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1.
全文共有( 6 )個自然段,其中第( 3 )段是小花苗和蜜蜂的對話。
2.
把最后一段缺少的標(biāo)點在文中補(bǔ)齊。
答案:孩子們從大墻下走過,都說:"瞧,這棵小花能爬上那么高的大墻,真勇敢!"
3.
在大墻的陰影里,小花苗(又瘦又小很難過),它靠自己的(力量)爬到墻頂上以后,小花苗(見到了陽光/滿身披上綠葉/開出金黃色花朵),孩子們夸小花苗(真勇敢)。
4.
寫出下面詞的反義詞(4)
答案:溫暖--(寒冷)難過--(高興)
5.
假如你是小花苗,爬上了墻頂,你會說些什么?
答案:我能靠著自己的力量爬上墻頂,我真高興。我明白了,不能什么事都靠別人,要學(xué)會靠自己的力量。
編輯于 2018-04-11
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1條評論
文主寫了作者觀看才能將大潮的盛況,細(xì)致描寫了觀潮時的景象展現(xiàn)了潮來前、潮來時、潮頭過后的盛況,贊美了我國的大自然奇特,雄偉與壯觀,抒發(fā)了本文作者對我國大好河山的熱愛與贊美之情。
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313傾國傾城LV.202016-09-08
《觀潮》課文主要內(nèi)容: 本文記敘的就是一次觀潮的盛況,寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時、潮頭過后的景象。
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愛建健康康8888
2018-04-11
關(guān)注謝謝你的關(guān)注
這篇文章記敘的是一次觀潮的盛況,寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時、 潮頭過后的景象。通過“我”的耳聞目睹,介紹了被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮壯麗、奇特的自然景觀。課文先寫了潮來前江面風(fēng)平浪靜,人們焦急盼望的情景,再寫潮來時那雄偉壯觀、驚心動魄的景象,最后寫潮過后余波奔涌. 這篇文章文章語言優(yōu)美,詞匯豐富,句子變化錯落有致,讀來令人如臨其境,如聞其聲。 原文: 農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上,我們來到了海寧市的鹽官鎮(zhèn),據(jù)說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群,登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜,越往東越寬,在雨后的陽光下,籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮(zhèn)海古塔、中山亭...全文
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於白秋孛玉
2020-02-13
關(guān)注謝謝你的關(guān)注
猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn):潮來了。
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三年級語文上冊電子課本
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,電子教材已成為越來越多學(xué)校采用的教學(xué)工具之一。在三年級語文上冊電子課本中,我們不僅可以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的語言知識,還可以通過各種互動形式深入學(xué)習(xí)語文知識和文化。
電子課本的優(yōu)勢
與傳統(tǒng)紙質(zhì)教材相比,電子課本有很多獨特的優(yōu)勢。首先,它可以讓學(xué)生隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),無需擔(dān)心書本帶不進(jìn)教室或者忘帶了書本。其次,電子課本中音頻、視頻等元素的呈現(xiàn)可以讓學(xué)生更加直觀地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外,電子課本可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行差異化教學(xué),更好地滿足不同程度學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
多種形式的教學(xué)資源
在三年級語文上冊電子課本中,我們可以通過多種形式的教學(xué)資源來學(xué)習(xí)語文。首先,課本中有豐富的圖文內(nèi)容,學(xué)生可以通過閱讀來加深對課文內(nèi)容的理解。其次,電子課本中包含了大量的音頻、視頻等資源,可以讓學(xué)生更直觀地觀察、感受課文內(nèi)容。此外,電子課本中還包含了大量的互動題目,可以讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行鞏固和反思,從而更好地掌握語文知識。
電子化教學(xué)的挑戰(zhàn)
盡管電子教材有很多優(yōu)勢,但是在實際教學(xué)中也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先,對于部分學(xué)生來說,習(xí)慣于傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材,可能需要一定的時間來適應(yīng)電子教材的使用方式。
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以上就是三年級上冊語文電子書的全部內(nèi)容,《觀潮》記敘的就是一次觀潮的盛況,寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時、潮頭過后的景象。通過“我”的耳聞目睹,介紹了被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮壯麗、奇特的自然景觀。課文先寫了潮來前江面風(fēng)平浪靜,人們焦急盼望的情景,再寫潮來時那雄偉壯觀、驚心動魄的景象,最后寫潮過后余波奔涌。