目錄新課標(biāo)人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案 人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末試卷 五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷 五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷的題和答案 新課標(biāo)人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷(附答案)
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（6分） sì miànbā fāng wàn shuǐ qiān shān zhǎn dīng jié tiě （四面八 方） （萬(wàn)水千山 ） （ 斬釘截鐵 ） tiān nán hǎi běi qí zhēn yì bǎozhòng xīng gǒng yuè （天南海北 ）（ 奇珍異寶）（ 眾星拱月） 二、根據(jù)所給意思寫出詞語(yǔ)。（4分） 1．比喻責(zé)任重大，要經(jīng)歷長(zhǎng)期的奮斗。（任重道遠(yuǎn)） 2．由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴(yán)，令人敬畏。（正義凜然） 3．晚上連著白天。形容勤奮工作或?qū)W習(xí)。（夜以繼日） 4．推開高山，翻倒大海。形容力量強(qiáng)盛，聲勢(shì)浩大。（ 翻江倒海 ） 三、將下列詞語(yǔ)歸類。（4分） 心靈手巧 破爛不堪頂天立地滿懷信心陰險(xiǎn)狡詐舍生取義 低頭折節(jié) 氣壯山河自以為是口是心非勇往直前勾心斗角 含褒義的：心靈手巧 頂天立地 滿懷信心 舍生取義 氣壯山河勇往直前 含貶義的：破爛不堪 陰險(xiǎn)狡詐 低頭折節(jié) 自以為是 口是心非勾心斗角 四、聯(lián)系語(yǔ)境，選詞填空。（5分） 矗立屹立星空燦爛絢麗 發(fā)射噴射疾速迅速騰空而起 12月30日凌晨，載人航天發(fā)射場(chǎng)（矗立）著100多米高的飛船發(fā)射塔旁（屹立）著長(zhǎng)征二號(hào)F捆綁式大推力運(yùn)載火箭，火箭的頂部托舉著“神舟”四號(hào)飛船。零時(shí)40分，震天巨響中，火箭（發(fā)射），飛向太空，火箭尾部（噴射）出長(zhǎng)長(zhǎng)的烈焰，在夜幕長(zhǎng)空劃下一道（絢麗）的彩虹。 五、仿寫句子。（4分） 1．假如．．空氣中沒(méi)有灰塵，大自然將．多么單調(diào)??！ 假如世界上除了人，沒(méi)有其它動(dòng)物，我們的生活將是多么孤獨(dú)??！ 2．要．想過(guò)江，非．座船不可。 要想成績(jī)好，非下苦功不可。 六、病句手術(shù)室。（6分） 1．天空中飛揚(yáng)的塵沙污染了路上行人的衣服。 天空中飛揚(yáng)的塵沙，沾滿了路上許多行人的衣服。 2．在會(huì)議上，校長(zhǎng)虛心接受和聽(tīng)取了老師同學(xué)們的意見(jiàn)。 在會(huì)議上，校長(zhǎng)虛心接受了老師同學(xué)們的意見(jiàn)。 3．你必須按時(shí)到達(dá)，否則如果你不按時(shí)到達(dá)，就無(wú)法趕上最后一班船。 如果你不按時(shí)到達(dá)，就無(wú)法趕上最后一班船。 七、課內(nèi)課外。（9分） 1．時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是，林林就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游戲中，你真想對(duì)他說(shuō)：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方恨讀書遲。 2．王林讀書一直是囫圇吞棗，你用朱熹的一句名言幫助他說(shuō)： 讀書有三到，謂心到、眼到、口到。 3．把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。 和尚打傘──（無(wú)發(fā)（法）無(wú)天） 耗子掉進(jìn)書箱里──（全盤皆輸[書）四月的冰河──（開動(dòng)判螞(凍)了） 4．根據(jù)下面句子的提示，展開聯(lián)想寫一段話。（。（不超過(guò)100字） 地球媽媽流淚了。 地球媽媽為什么要流淚呢？因?yàn)樨澬牡娜祟愑秒婁?，剪去了她掘租埋美麗的綠色長(zhǎng)發(fā)；無(wú)情地踐踏著她的身軀；貪婪地吸取她的營(yíng)養(yǎng)?，F(xiàn)在，她已體無(wú)完膚，更可怕的是，地球媽媽患上了動(dòng)脈硬化，她的血液無(wú)法暢通地流動(dòng)，她的主動(dòng)脈黃河、尼羅河已呈現(xiàn)混濁的黃色，有些地方甚至是散發(fā)著惡臭的，地球媽媽傷心地流淚了。地球媽媽精心護(hù)理地大熊貓、東北虎、藏羚羊、考拉、北型蔽極熊、企鵝…... 以上只做參考 八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分） 1．鯨不屬于魚類，而是哺乳動(dòng)物，因?yàn)樗麄冇梅魏粑?，是胎生的?dòng)物。 2．當(dāng)“我”釣到大鱸魚時(shí)，我和爸爸都非常高興地觀看這條大鱸魚；爸爸要“我”把魚放回湖里時(shí)，十分不情愿，但因?yàn)榘职值脑挍](méi)有商量的余地，我只好舍心割愛(ài)的把它放回湖里。