目錄二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)布置 二年級(jí)語(yǔ)文創(chuàng)意作業(yè) 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)布置 二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)
1、課堂作業(yè)。（出示課堂作業(yè)）這種作業(yè)我一般是在每學(xué)完一課后布置，這門家庭作業(yè)我會(huì)認(rèn)真批改，以此了解學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容的掌握情況，并會(huì)在每次改完作業(yè)后對(duì)作業(yè)進(jìn)行講評(píng)。家長(zhǎng)只需在孩子每次做完作業(yè)進(jìn)行檢查并簽字就行了。就目前來(lái)看，很多家長(zhǎng)做得好，每課后都有簽字，且能讓我看出您對(duì)學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真輔導(dǎo)，正確率和完成率比較高。
3、預(yù)習(xí)和背誦
在每次學(xué)習(xí)新課之前，我都會(huì)布置預(yù)習(xí)作業(yè)，學(xué)完新課后，會(huì)根據(jù)需要布置背誦作業(yè)。預(yù)習(xí)是為了提前掃清障礙，尤其是對(duì)那些接受能力稍微慢一些的學(xué)生更有幫助，讓孩子在學(xué)習(xí)新課時(shí)更加順利。背誦是為了對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行有效的積累。所以這兩門塌笑毀作業(yè)雖然不用寫在作業(yè)本上，但是很重要的兩門作業(yè)。一般需要在家長(zhǎng)的督促下完成，我無(wú)法對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行檢查，我只會(huì)讓小組長(zhǎng)看看書上有沒(méi)有各位家長(zhǎng)的簽字，有簽字我就認(rèn)為他已經(jīng)預(yù)習(xí)了。沒(méi)簽字我升孫也沒(méi)辦法進(jìn)行補(bǔ)救，因?yàn)槲也豢赡転榱藰O少數(shù)同學(xué)而團(tuán)備耽誤大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，所以這門作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)一定要落實(shí)到位。
對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生布置語(yǔ)文作業(yè)應(yīng)該用課本上的大綱來(lái)布置，這樣對(duì)于孩子而言是一種鍛煉，而且也不會(huì)給孩子過(guò)大的壓力。有些老師在布置作業(yè)的時(shí)候總是租培覺(jué)得應(yīng)該多布置些作業(yè)，在這個(gè)時(shí)候孩子就能夠得到更多的訓(xùn)練，事實(shí)上并非如此。因?yàn)槿绻o小孩子的作業(yè)布置的特別多的話，那么很有可能就會(huì)導(dǎo)致小孩子非常的疲弊陸唯憊，而且小孩子也會(huì)有著更大的壓力。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中孩子有可能會(huì)對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生相應(yīng)的抵觸，所以老師布置作業(yè)一定要適量。
對(duì)于孩子的約束
每一堂課的課文基本上都給學(xué)生留有當(dāng)堂的作業(yè)，那么老師就可以選擇將這些作業(yè)當(dāng)作孩子的家庭作業(yè)來(lái)看待孩子每天都有一點(diǎn)點(diǎn)家庭作業(yè)，那么孩子回到了家里面以后也就不會(huì)直接地放飛自我。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中孩子的發(fā)展就會(huì)變得更好一些，而且小孩子也能夠有著更好的成績(jī)總的來(lái)講，小孩子在家里面適當(dāng)?shù)貙懸粚懽鳂I(yè)是非常不錯(cuò)的教育方式。
對(duì)于家長(zhǎng)的回饋
讓小孩子在家里面寫作業(yè)對(duì)于孩子的家長(zhǎng)而言也是一種更為放心的教育方式，家長(zhǎng)可以看著自己的孩子寫作業(yè)，然后在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中感受一下小孩子對(duì)于教育的獲取。在這個(gè)時(shí)候爸爸媽媽完全可以選擇相信老師的教育方式，而且也可以監(jiān)督著自己的孩子好好地學(xué)習(xí)，這對(duì)于孩子而言有著更大的幫助，所以在課下悉神的時(shí)候可以選擇布置少量的家庭作業(yè)。
家庭作業(yè)一定要不要過(guò)多，過(guò)多了以后孩子就會(huì)采取一種敷衍式的寫作業(yè)方式，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中小孩子的作業(yè)也就沒(méi)有辦法好好地完成了。所以老師在給孩子布置作業(yè)的時(shí)候一定要做到適量，只有適量才是最好的教育方式。
盡量給孩子布置一擾汪些簡(jiǎn)單慶李帆的作業(yè)，這應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)寫日記，然后再讓孩子寫作文，這樣就會(huì)對(duì)孩子的譽(yù)雹成長(zhǎng)有著一定的變化，也有著更多的不同。
可以讓孩子們?cè)谏钪斜痴b一些古詩(shī)，也可以讓孩子們?cè)谏钪蝎@得一個(gè)很好的預(yù)習(xí)，才會(huì)讓廳戚孩子們?cè)谏钪胁贩鉀](méi)有任何型做作業(yè)壓力，不應(yīng)該留很多作業(yè)。
