朵起繭了，但是真的非常正確。
我本人也是非常喜歡數(shù)學(xué)，比起難理解的語法、語文文言文、政治歷史，還是數(shù)學(xué)更有意思。當(dāng)然我碰到討厭數(shù)學(xué)的，每天做作業(yè)就是煎熬，很討厭數(shù)學(xué)，但是要想想數(shù)學(xué)是中考高考必須要跨過的門檻，所以嘗試去接受它，我相信你會發(fā)現(xiàn)其中的寶藏。
二、鉆研思考
數(shù)學(xué)你不思考鉆研是學(xué)不通的，必須要思考。
其實，我本人整個學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，向老師請教的次數(shù)是非常少的，我也不是說碰到難題死磕，但是我就是想憑借自己把它算出來，想挖掘自己的潛能，會思考這道題怎么做，不會把答案放在旁邊，不會了就看，這種習(xí)慣是非常不好的，但是有很多人是這樣做的。數(shù)學(xué)必須要思考，不是你形成答案的思維，而是答案變成你思維的一部分。
高中數(shù)學(xué)怎么自學(xué)如下：
思維方法向理性層次躍遷：高一學(xué)生產(chǎn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的另一個原因是高中數(shù)學(xué)思維方法與初中階段大不相同。初中階段，很多老師為學(xué)生將各種題建立了統(tǒng)一的思維模式，如解分式方程分幾步，因式分解先看什么，再看什么等。因此，初中學(xué)習(xí)中習(xí)慣于這種機械的，便于操作的定勢方式，而高中數(shù)學(xué)在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化，數(shù)學(xué)語言的抽象化對思維能力提出了高要求。這種能力要求的變使很多高一新生感到不適應(yīng)，故而導(dǎo)致成績下降。
及時了解、掌握常用的數(shù)學(xué)思想和方法：學(xué)好高中數(shù)學(xué)，需要我們從數(shù)學(xué)思想與方法高度來掌握它。中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要重點掌握的的數(shù)學(xué)思想有以上幾個：集合與對應(yīng)思想，分類討論思想，數(shù)形結(jié)合思想，運動思想，轉(zhuǎn)化思想，變換思想。有了數(shù)學(xué)思想以后，還要掌握具體的方法，比如：換元、待定系數(shù)、數(shù)學(xué)歸納法、分析法、綜合法、反證法等等。在具體的方法中，常用的有：觀察與實驗，聯(lián)想與類比，比較與分類，分析與綜合，歸納與演繹，一般與特殊，有限與無限，抽象與概括等。
逐步形成“以我為主”的學(xué)習(xí)模式：數(shù)學(xué)不是靠老師教會的，而是在老師的引導(dǎo)下，靠自己主動的思維活動去獲取的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就要積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度，獨立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神；正確對待學(xué)習(xí)中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養(yǎng)成積極進取，不屈不撓，耐挫折的優(yōu)良心理品質(zhì)；在學(xué)習(xí)過程中，要遵循認(rèn)識規(guī)律，善于開動腦筋，積極主動去發(fā)現(xiàn)問題，注重新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，經(jīng)常進行一題多解，一題多變，從多側(cè)面、多角度思考問題，挖掘問題的實質(zhì)。