事情過(guò)去三十四年后，我從中得到了深刻的啟示：人要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人， 。3．《珍珠鳥》這篇課文生動(dòng)地描述了珍珠鳥在“我”的細(xì)心照料下、誠(chéng)信呵護(hù)下由害怕人到親近人的變化，你知道作者想要表達(dá)的是人和人或和動(dòng)物相處都要信賴對(duì)方，信賴是人與動(dòng)物和諧相處的基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物，善待生命的情感。 4．1860年10月6日 ，英、法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn) 圓明園。他們把園內(nèi) 凡是 能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的，就用或大車或牲口搬運(yùn)。運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。 這段話說(shuō)明侵略者：霸道行為和丑陋形態(tài)。 九、閱讀理解。（22分） （一）天鵝的見(jiàn)解 一匹駿馬在湖邊飲水；一條鯉魚在湖里吹氣泡；一只雄鷹在湖面上空盤旋。雄鷹一會(huì)兒直沖云霄，一會(huì)兒滑翔下來(lái)，不屑一顧地對(duì)駿馬和鯉魚說(shuō)：“天空廣闊無(wú)比，在天空自由自在地飛翔是多么快活呀！” 駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉(zhuǎn)了一圈后說(shuō)：“我既可以日行千里，馳騁疆場(chǎng)，又可以在無(wú)邊無(wú)際的草原悠閑地散步，我的生活其樂(lè)無(wú)窮?！滨庺~一會(huì)兒鉆到水底，一會(huì)兒浮上水面，搖頭擺尾地說(shuō)：“瞧我這水晶宮，既安全又舒適，你們誰(shuí)能比？” 一只天鵝飛來(lái)了。它對(duì)大家笑了笑說(shuō)：“我習(xí)慣在天空飛翔，常在陸地散步，也喜歡在水中游泳……這些地方都不錯(cuò)，我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活，都很快樂(lè)，何必各執(zhí)一詞，爭(zhēng)論不休呢？” 聽(tīng)了天鵝的話，雄鷹猛地鉆進(jìn)了云霄；駿馬紅著臉撒腿就跑；鯉魚則一下子躲到水底…… 1．填一填。（4分） 短文中的角色有：駿馬、鯉魚、雄鷹、天鵝。你印象最深的角色是天鵝__，它喜歡的生活方式是習(xí)慣在天空飛翔，常在陸地散步，也喜歡在水中游泳……。 2．天鵝的見(jiàn)解是什么？請(qǐng)用橫線畫出來(lái)。（2分） 3．從短文中摘抄4個(gè)你喜歡的詞語(yǔ)，試用其中一個(gè)寫一句話。（3分） 摘抄：不屑一顧、自由自在、毫不示弱、馳騁疆場(chǎng) 運(yùn)用：我多么想自己能有一對(duì)天使般的翅膀，自由自在．．．．地在天空中飛翔，不屑一顧．．．．地幫組需要幫組的人。 4．讀了短文，你對(duì)“快樂(lè)”有什么新感受，請(qǐng)寫下來(lái)。（3分） 快樂(lè)不是用來(lái)比較，每個(gè)人的快樂(lè)時(shí)不一樣，快樂(lè)是需要大家來(lái)分享，那才是真正的快樂(lè)。 （二） 寶貴的 信譽(yù) 從前，有一對(duì)夫妻，開了一家酒店，由于賣出的酒物美價(jià)廉，生意十分興隆。 有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了5元錢。晚上丈夫回來(lái)，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。誰(shuí)知，丈夫一聽(tīng)，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說(shuō)：“唉！你把我們最值錢的東西──信譽(yù)，只5元錢就賣掉了！” 果然，從此他們的生意不如以前紅火最后終于徹底破產(chǎn)。 當(dāng)妻子貧病交加，奄奄一息的時(shí)候 ，她悔恨地流著淚說(shuō)“ 我明白了……” 1．從文中選一個(gè)詞作題目，寫在文章前面的橫線上。（2分）2．給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2分） 3．文中破折號(hào)的作用是 。（1分）解釋說(shuō)明4．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，寫出本文的主要內(nèi)容。（2分）通過(guò)一家酒店的生意由興旺轉(zhuǎn)到倒閉，說(shuō)明信譽(yù)在商場(chǎng)和人際交往中的作用，缺少信譽(yù)的人，等待的只有孤獨(dú)或滅亡。5．妻子在臨死前明白了什么，把妻子的話補(bǔ)充完整。（3分） 我明白了：信譽(yù)在我們的生活中是多么的重要。 十、妙筆生花。（30分） 在本學(xué)期的學(xué)習(xí)或生活實(shí)踐中，你一定經(jīng)歷過(guò)不少感受深的事情。請(qǐng)你寫自己印象深的一件事，題目自己定。相信你能把做這件事的過(guò)程寫具體，也能把做事的感受寫清楚。 最難忘的一件事 從我開始記事的時(shí)候，發(fā)生過(guò)很多事情，有些都已經(jīng)漸漸淡忘了，但有一件事我卻一直記憶猶新。記得那是我上二年級(jí)的一個(gè)十一長(zhǎng)假的時(shí)候，全家人都來(lái)到奶奶家，媽媽提議說(shuō)“今天我們吃餃子吧！”