小學四年級語文園地一？四年級語文園地一詞句段運用如下：1、風 剛剛還萬里無云的天，一會兒工夫就暗下來了。忽然，天上刮起了大風。霎時，天全黑了，過了一會兒，大雨嘩嘩就落下來了。2、煙花 忽然，一道亮光劃破夜空，天空中頓時綻開了一朵金黃的菊花。過了一會兒，又有一團火光直竄九霄，好似孔雀開屏，又如天女散花，那么，小學四年級語文園地一？一起來了解一下吧。
日積月累是語文園地中積累詞句的一個環節，也是四年級上冊語文園地一種重要的一篇文章。下面是我整理的小學四年級語文上冊日積月累的詞句，供大家參閱，希望對你有幫助!
小學四年級語文上冊日積月累
(一組寫景的對聯)
霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天 鎖(suǒ)
(這是一副回文對聯，就是上下聯從最后一個字往前倒著念也可以成一副對聯。意思是說大霧彌漫，看不清遠處的山峰;水天一色，天水相接。)
綠水本無憂， 因風皺面 青山原不老，為雪白頭 (長白山天池)
(這是一副對仗工整的對聯。據說是清朝人李文甫所對，這副對聯采用擬人的手法，意思是白雪覆蓋著青山頂，遠遠望去，好像是白發;微風吹拂綠水面，泛起漣漪，好像在皺眉。)
山山水水處處明明秀秀
晴晴雨雨時時好好奇奇
1.按景物描寫的通常讀法：山山水水，處處明明秀秀 晴晴雨雨，時時好好奇奇
2.按景物描寫的又一種讀法：山山水水處處，明明秀秀 晴晴雨雨時時，好好奇奇
3.用跳字簡化讀法：山水處明秀 晴雨時好奇
4.將疊字拆開重組法：山水處處，山水明明秀秀 晴雨時時，睛雨好好奇奇(或)山水處處明秀，山明水秀晴雨時時好奇，睛好雨奇)
小學生寫好寫景類作文的方法
一、學習抓景物特點的幾種方法。
四年級語文園地一詞句段運用如下：
1、風
剛剛還萬里無云的天，一會兒工夫就暗下來了。忽然，天上刮起了大風。霎時，天全黑了，過了一會兒，大雨嘩嘩就落下來了。
2、煙花
忽然，一道亮光劃破夜空，天空中頓時綻開了一朵金黃的菊花。過了一會兒，又有一團火光直竄九霄，好似孔雀開屏，又如天女散花，把夜空裝點得燦爛奪目。
3、雷雨
忽然，烏云密布，電閃雷鳴，一場雷雨下了起來。一會兒工夫，雨越下越大，像瓢潑似的。過了一會兒，雨小了。慢慢地，雨停了。
4、小狗
來到公園的草地上，小狗可開心了，撒開腿就往前跑。一會兒工夫，就跑得不見了蹤影。我怎么追都追不上，急得大喊：“虎子，虎子……”過了一會兒，它又撒著歡兒跑到了我的跟前，在我面前搖頭擺尾，表達它的快樂。
5、出乎意料
這部戲劇出乎意料的結局，受到了觀眾們的一致好評。
6、雖然……但是……
雖然學習很辛苦，但是我相信，只要我肯付出努力就一定會有所收獲的！
7、不是...而是……
世間最遠的距離不是生與死，而是我站在你面前，你不知道我愛你！
教材簡析
我們的祖國山水秀麗，美麗的自然風光無處不在。遠在天邊的天山草原，圣潔的雪山、湛藍的天空、雪白的羊群、碧綠無垠的草原是那樣的令人神往；而近在身邊的皇城沙灘，海浪、陽光、礁石也同樣讓人留戀往返……美就在我們的身邊，需要我們有一雙尋找美，善于觀察的眼睛。這幾天大家一直在搜尋美麗的自然景觀，這節課就把你發現的尋找到的美展示給大家。
教學目標
通過習作訓練，培養學生的寫作能力。
