寫給兒童的中國歷史？寫給孩子的中國歷史作者是陳衛(wèi)平?！秾懡o兒童的中國歷史》是2014年新世界出版社出版的一本圖書，作者是陳衛(wèi)平，主要講述了上古至現(xiàn)代的中國歷史。作者陳衛(wèi)平，臺灣政治大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)，輔仁大學(xué)哲學(xué)研究所碩士。那么，寫給兒童的中國歷史？一起來了解一下吧。
《講給孩子的中國歷史》讀后感]讀了《講給孩子的中國歷史》這本書，我的讀后感是：歷史是過去的事情，有文字的時代，可以把發(fā)生的事情一件件記錄的清清楚楚，《講給孩子的中國歷史》讀后感。
沒有文字的時代怎么辦，只有一個辦法，就是張開嘴巴把歷史講給后代聽。
人們把這種傳遞方式叫做“口頭歷史”。
但是“口頭歷史”不能完全相信，講故事的人總是會添醬油，黑說成白，五根指頭說成六根指頭，信不信就由你啦!讀了這本書，我認(rèn)識了開天辟地的盤古，據(jù)說，盤古的身體有九里長，盤古以自己的軀體改天換地，變成了一個不折不扣的巨人，讀后感《《講給孩子的中國歷史》讀后感》。
盤古天天死死地?fù)沃旌偷?，不讓它們重新合攏，可以這么說，盤古為整個宇宙做得奉獻(xiàn)非常大。
大禹去世后，他的兒子夏啟登臺，拉開了——“家天下”的揭幕式。
禹是一個轟轟烈烈的部落大首領(lǐng)，也是一個平平常常的人。
平平常常的人，卻總是平平常常的死去。
常言道，國一日不可無君。
大禹的兒子夏啟登上臺后，就建立了夏朝。
夏朝，是中國歷史上第一個王朝；夏朝，也是中國歷史上撲朔迷離的王朝。
夏啟是一個殘暴的暴君，整天在宮中吃喝玩樂，大臣們勸告他也不聽，弄得很多大臣都憤憤不平。
我們不能像夏啟這么殘暴，要做一個謙虛的人。
常聽前輩們說多閱讀歷史故事、英雄傳記等作品，對塑造孩子勇敢、胸懷開闊、富于責(zé)任感的精神尤為必要，但困惑也隨之而來：我不知道自己如何選擇一本好的歷史書給孩子，也不知道如何把長長的歷史通俗地講給孩子聽。
看了《寫給兒童的中國歷史》這套書后，發(fā)現(xiàn)書里的一個個小故事不僅充實(shí)了自己的歷史知識，而且書中的內(nèi)容就是自己想帶給孩子的好東西，值得一讀。
這本書有個獨(dú)特之處：書中有兩篇序，一篇是寫給父母親看的，一篇是寫給小朋友們看的。
在寫給父母的序里寫了這本書定位的高度、編寫的初衷和想要達(dá)到的目標(biāo)；在寫給孩子的序里，告訴孩子，為什么要讀歷史。
雖沒有完全讀完，但兩篇序已然打動我的心，只有真心愛兒童的人，才會有這樣的心思來編排歷史書。
他不去羅列浩瀚的史實(shí)，不做狹隘的忠君愛國的宣教，試圖借史引導(dǎo)孩子具有開闊的胸襟進(jìn)而擁有豐富的內(nèi)心，引導(dǎo)孩子多元思考。
僅僅讀過序，便已被他俘虜。
記得以前讀書時的歷史書，里面都是枯燥的文字，很少能吸引自己讀完一個個歷史故事，但這本書卻與眾不同，全套書共14冊，從開天辟地到民初中國，語言簡潔，故事精煉，畫面精致。
書里有歷史事件、歷史上的著名人物、有藝術(shù)，列舉了以《清明上河圖》為代表的書畫藝術(shù)、四大發(fā)明、精美瓷器等等，以孩子能懂的經(jīng)驗(yàn)、語言，講中國歷史上影響后代最深遠(yuǎn)的人、事、時、地、物，讓原本抽象難懂的觀念或復(fù)雜背景，變得生動活潑、逸趣橫生，給孩子一個清晰的中國正史概念。
寫給孩子看的中國史一共有14本。
中國史可以說是中華文明的縮影，歷史悠久深厚，因此有很多寫給孩子看的中國史。以下將從以下幾個方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。
中國史寫給孩子看的書籍?dāng)?shù)量眾多，不確定具體的數(shù)量，但可以肯定地說，至少有數(shù)十本以上。
1、兒童讀物中的中國史
兒童讀物中的中國史包括《大話西游》、《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》等，這些作品以輕松幽默的筆調(diào)和生動有趣的故事情節(jié)，講述了中國歷史上的經(jīng)典故事和人物。這些書籍不僅可以為孩子提供對于中國歷史的初步認(rèn)識，更能夠培養(yǎng)其閱讀興趣和想像力。