大家都一致同意了。 于是我們開始了一次全家總動(dòng)員活動(dòng)－－包餃子。媽媽說(shuō)：“寶寶，你也來(lái)學(xué)包餃子吧！”我雖然嘴上興奮地說(shuō)：“好啊，我一直想學(xué)呢！”但心里卻不以為然，想：包餃子有什么難的，不就是放點(diǎn)餡一捏的小事嗎？沒(méi)什么大不了的。于是我不屑一顧地看了正在包餃子的爸爸，就叉著腰說(shuō)：“有什么大不了，我比你包的還好。不信？你們等著瞧！”說(shuō)著，我就拿起一個(gè)餃皮，一股腦似的放了一大塊餡，使勁一捏，“呀，什么東西這么粘！”我皺著眉頭大聲喊道，還把大家都嚇了一跳。原來(lái)是我放的餡太多，把餃皮給弄破了。爸爸大笑起來(lái)，這時(shí)，我臉一下子就紅了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，差一點(diǎn)就流出來(lái)了，剛才那股神氣勁全沒(méi)了像泄了起的皮球，真是無(wú)地自容，如果有個(gè)地縫，我一定會(huì)鉆進(jìn)去的。爸爸見(jiàn)此情景，怕我太尷尬，忙給我解圍：“大家不要見(jiàn)笑，我們寶寶其實(shí)并不笨，一教就會(huì)，是不是？”爸爸轉(zhuǎn)過(guò)身，給我使了個(gè)眼色，我連忙對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你來(lái)教我吧！”爸爸笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。這回我可認(rèn)真了，仔細(xì)看著爸爸的一招一式，只見(jiàn)爸爸左手呈半圓形，右手拿起餃皮放在左手上，然后拿起筷子放了一點(diǎn)餡，右手熟練地捏 好皮。一個(gè)半圓形的餃子出現(xiàn)在爸爸手中。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“該你了”我緊張極了，爸爸叫我不要緊張，但是我心里還是忐忑不安，想：這次我能不能包好呢？如果我包不好，爸爸還會(huì)幫我解圍嗎？大家會(huì)不會(huì)說(shuō)我笨呢…… 爸爸好像看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，包壞了可以在學(xué)嘛，哪有誰(shuí)一生下來(lái)就會(huì)呀！”爸爸的這句話使我勇氣倍增，我學(xué)著爸爸的樣子，在爸爸精心領(lǐng)導(dǎo)下，我終于包出了一個(gè)半圓的餃子，我臉上笑開了花，心里比吃了蜜還甜。這件事是我最難忘的一件事。因?yàn)槲抑懒烁墒裁词露疾荒茏砸詾槭?。要謙虛，遇到不懂的事情要請(qǐng)教別人，不能不懂裝懂；從那以后，我再也沒(méi)有驕傲過(guò)。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷（人教、PEP版）
學(xué)校———班級(jí)———姓名———分?jǐn)?shù)————
卷首語(yǔ)：同學(xué)們，新年到了，你是否會(huì)給一學(xué)期的學(xué)習(xí)畫上圓滿的句號(hào)呢？試試看吧。注意：做題過(guò)程中要答題規(guī) 范，認(rèn)真細(xì)致喲。
聽(tīng)力材料：
（請(qǐng)老師念材料三遍后，讓學(xué)生答題。）
徒弟學(xué)藝多年，出山心切，就去向師傅辭行：“師傅，我已經(jīng)學(xué)夠了，可以獨(dú)闖天下了?！薄笆裁唇袑W(xué)夠了？”師傅問(wèn)?！熬褪菨M了，裝不下了?！蓖降艽?。
“那么你裝一大碗石子來(lái)。”徒弟照辦。 “滿了嗎?”師傅問(wèn). “滿了.”徒弟十分自信。師傅抓起一把細(xì)沙，滲入石中，沙一點(diǎn)沒(méi)溢出來(lái)?！皾M了嗎？”師傅又問(wèn)?！斑@回滿了.”徒弟面有愧色。師傅又抓來(lái)一把石灰，輕輕灑下，石灰還是沒(méi)有溢出來(lái)?！皾M了嗎？”師傅再問(wèn)。“滿簡(jiǎn)州帆了?！蓖降苋粲兴?。師傅又倒一杯水，仍然滴水溢出跡瞎?！皾M了嗎？”師傅笑問(wèn)。徒弟無(wú)言以對(duì)。一、聽(tīng)力園地：（認(rèn)真聽(tīng)老師讀三遍短文，完成練習(xí)）1、你能總結(jié)出短文的大致意思嗎？
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2、聽(tīng)了短文，你有什么體會(huì)？也可以結(jié)合生活中的事例談一談。
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3.如果讓你給短文加個(gè)題目，你認(rèn)為什么最合適？
------------------------------------------------------------------------------------------。 二、按要求做題。
1、看拼音寫漢字。（7分）
qǐ tlu yb ju ǒu dun sī lin
（ ）（ ）( )
2、根據(jù)語(yǔ)境寫出正確的字詞。（3分）
我漫步在jiǎo（ ）潔的月色下，為那yōu（ ）靜的景色而m( )zu().我無(wú)限鐘情于li( )以生存和思維的漢字，并
zhn()驚于它的活力和魅力。
三、知識(shí)大搜索。（25分）
1、《小苗與大樹的對(duì)話》一文中，季羨林主張苗苗做到————————、——————、————————。
