八年級下冊物理預習？1、力是物體對物體的 作用 ，它不能離開 物體 而單獨存在，要產(chǎn)生力至少要有 兩個 物體，它們之間 不一定 接觸，其中一個是 施力物體 ，另一個是 受力物體 。物體間力的作用是 相互的 ，它們既是 施力物體 ，那么，八年級下冊物理預習？一起來了解一下吧。
在初中的學習過程中，初二的你會接觸到一門新學科——物理，認真的你肯定想好好了解這個新朋友，下面我給大家分享一些魯教版八年級下冊物理知識提綱，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
魯教版八年級下冊物理知識提綱
電磁繼電器揚聲器
1、繼電器是利用低電壓、弱電流電路的通斷，來間接地控制高電壓、強電流電路的裝置。實質上它就是利用電磁鐵來控制工作電路的一種開關。
2、電磁繼電器由電磁鐵、銜鐵、簧片、觸點組成;其工作電路由低壓控制電路和高壓工作電路兩部分組成。
3、揚聲器是把電信號轉換成聲信號的一種裝置。它主要由固定的永久磁體、線圈和錐形紙盆構成。
電動機
1、通電導體在磁場中會受到力的作用。它的受力方向跟電流方向、磁感線方向有關。
2、電動機由轉子和定子兩部分組成。能夠轉動的部分叫轉子;固定不動的部分叫定子。
3、當直流電動機的線圈轉動到平衡位置時，線圈就不再轉動，只有改變線圈中的電流方向，線圈才能繼續(xù)轉動下去。這一功能是由換向器實現(xiàn)的。換向器是由一對半圓形鐵片構成的，它通過與電刷的接觸，在平衡位置時改變電流的方向。實際生活中電動機的電刷有很多對，而且會用電磁場來產(chǎn)生強磁場。
4、電動機構造簡單、控制方便、體積小、效率高、功率可大可小，被廣泛應用在日常生活和各種產(chǎn)業(yè)中。
第七章 力
1、力是物體對物體的 作用，它不能離開 物體 而單獨存在，要產(chǎn)生力至少要有 兩個 物體，它們之間 不一定 接觸，其中一個是 施力物體 ，另一個是 受力物體 。物體間力的作用是 相互的 ，它們既是 施力物體 ，同時也是 受力物體 。力可以產(chǎn)生 兩種 作用效果：①力可以改變物體的 運動狀態(tài) ；②力可以改變物體的 形狀 (或者說使物體發(fā)生 形變 )。
2、力的三要素是指：力的 大小 、方向和 作用點 。力一般用大寫字母 F 來表示，在國際單位制中，力的單位是 牛頓 ，簡稱 牛 ，其符號是 N 。用一條帶 箭頭 的線段把 力的三要素 都表示出來的方法叫 力的圖示 ，力的示意圖則只表示出 力的作用點 和 力的方向 。
3、物體由于發(fā)生 形變 而產(chǎn)生的力叫彈力，常見的 拉力 、提力 、壓力 、支持力 都屬于彈力，彈力的方向總是垂直于 受力面 。測量力的工具是 測力計 ，常用的測力計是 彈簧測力計 。彈簧測力計的工作原理是：在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長。相互作用的力總是大小 相等 、方向 相反 、作用在 同一 直線上，同時產(chǎn)生，同時消失，并且它們分別作用在 兩個物體 上，這兩個物體互為 受力物體 和 施力物體 。
第六章物質的物理屬性
一、物體的質量
1、定義——物體所含物質的多少叫做物體的質量，通常用字母m表示。在國際單位制中，質量的單位是千克，符號為㎏。常用的質量單位還有克（g）、毫克（mg）和噸（t）。換算關系為：
1t=1000㎏1㎏=1000g1g=1000mg
測量工具：天平托盤天平使用說明
①、使用天平時，應將天平放在水平工作臺上。
②、使用天平時，應先將游碼移至標尺左端的“0”刻度線處，再調節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針對準分度盤中央的刻度線。
③、測量物體質量時，應將物體放在天平的左盤；用鑷子向右盤加減砝碼；移動游碼，使指針對準分度盤中央的刻度線。此時，右盤中砝碼的總質量與游碼所示質量之和等于所測物體的質量。
注意：
A、用天平測量物體的質量時，待測物體的總質量不能超過天平的測量值。向右盤里加減砝碼時應輕拿輕放。
B、天平與砝碼應保持干燥、清潔，不要把潮濕的物品或化學藥品直接放在天平的托盤中，不要用手直接取砝碼。
2、判斷天平橫梁是否平衡有2種方法：一種是等指針完全靜止下來，使指針對準分度盤中央刻度線；另一種是指針在相對于分度盤中央刻度線左右擺動的幅度相等。3、質量是物體的一種物理屬性
當物體的狀態(tài)、溫度、形狀、位置發(fā)生改變，但它們所含物質的多少并沒有改變，質量不隨物體的狀態(tài)、溫度、形狀、位置的改變而改變。
1分式的應用2.........3..................4.................5.......................6...................................
【篇一：力的平衡】
力的涵義
定義：力是物體對物體的作用。
1)定義中的“作用”是推、拉、提、吊、壓等具體動作的抽象概括。
2)間力的作用是相互的。(一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的力)。
即：(1)發(fā)生力時，一定有兩個(或兩個以上)的物體存在，也就是說，沒有物體就不會有力的作用(力的物質性);(2)當一個物體受到力的作用時，一定有另一個物體對它施加了力，受力的物體叫受力物體，施力的物體叫施力物體。所以沒有施力物體或沒有受力物體的力是不存在的;(3)相互接觸的物體間不一定發(fā)生力的作用，沒有接觸的物體之間也不一定沒有力“接觸與否”不能成為判斷是否發(fā)生力的依據(jù);(4)施力物體和受力物體的作用是相互的，這一對力總是同時產(chǎn)生，同時消失;(5)施力物體、受力物體是相對的，當研究對象改變時，施力物體和受力物體也就改變了。
二力平衡
定義：物體在兩個力的作用下能保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，則稱這兩個力是一對平衡力，或叫作二力平衡。
1)兩力平衡的條件：①作用在一個物體上;②大小相等;③方向相反;④作用在同一直線上。
2)兩個平衡的力的合力為零。
3)二力平衡的結果：物體保持靜止狀態(tài)或做勻速直線運動狀態(tài)。
以上就是八年級下冊物理預習的全部內容，同時物理的電學和力學實驗是中考的壓軸題,今年的長春中考物理壓軸題就將難度加大,把浮力和電學綜合在一起,很多小伙伴都沒答好。對于實驗,最基本的要求是我們要認真觀察實驗現(xiàn)象,總結實驗結論,掌握物理研究方法、。
