五年級(jí)語文鯨的說課稿？是一篇常識(shí)性的說明文，作者用七個(gè)自然段分別介紹了鯨的體形、種類、和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)本課，一是要通過讀文了解一些鯨的知識(shí)，二是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上領(lǐng)會(huì)作者運(yùn)用到的“列舉數(shù)字”、“打比方”、“作比較”、“舉例說明”寫簡(jiǎn)單的說明文的方法，那么，五年級(jí)語文鯨的說課稿？一起來了解一下吧。
《大自然的啟示》說課稿
一、教材分析
《大自然的啟示》是人教版小學(xué)語文第八冊(cè)第三單元的一篇略讀課文，本單元圍繞“大自然的啟示”這一主題安排了四篇課文，它們分別從多角度、多層面地引導(dǎo)學(xué)生了解一些新的科學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注自然、了解自然，并從中受到啟示，同時(shí)也要求進(jìn)一步提高學(xué)生把握文章主要內(nèi)容的能力，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的默讀與自學(xué)能力以及語文綜合素養(yǎng)。
這是一篇略讀課文，語言通俗易懂，表達(dá)方式獨(dú)特，是由兩篇科普小短文組成的。《“打掃”森林》講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事：從前德國(guó)有個(gè)林務(wù)官，一上任就命令護(hù)林工人把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉砍光除盡，結(jié)果此舉破壞了大自然的生態(tài)平衡，好心辦了壞事，把森林漸漸給毀滅了。《人類的老師》短小而又充滿趣味，通過生動(dòng)的實(shí)例，介紹了科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。這篇文章告訴我們，研究大自然的特點(diǎn)和規(guī)律，研究生物的特性，可以從中受到啟發(fā)，從而更好地指導(dǎo)人類的發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律，科學(xué)合理地開發(fā)、利用大自然，為人類服務(wù)。
文章內(nèi)容都很簡(jiǎn)單，教學(xué)中不應(yīng)把眼光局限于此，前文應(yīng)重視語言的積累，而后文應(yīng)更多關(guān)注文章表達(dá)方法的運(yùn)用，同時(shí)也應(yīng)注意相關(guān)資料的適度拓展。
說課稿
作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份說課稿，編寫說課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。如何把說課稿做到重點(diǎn)突出呢？以下是為大家整理的說課稿，歡迎大家分享。
說課稿1
說教材：
是一篇常識(shí)性的說明文，作者用七個(gè)自然段分別介紹了鯨的體形、種類、和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。
學(xué)習(xí)本課，一是要通過讀文了解一些鯨的知識(shí)，二是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上領(lǐng)會(huì)作者運(yùn)用到的“列舉數(shù)字”、“打比方”、“作比較”、“舉例說明”寫簡(jiǎn)單的說明文的方法，三是要通過學(xué)文培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛科學(xué)的興趣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)
了解課文介紹的鯨的特點(diǎn)和生活習(xí)性。
2、能力目標(biāo)
理解課文內(nèi)容，在閱讀中體會(huì)作者運(yùn)用“列舉數(shù)字”、“打比方”、“作比較”、“舉例說明”等表達(dá)方法寫簡(jiǎn)單的說明文的方法。
3、情感目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生探索動(dòng)物世界和熱愛科學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生在讀中了解鯨的一些知識(shí)，體會(huì)作者的說明方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用到自己的習(xí)作實(shí)踐中去。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解鯨的進(jìn)化過程。
教學(xué)方法：
分組合作、自主探究讀中品味。
說教法：
教無定法，但科學(xué)合理地運(yùn)用教學(xué)方法卻能使教學(xué)效果事半功倍，教與學(xué)達(dá)到和諧完美的統(tǒng)一。是一篇科普性較強(qiáng)的說明 ……求。既訓(xùn)練了語言，又滲透了思想教育，體現(xiàn)了三維目標(biāo)的整合。
結(jié)論：這篇小學(xué)三年級(jí)《喜愛音樂的白鯨》說課稿詳細(xì)闡述了一堂關(guān)于人類與白鯨之間感人故事的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。以下是三個(gè)不同版本的改寫：
版本一：
在三年級(jí)的課堂上，老師將引導(dǎo)學(xué)生探索《喜愛音樂的白鯨》一課，通過講述人類如何用音樂拯救被困的白鯨，讓學(xué)生體驗(yàn)人與動(dòng)物的和諧共處。教學(xué)目標(biāo)包括：流利朗讀、理解關(guān)鍵句、愛護(hù)動(dòng)物等。老師將采用“讀中思，讀中悟”的方法，讓學(xué)生在交流和復(fù)述中深化對(duì)故事的理解，并通過續(xù)編小故事，培養(yǎng)他們的想象力和情感共鳴。
版本二：