2 寫出含有比喻意義的成語(yǔ)，如:情深似海—————、——————、——————。
3、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)春節(jié)時(shí)，常用（）代的詩(shī)人王維說(shuō)的“———————，———————”來(lái)表達(dá)對(duì)詩(shī)人的懷念。
4、寫出含有動(dòng)物和數(shù)字的兩類成語(yǔ)各兩個(gè)：———————————、——————、———攔雹———。
5、圓明園于（）年（ ）月被（ ）毀滅，它是我國(guó)———————— 損失，也是——————的損失。以前，那里有——————，也有—————————；有———————，還有————————。
6、《七律 長(zhǎng)征》一詩(shī)中，“———————，———————”總寫了長(zhǎng)征的艱難?！叭f(wàn)水”在文中指——————，“千山”在文中指——————。
7、“萬(wàn)古長(zhǎng)青”、“千山一碧”、“翠色欲流”這三個(gè)詞都有表示綠的含義：其中“—————”指綠的動(dòng)態(tài)美，“—————”指綠的時(shí)間久，“—————”指綠的范圍廣。
8、許多人用“———————，——————”的詩(shī)句來(lái)告誡我們年輕時(shí)不努力，老時(shí)將一事無(wú)成。
9、請(qǐng)寫出含有英雄氣概的成語(yǔ):——————、—————、
——————、——————。
10、每當(dāng)我們報(bào)答母恩時(shí)，會(huì)很自然的吟誦起唐代孟郊的《游子吟》，其中兩句名句是“——————、——————?！?/p>
11你所知道的三國(guó)故事有：、、
。
12、在學(xué)習(xí)“有趣的漢字”時(shí)，你們班進(jìn)行了 、
、等活動(dòng)。
13、請(qǐng)寫出含有英雄氣概的詞語(yǔ) 、、
、。
14、修辭手法我能辨。
（1）、桂子花開，十里飄香。（ ）
（2）、我高興的仿佛踩著一朵幸福的云。（ ）
（3）、噪音是一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱形人”。（）
（4）、主席躊躇了一會(huì)兒，那神情分明在說(shuō)，岸英真的不在了嗎？父子真的不能相見(jiàn)了嗎？（）
四、匹配題。（6分）
1、人們往往賦予花木有某種象征：
竹子 雍容華貴
梅花 潔身自好
牡丹 謙虛有節(jié)
荷花 生命力強(qiáng)
2、同學(xué)們，你們一定對(duì)四大名著非常熟悉吧，你能完成下面的連線嗎？
過(guò)五關(guān)，斬六將孫悟空 《紅樓夢(mèng)》
劉姥姥進(jìn)大觀園賈寶玉 《水滸傳》
九九八十一難宋江 《西游記》
逼上梁山關(guān)羽 《三國(guó)演義》
五、句子加工廠。( 10分)
1、合并句子。這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。——————————————————
2、天上的星星真多。（改寫比喻句）——————————————
3、今天一大早，你媽媽從菜市場(chǎng)買來(lái)蔬菜、黃瓜、西紅柿、青椒等。（改病句）————————————
4、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)，使意思表達(dá)不同。
老師說(shuō)我還得下功夫?qū)W語(yǔ)文。
5、縮句：三十四年前那個(gè)月光如水的晚上，給我留下了永久的回憶和終生的啟示?！?/p>
6、名句我會(huì)背：愛(ài)親者——————，敬親者—————。
五嶺逶迤—————，烏蒙——————。
七、閱讀。
(一)課內(nèi)閱讀。
“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，它卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。它是最有品格、最有靈魂、最有氣節(jié)的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地的，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”
1、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1、5分）
低頭折（zh sh）節(jié) 骨（gū gǔ）氣秉（bǐngbīng ）性
2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（1、5分）
保管（） 大都（ ）欺辱（）
3、用“——”劃出文中的排比句；用“-------------”劃出文中的比喻句。（1分）
4、梅花與（）、（ ）被稱謂“歲寒三友”。你能寫出描寫梅花的詩(shī)句嗎?（3分）
----------------------------------------，------------------------------------------- 。-------------------------------------------------，---------------------------------------。------------------------------------------，-------------------------------------------------------------。--------------------------------------，----------------------------------------------------------。
