五年級上冊語文練習冊?蘇教版語文五上配套練習冊答案 1、師恩難忘 一、略。 二、略。三、根據課文內容填空。1、口才、文筆、娓娓動聽。入了迷,身臨其境。引人入勝。春雨點點,滋潤。2、上千個故事,那幼小的,文學的,那么,五年級上冊語文練習冊?一起來了解一下吧。
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炎熱的夏天過去了,轉喊前眼間秋姑娘悄悄走近了。秋風吹過,大地變得一片金黃。
你瞧!路邊的大樹已脫下了清涼的綠裳,換上了一身金黃的鎧甲,像鄭團清一個個威風凜凜的士兵。突然,一只黃蝴蝶從我眼前飛過,定睛一看,原來是一片金黃的落葉。
哇!好一塊一望無際的黃地毯呀!真想躺在上邊,好好享受一下它的松軟,但那金黃的麥浪卻一層一層向我涌來,阻止我踐踏這塊極樂世界。果園里,碩果累累一片豐收的景象。秋天可真美呀!
作文二:初秋
秋風送爽,我們這的景象是有發生改變的,而且是變得更加美了。
我經常去的那條揚之河換上的新裝,一天比一天深,一天比一天濃。河里原有的星星點點的水草,經過了春天的萌發,夏天的或帆繁育,如今已是一簇簇,一叢叢的了。碧綠的河水上還飄動著一些嫩綠色的浮萍。深綠的水草和嫩綠的浮萍間還飄著青青的葉兒。遠遠望去,小河好像是一個用綠草編織成的大床墊,還不是從哪兒來的白鵝停在水上,給大床墊繡上了幾朵白花。我真想在這床墊上躺躺、坐坐、再打幾個球兒。
人教版五年級上冊語文配套練習冊答案
1 竊讀記
我會找胸胖膽腫胎胭胳膊窗窺窟窩室穿突簾
我會寫充足飯碗屋檐書柜知趣
我會比略
我會判斷1.× 2. √ 3.×
我會讀(一)1.踮腋喲2.動作:跨踮擠急切地尋找急忙打開書貪婪地讀著心理活動:暗喜沒關系我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味! 體會:書店里的顧客很多,“我”對讀書的如饑似渴。“我”在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂,卻時刻害怕被店員或老板發現而受到訓斥和驅趕,交織在一起,形成一種復雜的、難以言說的感受。 3.比喻,寫出了“我”強烈的求知欲,對讀書的渴望。 4.作者被書中世界的吸引與沉迷,書外世界的擔憂與緊張,快樂與懼怕交織在一起,這也正是竊讀的滋味。
(二)1.“高爾基沒辦法,只好到月亮下看書或者爬到神龕告大底下老蔽的凳子上,借著長明燈的光去讀書。”“他在燈下看書入了迷,忘記給火爐上的茶壺加水,等到發現時那個茶壺已經燒壞了?!薄爸灰饝屛铱磿揖筒惶岢隹馗妗!?2.略3.愛讀書的高爾基4.C
2 小苗與大樹的對話
我會認hǔ lù làn p?ng guàn xiá
我會填綠葉綠林旺盛盛飯傳記傳說
我會說1.中西貫通古今貫通文理貫通理解略2.略
我會讀1.(1)到處都是,形容及其常見。
“哇!好好聽的曲子啊!”第一次見到別人彈鋼琴時,我很好奇。一個好朋友正好在旁邊,他也坐了上去,彈了一首曲子,我很羨慕他,就意志堅定對媽媽說:“我也要學鋼琴!”
媽媽看我這么有興趣,就給我買了鋼琴。于是按照我的啟蒙老師說的,我一回家就練單音支撐,雖然不能支撐太久,但我還是咬著牙彈完了第一首曲子。但我彈著彈著卻遇到了新難題:我的五指支撐不??!于是,我去叫媽媽幫忙,媽媽讓我堅持住,她幫我把五指固定住,結果成功了,我一個一個音堅持著彈,終于把五指也彈熟了。我越來越高興,加快了速度,五個指頭都彈了一遍,結果一個音都沒有錯。我按照書上的筆記、符號認認真真的把所有布置的曲子都彈了一遍,結果上課的時候受到了老師的稱贊。第一次上鋼琴課上的很成功,再這之后,老師又給我練了很多打基礎的難曲子,我都一一彈會了?;A打好了,曲子就很好彈了。老師第一次給我布置曲子時,我專心致志地練,雖然有很多難點,但我把手的柔韌性拉開,我就夠得到彈五個音了。我用很大力氣去彈五個音的地方,雖然有點疼,但是我上網查了,只要放松,再拉開韌帶,就可以了。于是,我按照網上說的做,果然可以。我還查了這首曲子的教程,按照說的,我慢慢的彈熟了這首曲子。
(1).意思是:一聯是寫山,也是寫紅軍對汪御山的征服。五嶺、烏蒙本困跡巖是客觀的存在物,但當它進入詩人的視野,也就成了審美的對象。所以它不再是單純的山,而是被感情化了的對象。“逶迤”、“磅礴”極言山之高大綿亙,這是紅軍也是詩人心中的山,極大和極小正是詩人對山的感知,這里重在小而不在大,愈大則愈顯紅軍長征之難;愈則愈縣紅軍之不怕。重在小也就突出了紅軍對困難的蔑視。通過兩組極大于極小的對立關系,詩人充分地表現了紅軍的頑強豪邁的英雄氣慨。從藝術手法上州枝說,這是夸張和對比。寫山是明線,寫紅軍是暗線,動靜結合,明暗結合,反襯對比,十分巧妙。 (2).意思是:金沙江的水拍打著山崖,浪花激蕩,顯出其地之險。大渡河上橋被拆除,僅僅剩下鐵索,顯得寒意森森,云崖暖是自然現象,與鐵索寒相對比,更突出了過大渡河的難度。
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以上就是五年級上冊語文練習冊的全部內容,3.①②④⑤ 第三單元綜合練習 一、 畫去:pǔ chù jī liě j? chǔ 二、 嫌疑 馴良 夾絲 急促 上腭 華僑 特征 噪音 三、 豬頭 獵狗 夾帶 豆莢 撈魚 澇災 下賤 實踐 6 五、 1. 四、。