《喜愛音樂的白鯨》是三年級(jí)閱讀教材中的一個(gè)生動(dòng)案例，旨在教育孩子們關(guān)愛動(dòng)物。教學(xué)設(shè)計(jì)圍繞目標(biāo)，讓學(xué)生通過理解故事、角色扮演等活動(dòng)，理解人類對(duì)白鯨的關(guān)愛與幫助，以及和諧共生的理念。課堂上，老師將引導(dǎo)學(xué)生通過抓取關(guān)鍵信息，復(fù)述故事，同時(shí)鼓勵(lì)他們思考鯨魚保護(hù)的重要性。
版本三：
在三年級(jí)的音樂與自然課堂上，教師將帶領(lǐng)學(xué)生解讀《喜愛音樂的白鯨》。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，通過講述白鯨如何在困境中通過音樂獲救，強(qiáng)調(diào)人與動(dòng)物間的互助精神。教學(xué)過程中，學(xué)生將通過朗讀、討論和創(chuàng)造性思維活動(dòng)，深刻理解課文內(nèi)容，并領(lǐng)悟保護(hù)動(dòng)物的必要性。
以上改寫后的文章都以直觀的方式介紹了教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，使得學(xué)生能更好地理解和參與到課堂學(xué)習(xí)中。
【熱門】說課稿模板集錦九篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份說課稿，說課稿是進(jìn)行說課準(zhǔn)備的文稿，有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了，說課稿應(yīng)該怎么寫？以下是幫大家整理的說課稿9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
說課稿 篇1
是二年級(jí)第七單元中的一篇課文，這篇課文篇幅比較長(zhǎng)，主要講了白鯨遭遇危險(xiǎn)后，人們想方設(shè)法全力搶救，最后，終于使白鯨轉(zhuǎn)危為安的動(dòng)人故事。本單元要求引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中逐步養(yǎng)成邊讀邊思的習(xí)慣。為了有效落實(shí)本單元的閱讀訓(xùn)練目標(biāo)——逐步培養(yǎng)邊讀邊思的閱讀習(xí)慣，并根據(jù)學(xué)生和教材特點(diǎn)，我確立了以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1． 在閱讀中識(shí)記生字“頑、股、堵、拼、嘶、附、懼、跡”
2． 能正確朗讀課文，感情朗讀重點(diǎn)句
3． 學(xué)習(xí)帶著問題閱讀課文，然后回答問題的閱讀方法。
4． 了解白鯨是世界珍稀動(dòng)物，體會(huì)人們對(duì)白鯨的愛護(hù)，樹立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
這樣確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，使傳授知識(shí)與培養(yǎng)學(xué)學(xué)生閱讀能力緊密結(jié)合，互相滲透，真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。整堂課我以體會(huì)：白鯨遇難時(shí)的絕望，理解為什么白鯨得救了是一個(gè)“奇跡”？作為本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
圍繞以上教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)我是以培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思的閱讀習(xí)慣為主線，讓學(xué)生在課堂中邊閱讀邊思考，主動(dòng)參與，親身體驗(yàn)，感悟習(xí)得。
作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開展說課稿準(zhǔn)備工作，說課稿有助于提高教師的語言表達(dá)能力。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢？以下是我為大家收集的小學(xué)五年級(jí)語文說課稿3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)語文說課稿 篇1
一、教材分析
五年級(jí)語文《海倫凱勒》這篇課文以感人的筆觸向我們介紹了一位與命運(yùn)抗?fàn)幍挠⑿邸?凱勒，課文報(bào)告了海倫在薩勒老師的引導(dǎo)下，支付了凡人不可思議的艱苦終于學(xué)會(huì)了語言，喚起了她對(duì)生活的熱愛；從不幸中站起來的海倫又把自己全部的愛傾注在其他殘疾人身上。字里行間滿盈了愛的溫馨，是一篇對(duì)學(xué)生舉行愛心教誨的好課本。
二、講授目的
1、通過正確、流利、有感情地朗讀課文從而了解海倫遭遇的不幸，走近海倫。
2、憑借課文具體的語言材料，感受海倫強(qiáng)烈的求知欲望和與厄運(yùn)不屈不撓進(jìn)行抗?fàn)幍母腥司瘢约八龑?duì)親人，對(duì)殘疾人，對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈的愛心。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
小學(xué)生沒有可供借鑒的生活經(jīng)驗(yàn)和情感儲(chǔ)備，對(duì)海倫“不幸”的命運(yùn)，“艱難”的成長(zhǎng)過程和“永遠(yuǎn)留在世人心中”的“奮斗精神”不容易產(chǎn)生共鳴，因此，讓學(xué)生憑借具體的語言材料走進(jìn)海倫的內(nèi)心世界，體會(huì)海倫不屈不撓的學(xué)習(xí)精神是本文的教學(xué)重難點(diǎn)。
以上就是五年級(jí)語文鯨的說課稿的全部?jī)?nèi)容，小學(xué)語文說課稿 篇1 一、 教材簡(jiǎn)析。今天我要說的課是小學(xué)語文第九冊(cè)二十二課的第一課時(shí)。這是一篇精讀課文。課文首先以生動(dòng)有趣的開頭介紹鯨是特大特生的動(dòng)物，接著以通俗的語言介紹鯨的演變進(jìn)化過程，說明鯨是哺乳動(dòng)物，最后介紹了鯨的生活習(xí)性。二、 教學(xué)目的、要求。1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字。