1、上課認(rèn)真聽課，做好筆記打好基礎(chǔ)。首先要認(rèn)真聽老師講課，做好筆記，即使遇到不明白的地方，也要盡可能記下來，以備課后慢慢理解。課后要多看課本，首先對書中公式、基本概念、例題有所了解，根據(jù)課后練習(xí)學(xué)會公式的應(yīng)用，并加深理解，把基礎(chǔ)知識打牢，要從簡單問題著手，不要急于做難題，要一步步加深，要知道，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打好基礎(chǔ)才是關(guān)鍵。2、對于不會的不懂的問題，學(xué)會之后要進行重復(fù)性訓(xùn)練。要把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一次檢測自己的機會，認(rèn)真對待，不要敷衍了事，實在不會，可以查閱一下資料，認(rèn)真弄清答題步驟，爭取再遇到這樣的問題能夠順利完成。對曾經(jīng)不會的問題要單獨記在一個本子上，要進行重復(fù)性的訓(xùn)練，只有這樣才能加深理解，真正掌握，否則不會的問題就會積少成多，最后導(dǎo)致成績越來越差。3、多做題多刷題，保證高中三年數(shù)學(xué)的做題量。其實，想要學(xué)好數(shù)學(xué)，只有天賦也是沒有用的，就算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不開竅，那么多刷題也能彌補這一短板。對于學(xué)子們來說，一定要保證高中三年的數(shù)學(xué)做題量，每天要求做會幾道題，三年下來只靠積累數(shù)學(xué)也能考不錯的成績，不存在開竅不開竅，關(guān)鍵是看勤奮和努力。相關(guān)技巧1、先掌握知識，再去刷題。刷題前要把基本知識搞懂，基本的公式、定理、數(shù)學(xué)名詞都要提前搞清楚。
問題一：高中數(shù)學(xué)主要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容必修部分： *** 、函數(shù)、基本初等函數(shù)、立體幾何初步、空間向量與立體幾何、算法初步、常用邏輯用語、平面幾何初步、圓錐曲線、三角函數(shù)、平面向量、解三角形、數(shù)列、不等式、推理與證明、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用、復(fù)數(shù)、計數(shù)原理、概率、隨機變量及其分布、數(shù)學(xué)建模、
選修部分盯幾何證明與選講、矩陣與變換、坐標(biāo)系與參數(shù)方程、不等式選講。
必修必考，選修選考。不明白可在線問。
問題二：高中文科數(shù)學(xué)主要學(xué)哪些內(nèi)容必修一
第一章 ***
§1 *** 的含義與表示
§2 *** 的基本關(guān)系
§3 *** 的基本運算
3.1交集與并集
3.2全集與補集
第二章 函數(shù)
§1 生活中的變量關(guān)系
§2 對函數(shù)的進一步認(rèn)識
2.1函數(shù)的概念
2.2函數(shù)的表示方法
2.3映射
§3 函數(shù)的單調(diào)性
§4 二次函數(shù)性質(zhì)的再研究
4.1二次函數(shù)的圖像
4.2二次函數(shù)的性質(zhì)
§5 簡單的冪函數(shù)
第二章指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)
§1 正指數(shù)函數(shù)
§2 指數(shù)擴充及其運算性質(zhì)
2.1指數(shù)概念的擴充
2.2指數(shù)運算是性質(zhì)
§3 指數(shù)函數(shù)
3.1指數(shù)函數(shù)的概念
3.2指數(shù)函數(shù) 的圖像和性質(zhì)
3.3指數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)
§4 對數(shù)
4.1對數(shù)及其運算
4.2換底公式
§5 對數(shù)函數(shù)
5.1對數(shù)函數(shù)的概念
5.2 的圖像和性質(zhì)
5.3對數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)
§6 指數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、對數(shù)函數(shù)增長的比較
第四章函數(shù)的應(yīng)用
§1 函數(shù)和方程
1.1利用函數(shù)性質(zhì)判定方程解的存在
1.2利用二分法求方程的近似解
§2 實際問題的函數(shù)建模
2.1實際問題的函數(shù)刻畫
2.2用函數(shù)模型解決實際問題
2.3函數(shù)建模案例
必修二
第一章立體幾何初步
§1 簡單幾何體
1.1簡單旋轉(zhuǎn)體
1.2簡單多面體
§2 直觀圖
§3 三視圖
3.1簡單組合體的三視圖