5、“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指 ------------------- 。你能寫出幾個(gè)我們中國(guó)這樣的人嗎？ ---------------------------------------------（2分）
6、有感情的朗讀這句話，體會(huì)外祖父的話深刻含義并寫出來(lái)。
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(2分)
（二）、課外閱讀
熱愛(ài)的力量
美國(guó)是一個(gè)酷愛(ài)籃球的國(guó)度。這個(gè)國(guó)度有一個(gè)視籃球如生命的孩子。就是他，后來(lái)讓美國(guó)人一提起籃球就感到榮耀和自豪。
可就是這個(gè)孩子中學(xué)時(shí)中學(xué)時(shí)居然沒(méi)被籃球隊(duì)選上，甚至愛(ài)球如癡的他要求教練允許他跟隨去看中學(xué)籃球聯(lián)賽這樣并不苛刻的要求，也被回絕了。可他并沒(méi)就此認(rèn)命，他的生命中有個(gè)飛揚(yáng)激越的籃球??！那取代了他對(duì)整個(gè)生命的熱愛(ài)。
窮途末路之時(shí)，他軟磨硬泡使教練同意讓他當(dāng)了個(gè)別人不屑于故的上不了球場(chǎng)的“球員”-------轉(zhuǎn)為球員撿球、搬運(yùn)行李、整理球衣。他便這樣接近了他九死不悔的目標(biāo)。
這以后他率領(lǐng)的芝加哥公牛隊(duì)連續(xù)兩年高居NBA（英文縮寫：美籃球職業(yè)聯(lián)賽）皇冠寶座，他個(gè)人享有“空中飛人”的美譽(yù)，并五次獲得“最有價(jià)值的運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)。
他便是飲譽(yù)世界籃壇的麥克爾喬丹。
能把籃球達(dá)成絕活的不止喬丹一個(gè)，但因熱愛(ài)籃球去征服苦難的喬丹卻不多。
縱使命運(yùn)讓我跌倒100詞，但我也要從101次抗?fàn)幹姓酒饋?lái)——這便是熱愛(ài)的力量。
1、聯(lián)系上下文解釋劃線詞義（1分）
（1）、美國(guó)是一個(gè)酷愛(ài)籃球的國(guó)度?？釔?ài)：---------------------------------------------。
（2）、他便這樣接近了他九死不悔的目標(biāo)。九死不悔：---------------------------------------------------。
2、本文的開頭有什么特點(diǎn)？（1分）
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3、從文中找出具體描寫“熱愛(ài)籃球的”句子，寫在下面的橫線上。 （2分）
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4、第三自然段的“球員”加引號(hào)表示 --------------的意思，說(shuō)明喬丹--------------------。第四自然段中的“空中飛人”表示---------------------------------------------------------------------------------------------------。
。（3分）
5、（1）喬丹是（ ）國(guó)（）隊(duì)的籃球運(yùn)動(dòng)員。
（2）喬丹享有（）的美譽(yù)，并五次榮獲（）的稱號(hào)。(2分)
6、你對(duì)文中劃線句子的理解。（2分）
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八、口語(yǔ)交際。
博博很喜歡看課外書，可爸爸卻說(shuō)：“你就不好好學(xué)習(xí)，看了閑書有啥用！”你能替波波說(shuō)服爸爸嗎？(3分)
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九、作文。（30分）
題目：由……想到的
要求：1、語(yǔ)句通順，400字左右。
2、選材合理，能抒發(fā)出真情實(shí)感。
不得抄襲，如有雷同，純屬巧合！
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷（人教版）
學(xué)?！嗉?jí)———姓名———分?jǐn)?shù)————
卷首語(yǔ)：同學(xué)們，新年到了，你是否會(huì)給一學(xué)期的學(xué)習(xí)畫上圓滿的句號(hào)呢？試試看吧。注意：做題過(guò)程中要答題規(guī) 范，認(rèn)真細(xì)致喲。
聽(tīng)力材料：
（請(qǐng)老師念材料三遍后，讓學(xué)生答題。）
徒弟學(xué)藝多年，出山心切，就去向師傅辭行：“師傅，我已經(jīng)學(xué)夠了，可以獨(dú)闖天下了?！薄笆裁唇袑W(xué)夠了？”師傅問(wèn)?！熬褪菨M了，裝不下了?！蓖降艽?。
“那么你裝一大碗石子來(lái)?！蓖降苷辙k。 “滿了嗎?”師傅問(wèn). “滿了.”徒弟十分自信。師傅抓起一把細(xì)沙，滲入石中，沙一點(diǎn)沒(méi)溢出來(lái)?！皾M了嗎？”師傅又問(wèn)?！斑@回滿了.”徒弟面有愧色。師傅又抓來(lái)一把石灰，輕輕灑下，石灰還是沒(méi)有溢出來(lái)。“滿了嗎？”師傅再問(wèn)?！皾M了。”徒弟若有所悟。師傅又倒一杯水，仍然滴水溢出。“滿了嗎？”師傅笑問(wèn)。徒弟無(wú)言以對(duì)。一、聽(tīng)力園地：（認(rèn)真聽(tīng)老師讀三遍短文，完成練習(xí)）（4分）