教學重難點
通過習作訓練，培養學生的寫作能力。
教學過程
一、明確習作要求，自主選擇習作內容
這一段時間，這個單元的課文讓我們的視線始終停留在美麗的大自然上，通過調查，我們不僅了解了自然景觀的環境狀況，你一定想把它記下來是吧，那么，這節課我們就在上節課口語交際的基礎上，圍繞自己游覽過或了解的一處自然景觀寫一篇習作。
二、自擬題目，自主習作
提醒：
把材料想完全，把想法說清楚或把事情的過程想仔細再寫。師巡視個別指導。
習作指導（同時學習我的發現，日積月累）
1、學了這一組課文，又聽了同學們的介紹，我們知道美就在身邊，今天來寫一寫我們尋找到的美景。
四年級上冊語文園地一怎么預習如下：
1、朗讀課文，并進行生字注音，大聲拼讀課文中的生字、生詞，讀通課文，至少四遍，給課文標上段落、有疑問的地方打上問號。
2、用圓圈的方式，圈出本課中的生字，并用直線再劃出生字所組成的詞語，反復誦讀理解。
3、課后練習，誦讀理解課文后，完成課后習題，在書上做記錄，把能讀懂的重點句子或段落，先在文中劃出來，再將讀后的感情、理解記錄在旁邊。
預習的方法如下：
1、瀏覽課文：預習語文，先要通篇快速瀏覽，對課文有個大致的了解。在瀏覽的過程中，要知道每段大概在講什么，每段的中心思想是什么。快速瀏覽全文，不僅可以大致掌握課文的中心思想，還可以提高孩子的閱讀速度和理解能力。
2、掌握生字：預習一篇課文，字詞句是基礎。課前的預習可以從讀、圈、查、劃、抄入手，循序漸進。首先要能夠認讀生字和詞語，對于容易出錯的拼音應該重點掌握。比如生字里邊的平舌、翹舌、前鼻音等的區別，在預習時要多加注意。
3、默讀課文：掌握了生字后，接下來就是進行全文默讀一到兩遍。默讀的速度不要過快，每一段每一個字都要讀順、讀準。默讀的時候，可以默默地思考、比較、推敲，可以自由地停頓下來重復看、反復想。
秋天的云
早晨，太陽剛剛升起來，但云像一床厚厚的被子似的遮住了它。一縷陽光透過云層的縫隙照進了我的房間。從窗外望去，藍藍的天空，一條雪白的云很長很長的，仿佛印在天空，把天空劃成兩半。過了一會兒，長長的云飄走了，藍寶石般的天空中出現了一面白色的旗幟，那面旗幟飄啊飄啊，不知飄到哪里去了，因為它飄過的地方沒留下一點痕跡。
接著又來了一大片云，像是一群正在奔跑的綿羊，可是才一轉眼的工夫，羊群不見了，只剩下幾片云停在天上。幾分鐘后，云開始調皮起來了，雪白的云團像海浪一樣在空中翻滾著、碰撞著、推擁著、擠壓著。雖然沒有海的蔚藍，沒有濤的聲音，但它有海的浩瀚，海的氣勢。
下午三點左右，天空上便布滿了云，那滿天的云不是一整塊的，而是由一點點一點點的小云朵組成的。一小朵挨著一小朵，布滿了整個天空。一小朵云像個小雨傘一樣大，幾小朵呢？幾十朵呢？它們把南邊的半個天空給遮住了。就像我們一樣，一個人的力量是薄弱的，但一群人的力量是強大的，是不可戰勝的！
秋天的云，真美。
以上就是小學四年級語文園地一的全部內容，四年級語文園地一仿寫句子如下：1、高大的教學樓，茂盛的大樹，快樂的孩子，它們都是大自然的好友。它們和大自然一起，繪成了一幅美麗的圖畫。--王語薇 2、青青的草原，悠閑的綿羊，正在覓食的紅鬃馬，它們和挺拔的高山一起，構成了一幅和諧 的草原風景畫。--張澤潤 3、高高的教學樓。