3.2由三視圖還原成實物圖
§4 空間圖形的基本關(guān)系與公理
4.1空間圖形基本關(guān)系的認(rèn)識
4.2空間圖形的公理
§5 平行關(guān)系
5.1平行關(guān)系的判定
5.2平行關(guān)系的性質(zhì)
§6 垂直關(guān)系
6.1垂直關(guān)系的判定
6.2垂直關(guān)系的性質(zhì)
§7 簡單幾何體的面積和體積
7.1簡單幾何體的側(cè)面積
7.2棱柱、棱錐、棱臺和圓柱、圓錐、圓臺的體積
7.3球的表面積和體積
第二章 解析幾何初步
§1 直線和直線的方程
1.1直線的傾斜角和斜率
1.2直線的方程
1.3兩條直線的位置關(guān)系
1.4兩條直線的交點
1.5平面直接坐標(biāo)系中的距離公式
§2 圓和圓的方程
2.1圓的標(biāo)準(zhǔn)方程
2.2圓的一般方程
2.3直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系
§3 空間直角坐標(biāo)系
3.1空間直接坐標(biāo)系的建立
3.2空間直角坐標(biāo)系中點的坐標(biāo)
3.3空間兩點間的距離公式
必修三
第一章統(tǒng)計
§1 從普查到抽樣
§2 抽樣方法
2.1簡單隨機抽樣
2.2分層抽樣與系統(tǒng)抽樣
§3 統(tǒng)計圖表
§4 數(shù)據(jù)的數(shù)字特征
4.1平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差
4.2標(biāo)準(zhǔn)差
§5 用樣本估計總體
5.1估計總體的分布
5.2估計總體的數(shù)字特征
§6 統(tǒng)計活動：結(jié)婚年齡的變化
§7 相關(guān)性
§8最小二乘估計
第二章算法初步
§1 算法的基本思想
1.1算法案例分析
1.2排序問題與算法的多樣性
§2 算法框圖的基本結(jié)構(gòu)及設(shè)計
2.1順序結(jié)構(gòu)與選擇結(jié)構(gòu)
2.2變量與賦值
2.3循環(huán)結(jié)構(gòu)
§3 幾種基本語句
3.1條件語句
3.2 循環(huán)語句
第三章 概率
§1 隨機事件的概率
1.1頻率與概率
1.2生活中的概率
§2 古典概型
2.1古典概型的特征和概率計算公式
2.2建立概率模型
2.3互斥事件
§3 模擬方法――概率的應(yīng)用
必修四
第一章三角函數(shù)
§1 周期現(xiàn)象
§2 角的概念的推廣
§3 弧度制
§4 正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的定義與誘導(dǎo)公式
4.1任意角的正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的定義
4.2單位圓與周期性
4.3單位圓與誘導(dǎo)公式
§5 正弦函數(shù)的性質(zhì)與圖像
5.1從單位圓看正弦函數(shù)的性質(zhì)
5.2正弦函數(shù)的圖像
5.3正弦函數(shù)的性質(zhì)
§6 余弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)
6.1余弦函數(shù)的圖像
6.2余弦函數(shù)的......>>
問題三：高一數(shù)學(xué)主要講述了什么？ *** 和函數(shù)。
高中數(shù)學(xué)的理性思維比較強，而且新的概念和定義與初中有一定的區(qū)別，一般的方法有：
1、認(rèn)真看書，熟悉和掌握課本上的概念，獨立閱讀課本上的例題，完成課本后的練習(xí)和習(xí)題；
2、加強對問題錯誤的糾正工作，提高對知識的掌握程度和理解程度；
3、及時和老師聯(lián)系，徹底解決存在問題；
4、定期或不定期地進行必要的復(fù)習(xí)，做到知識的前后滾動，減少遺忘度。
以上就是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容，3、多做題多刷題，保證高中三年數(shù)學(xué)的做題量。其實，想要學(xué)好數(shù)學(xué)，只有天賦也是沒有用的，就算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不開竅，那么多刷題也能彌補這一短板。對于學(xué)子們來說，一定要保證高中三年的數(shù)學(xué)做題量，每天要求做會幾道題。