2、中小學(xué)教材中的中國史
中小學(xué)教材中的中國史，如小學(xué)五年級《中國通史》、初中歷史教材、高中歷史教材等，這些教材是根據(jù)歷史學(xué)家的研究成果，對中國歷史進(jìn)行規(guī)范化、系統(tǒng)化梳理，注重理性、客觀的解析，幫助孩子從更為全面、真實(shí)的角度認(rèn)識中國歷史。
3、大眾讀物中的中國史
除了兒童讀物和中小學(xué)歷史教材，還有一些面向大眾的讀物，如《中國簡史》、《萬歷十五年》、《清史紀(jì)事本末》、《中華上下五千年》等，這些作品非常適合那些對于歷史感興趣的家長和孩子。
人生小幼，精神專利；長成以后，思慮散逸。固須早教，勿失良機(jī)。句意：人在幼小的時候，思想敏捷，注意力集中，記憶力強(qiáng)，學(xué)的知識不易忘記；長大以后，接觸的事物多了，注意力易于分散，知識也容易遺忘。所以，一定要及早對子女進(jìn)行教育，千萬不要失去這段大好的學(xué)習(xí)時光。
給孩子一個自由天空那才是孩子最想要的
子能食之，教以右手。能言，男唯女俞。句意：在嬰兒剛一學(xué)會吃食物時就要培養(yǎng)孩子用右手拿食物。當(dāng)孩子學(xué)會說話以后，就要教育男孩對長輩的呼喚、指令迅速地做出應(yīng)答，對女孩要使她明白事理。
（《禮記·內(nèi)則》）
少成若天性，習(xí)慣成自然。句意：人在幼小時養(yǎng)成的道德品質(zhì)，形成的行為規(guī)范，就象先天具有的性情一樣牢固，一生都不容易改變。
知識是多少代人的精華積累，要尊重長輩的文化 （孔子）
寫給孩子的中國歷史作者是陳衛(wèi)平。
《寫給兒童的中國歷史》是2014年新世界出版社出版的一本圖書，作者是陳衛(wèi)平，主要講述了上古至現(xiàn)代的中國歷史。
作者陳衛(wèi)平，臺灣政治大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)，輔仁大學(xué)哲學(xué)研究所碩士?，F(xiàn)任臺灣天衛(wèi)文化圖書有限公司及小魯文化事業(yè)股份有限公司發(fā)行人。在臺灣眾多少兒讀物中獨(dú)樹一幟，力求培養(yǎng)中文兒童讀物寫作、編輯人才，為文化生態(tài)奠定必要基礎(chǔ)。
自1987年海峽兩岸開放交流以后，致力于兒童文學(xué)領(lǐng)域的對話與切磋。1990年曾率臺灣兒童文學(xué)界訪問團(tuán)赴北京、天津進(jìn)行座談。他發(fā)起并推廣“中、小學(xué)班級讀書會”活動，以及“繪本閱讀與欣賞”觀念之普及運(yùn)動，并參與講評及討論。
作品有《寫給兒童的中國歷史》、《寫給兒童的世界歷史》等。譯作有《群眾與權(quán)力》、《國家的神話》、《世界電影史》、《羅素》、《科學(xué)的進(jìn)步與問題》等。
編輯推薦
鮮活。選配近千張彩圖與珍貴文物照片，經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)考據(jù)，加上寫實(shí)技法表現(xiàn)歷史事件與人物裝扮，讓孩子身歷其境，借以傳達(dá)正確的歷史常識，更可豐富孩子的美感經(jīng)驗(yàn)。
生動。以孩子能懂的經(jīng)驗(yàn)、語言，講中國歷史上影響后代最深遠(yuǎn)的人、事、時、地、物，讓原本抽象難懂的觀念或復(fù)雜背景，變得生動活潑、逸趣橫生，給孩子一個清晰的中國正史概念。
以上就是寫給兒童的中國歷史的全部內(nèi)容，1、兒童讀物中的中國史 兒童讀物中的中國史包括《大話西游》、《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》等，這些作品以輕松幽默的筆調(diào)和生動有趣的故事情節(jié)，講述了中國歷史上的經(jīng)典故事和人物。