1、你能總結(jié)出短文的大致意思嗎？
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
2、聽(tīng)了短文，你有什么體會(huì)歷野？也可以結(jié)合生活中的事例談一談。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
3.如果讓你給短文加個(gè)題目，你認(rèn)為什么最合適？
------------------------------------------------------------------------------------------。 二、按要求做題。
1、看拼正爛友音寫漢字。（7分）
qǐ tlu yb ju ǒu dun sī lin
（ ）（ ）( )
2、根據(jù)語(yǔ)境寫出正確的字詞。（3分）
我漫步在jiǎo（ ）潔的月色下，為那yōu（ ）靜的景色而m( )zu().我無(wú)限鐘情于li( )以生存和思維的漢字，并
zhn()驚于它的活力和魅力。
三、知識(shí)大搜索。（25分）
1、《小苗與大樹的對(duì)話》一文中，季羨林主張苗苗做到————————、——————、————————。
2 寫出含有比喻意義的成語(yǔ)，如:情深似海—————、——————、——————。
3、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)春節(jié)時(shí)，常用（）代舉槐的詩(shī)人王維說(shuō)的“———————，———————”來(lái)表達(dá)對(duì)詩(shī)人的懷念。
4、寫出含有動(dòng)物和數(shù)字的兩類成語(yǔ)各兩個(gè)：———————————、——————、——————。
5、圓明園于（）年（ ）月被（ ）毀滅，它是我國(guó)———————— 損失，也是——————的損失。以前，那里有——————，也有—————————；有———————，還有————————。
6、《七律 長(zhǎng)征》一詩(shī)中，“———————，———————”總寫了長(zhǎng)征的艱難?！叭f(wàn)水”在文中指——————，“千山”在文中指——————。
7、“萬(wàn)古長(zhǎng)青”、“千山一碧”、“翠色欲流”這三個(gè)詞都有表示綠的含義：其中“—————”指綠的動(dòng)態(tài)美，“—————”指綠的時(shí)間久，“—————”指綠的范圍廣。
8、許多人用“———————，——————”的詩(shī)句來(lái)告誡我們年輕時(shí)不努力，老時(shí)將一事無(wú)成。
9、請(qǐng)寫出含有英雄氣概的成語(yǔ):——————、—————、
——————、——————。
10、每當(dāng)我們報(bào)答母恩時(shí)，會(huì)很自然的吟誦起唐代孟郊的《游子吟》，其中兩句名句是“——————、——————?！?/p>
11你所知道的三國(guó)故事有：、、
。
12、在學(xué)習(xí)“有趣的漢字”時(shí)，你們班進(jìn)行了 、
、等活動(dòng)。
13、請(qǐng)寫出含有英雄氣概的詞語(yǔ) 、、
、。
14、修辭手法我能辨。
（1）、桂子花開，十里飄香。（ ）
（2）、我高興的仿佛踩著一朵幸福的云。（ ）
（3）、噪音是一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱形人”。（）
（4）、主席躊躇了一會(huì)兒，那神情分明在說(shuō)，岸英真的不在了嗎？父子真的不能相見(jiàn)了嗎？（）
四、匹配題。（6分）
1、人們往往賦予花木有某種象征：
竹子 雍容華貴
梅花 潔身自好
牡丹 謙虛有節(jié)
荷花 生命力強(qiáng)
2、同學(xué)們，你們一定對(duì)四大名著非常熟悉吧，你能完成下面的連線嗎？
過(guò)五關(guān)，斬六將孫悟空 《紅樓夢(mèng)》
劉姥姥進(jìn)大觀園賈寶玉 《水滸傳》
九九八十一難宋江 《西游記》
逼上梁山關(guān)羽 《三國(guó)演義》
五、句子加工廠。( 10分)
1、合并句子。這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍?！?/p>
2、天上的星星真多。（改寫比喻句）——————————————
3、今天一大早，你媽媽從菜市場(chǎng)買來(lái)蔬菜、黃瓜、西紅柿、青椒等。（改病句）————————————
4、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)，使意思表達(dá)不同。
老師說(shuō)我還得下功夫?qū)W語(yǔ)文。
5、縮句：三十四年前那個(gè)月光如水的晚上，給我留下了永久的回憶和終生的啟示?！?/p>
6、名句我會(huì)背：愛(ài)親者——————，敬親者—————。
五嶺逶迤—————，烏蒙——————。
七、閱讀。
(一)課內(nèi)閱讀。
“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，它卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。它是最有品格、最有靈魂、最有氣節(jié)的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地的，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”
