一年級語文樹和喜鵲？1、《樹和喜鵲》告訴我們的道理:人需要同伴,需要朋友。如果我們擁有了朋友就可以遠離孤單,變得更加快樂。全文描繪了喜鵲和樹成為鄰居的故事,表現友誼的重要性。2、原文 從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，那么，一年級語文樹和喜鵲？一起來了解一下吧。
許多樹許多窩鄰居的意思是什么：這棵樹的“鄰居”指的是許多樹,這只喜鵲的鄰居指的是樹林中的許多喜鵲。
《樹和喜鵲》是金波所作的童話，為人教版語文一年級下冊教科書（2017年春季修訂版）新選入的課文 。金波，本名王金波，兒童文學作家。代表作品《我們去看海》、《雨點兒》、《春的消息》等。
本文向我們展現了三個畫面：一棵樹和一只喜鵲孤單地生活;后來這里有了許多樹、許多鳥窩、許多喜鵲;喜鵲們、樹們快樂地生活。隨著畫面的不斷豐富，樹和喜鵲由單個變成群體，由孤單變得快樂，故事生動形象地告訴學生：每個人都需要朋友，有朋友才會快樂
朗讀指導
本課的朗讀，讀正確是首要任務，要讀準“一”的變調。“一”的變調在一年級上冊已經出現多次，在這篇課文中出現頻次很高，要鞏固讀法。
可以先讓學生畫出所有帶有“一”的詞語“一棵樹、一個鳥窩、一只喜鵲、天一亮，天一黑、一起”，自己嘗試讀一讀，然后把詞語放在句子中讀準確。這些詞語主要集中在課文的第1、5 自然段，可以采用指名讀段，同桌互讀這兩段等形式檢測并鞏固“一”的不同讀音。
朗讀課文，要求學生能隨著課文情感的變化而有所感悟，讀出自己的感受。
樹和喜鵲是一年級的課文。
一、原文
從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。
樹很孤單，喜鵲也很孤單。
后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩里都有喜鵲。
樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。
每天天一亮，喜鵲們叭叭喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又叭叭喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。
樹很快樂，喜鵲也很快樂。
二、賞析
1、《樹和喜鵲》這篇課文用生動的語句和細膩的語言給我們描繪了小鳥和小樹由孤單到快樂，一同玩耍，一同游戲，共同享受快樂的生活的過程。告訴學生有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戲，就能享受快樂的生活。
2、課文像向我們呈現了三個畫面：一棵樹和一只喜鵲孤單的生活；后來這里有了許多樹、許多鳥窩、許多喜鵲；喜鵲們、樹們快樂地生活。最開始樹只有一棵，喜鵲只有一只，到后來變成了許多，于是也由孤單變得快樂。中心思想告訴我們：每個人都需要朋友，有朋友才會快樂。
3、全文一共6個自然段，每兩個自然段講述了一個畫面，結構相似，條理非常清晰，語言很簡潔。課文在詞語的運用上采用了反復的寫法。第一自然段中連續用了三個“只有”；第五自然段中用了兩個“嘰嘰喳喳”。
一年級語文樹和喜鵲生字有只、窩、孤、單、種、都、鄰、居、招、呼、靜、樂。
詞語有從前、喜鵲、孤單、嘰嘰喳喳、后來、鄰居、快樂、安安靜靜。
原文：
從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。樹很孤單，喜鵲也很孤單。后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩里都有喜鵲。樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。樹很快樂，喜鵲也很快樂。
課文賞析：
這篇課文用生動的語句和細膩的語言描寫了小鳥和小樹由孤單到快樂的生活經歷。告訴孩子們有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戲，才能享受快樂的生活。在理解課文時尊重學生獨特的心理感受，讓學生與實際生活相聯系，談出自己內心的真實情感。從而教育學生同學之間要互相幫助、互相關心，我們的生活才會很快樂。
根據教材的特點，本課的教學重點設定為：識字，用“聯系上文了解詞語意思”的方法，知道“孤單、鄰居”等詞語的意思，正確、流利地朗讀課文。
一年級樹和喜鵲有6個自然段。
一年級樹和喜鵲有6個自然段。6個，自然段由若干句子組成，每句話相互連貫，才能形成一個自然段，反則應分為兩個自然段。
《樹和喜鵲》是金波所作的童話。本文向我們展現了三個畫面：一棵樹和一只喜鵲孤單地生活；后來這里有了許多樹、許多鳥窩、許多喜鵲；喜鵲們、樹們快樂地生活。
隨著畫面的不斷豐富，樹和喜鵲由單個變成群體，由孤單變得快樂，故事生動形象地告訴學生：每個人都需要朋友，有朋友才會快樂。
本課的朗讀，讀正確是首要任務，要讀準一的變調。一的變調在一年級上冊已經出現多次，在這篇課文中出現頻次很高，要鞏固讀法。
自然段解釋：
自然段是語文術語，指文藝作品中作者根據作品內容和主線進度安排的獨立的一段文字。自然段可以表達一個較為清晰的場景、概念、動作等。是構成作品除詞語和句子之外的最小語言單位。
文章通常是由若干層次和段落組成的。一個層次通常包含若干個段落，所以又稱為大段或功能段。段落是文章內容在表達時由于分述、轉折、強調等情況造成的停頓，是表現文章層次的最小結構單位。
它在形式上有明顯的外在標志（通常是首行縮進兩格），一望便知，無須辨析，所以習慣上又稱自然段。
樹和喜鵲一文告訴我們每個人都需要朋友，有朋友才會快樂。
《樹和喜鵲》告訴人們的道理是：每個人都需要朋友，有朋友才會快樂。如果我們擁有了朋友就可以遠離孤單，變得更加快樂。全文描繪了喜鵲和樹成為鄰居的故事，表現友誼的重要性。
資料拓展：
《樹和喜鵲》是金波所作的童話，本文向我們展現了三個畫面：一棵樹和一只喜鵲孤單地生活；后來這里有了許多樹、許多鳥窩、許多喜鵲；喜鵲們、樹們快樂地生活。
隨著畫面的不斷豐富，樹和喜鵲由單個變成群體，由孤單變得快樂，故事生動形象地告訴學生：每個人都需要朋友，有朋友才會快樂。
作者簡介：
《樹和喜鵲》是金波所作的童話，為人教版語文一年級下冊教科書（2017年春季修訂版）新選入的課文。金波，本名王金波，兒童文學作家。代表作品《我們去看海》、《雨點兒》、《春的消息》等。
《樹和喜鵲》原文如下：
從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。樹很孤單，喜鵲也很孤單。后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩里都有喜鵲。樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。
以上就是一年級語文樹和喜鵲的全部內容，樹和喜鵲是一年級的課文。一、原文 從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。樹很孤單，喜鵲也很孤單。后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩里都有喜鵲。樹有了鄰居。