1、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1、5分）
低頭折（zh sh）節(jié) 骨（gū gǔ）氣秉（bǐngbīng ）性
2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（1、5分）
保管（） 大都（ ）欺辱（）
3、用“——”劃出文中的排比句；用“-------------”劃出文中的比喻句。（1分）
4、梅花與（）、（ ）被稱謂“歲寒三友”。你能寫出描寫梅花的詩(shī)句嗎?（3分）
----------------------------------------，------------------------------------------- 。-------------------------------------------------，---------------------------------------。------------------------------------------，-------------------------------------------------------------。--------------------------------------，----------------------------------------------------------。
5、“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指 ------------------- 。你能寫出幾個(gè)我們中國(guó)這樣的人嗎？ ---------------------------------------------（2分）
6、有感情的朗讀這句話，體會(huì)外祖父的話深刻含義并寫出來(lái)。
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
(2分)
（二）、課外閱讀
熱愛(ài)的力量
美國(guó)是一個(gè)酷愛(ài)籃球的國(guó)度。這個(gè)國(guó)度有一個(gè)視籃球如生命的孩子。就是他，后來(lái)讓美國(guó)人一提起籃球就感到榮耀和自豪。
可就是這個(gè)孩子中學(xué)時(shí)中學(xué)時(shí)居然沒(méi)被籃球隊(duì)選上，甚至愛(ài)球如癡的他要求教練允許他跟隨去看中學(xué)籃球聯(lián)賽這樣并不苛刻的要求，也被回絕了?？伤](méi)就此認(rèn)命，他的生命中有個(gè)飛揚(yáng)激越的籃球??！那取代了他對(duì)整個(gè)生命的熱愛(ài)。
窮途末路之時(shí)，他軟磨硬泡使教練同意讓他當(dāng)了個(gè)別人不屑于故的上不了球場(chǎng)的“球員”-------轉(zhuǎn)為球員撿球、搬運(yùn)行李、整理球衣。他便這樣接近了他九死不悔的目標(biāo)。
這以后他率領(lǐng)的芝加哥公牛隊(duì)連續(xù)兩年高居NBA（英文縮寫：美籃球職業(yè)聯(lián)賽）皇冠寶座，他個(gè)人享有“空中飛人”的美譽(yù)，并五次獲得“最有價(jià)值的運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)。
他便是飲譽(yù)世界籃壇的麥克爾喬丹。
能把籃球達(dá)成絕活的不止喬丹一個(gè)，但因熱愛(ài)籃球去征服苦難的喬丹卻不多。
縱使命運(yùn)讓我跌倒100詞，但我也要從101次抗?fàn)幹姓酒饋?lái)——這便是熱愛(ài)的力量。
1、聯(lián)系上下文解釋劃線詞義（1分）
（1）、美國(guó)是一個(gè)酷愛(ài)籃球的國(guó)度?？釔?ài)：---------------------------------------------。
（2）、他便這樣接近了他九死不悔的目標(biāo)。九死不悔：---------------------------------------------------。
2、本文的開頭有什么特點(diǎn)？（1分）
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
3、從文中找出具體描寫“熱愛(ài)籃球的”句子，寫在下面的橫線上。 （2分）
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4、第三自然段的“球員”加引號(hào)表示 --------------的意思，說(shuō)明喬丹--------------------。第四自然段中的“空中飛人”表示---------------------------------------------------------------------------------------------------。
。（3分）
5、（1）喬丹是（ ）國(guó)（）隊(duì)的籃球運(yùn)動(dòng)員。
（2）喬丹享有（）的美譽(yù)，并五次榮獲（）的稱號(hào)。(2分)
6、你對(duì)文中劃線句子的理解。（2分）
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八、口語(yǔ)交際。
博博很喜歡看課外書，可爸爸卻說(shuō)：“你就不好好學(xué)習(xí)，看了閑書有啥用！”你能替波波說(shuō)服爸爸嗎？(3分)
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九、作文。（20分）
題目：由……想到的
要求：1、語(yǔ)句通順，400字左右。
2、選材合理，能抒發(fā)出真情實(shí)感。
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新課標(biāo)人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（中則30分）
一、我讀得迅速標(biāo)準(zhǔn)，寫得整齊又漂亮。（3分）
fèitiě guō xiándàobào
（ ）腑 （） （）棄 （）竊 （）炸
二、火眼金睛辨錯(cuò)字。（先用“—”畫出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，再把正確字的寫在括號(hào)里。）（6分）
安然無(wú)樣 （ ）偶斷絲連 （ ） 風(fēng)期雪壓（ ）
龐然大誤 （ ）滿腔努火 （ ） 搏物館 （ ）
三、我能照樣子進(jìn)行詞語(yǔ)接龍。（6分）
例：暑假—→假期—→期末—→末尾
判斷—→（）—→（）—→（ ）
噪音—→（）—→（）—→（ ）
四、我是小醫(yī)生，一定能治好它們的病。（把正確的句子寫在橫線上）。（4分）
1、他們邁著輕快的步子擔(dān)著沉重的貨物在一步一步地向前挪動(dòng)。
2、假如大氣中沒(méi)有灰塵，熱烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開眼睛。
五、我知道先要比一比，才能把近義詞準(zhǔn)確地送回家。（4分）
疼愛(ài) 熱愛(ài)
1、盡管他們身在海外，但他們都非常（）自己的祖國(guó)。
2、（）她的奶奶永遠(yuǎn)地離她而去了。
鋒利 銳利
1、農(nóng)忙時(shí)，他總是拿著（）的鐮刀幫媽媽收割水稻。
2、小偷雖然很謹(jǐn)慎，但還是逃不過(guò)警察（）的眼睛。
六、動(dòng)腦筋，把下面的語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（7分）
1、孔夫子搬家—— （）
2、隔著門縫吹嗽叭——（ ）
3、，只怕有心人。
4、滴水能把石穿透。
5、春風(fēng)能，和煦催。裙裾微動(dòng)搖， 。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
一、細(xì)讀課文片斷，回答問(wèn)題。（15分）
圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有 líng lóng tī tòu ()的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的，如，蓬萊瑤臺(tái)，武陵春核培腔色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
圓明園不但建筑 hóng wěi ()，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
1、“藏”字是（）結(jié)構(gòu)，部首是（ ），除部首外有（ ）筆，在文中，它應(yīng)該取讀音（）。（2分）
2、在拼音旁的括號(hào)里寫上詞語(yǔ)。（3分）
3、圓明園中建造了許多風(fēng)景名勝，最具代表性的有
（4分)
4、用“———改衫— ”劃出承上啟下的句子。（2分）
5、圓明園中收藏的歷史文物有：
（3分）
6、你喜歡圓明園嗎？為什么？
（1分）
二、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）
仁 愛(ài) 無(wú) 價(jià)
在英國(guó)有位孤獨(dú)的老人，（）無(wú)兒無(wú)女，（ ）體弱多病，他決定搬到養(yǎng)老院去住。因此，老人（宣告 宣布 宣傳）出售他漂亮的住宅。
（ ）這是棟有名的住宅，（ ）購(gòu)買者聞?dòng)嵎鋼矶?。住宅的底價(jià)是8萬(wàn)英鎊，但是人們很快就將它炒到10英鎊，而且價(jià)錢還在不斷（ 高升 提升 攀升）。老人深陷在沙發(fā)里，滿目憂郁。是的，要不是健康狀況不好，他是不會(huì)賣掉這棟他度過(guò)大半生的住宅。
一個(gè)衣著樸素的青年來(lái)到老人面前，彎下腰低聲說(shuō)：“先生，我也想買這棟住宅，可我只有1萬(wàn)英鎊?！薄暗撬牡變r(jià)就是8萬(wàn)英鎊，”老人淡淡地說(shuō)，“而且現(xiàn)在它已經(jīng)升到10萬(wàn)英鎊。”青年并不沮喪，他（誠(chéng)懇 誠(chéng)實(shí) 誠(chéng)意）地說(shuō)：“如果您把住宅賣給我，我保證您依舊生活在這里，和我一起喝茶、讀報(bào)、散步。相信我，我會(huì)用整顆心來(lái)照顧您！”
老人站起來(lái)，揮手示意人們安靜下來(lái)。“朋友們，這棟住宅的新主人已經(jīng)產(chǎn)生了，就是這個(gè)小伙子！”
青年以贏得了這棟住宅的購(gòu)買權(quán)，夢(mèng)想成真。
1、在文中的（ ）填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）
2、用“——”畫出括號(hào)內(nèi)最準(zhǔn)確的詞語(yǔ)。（3分）
3、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）
滿目憂郁（ ）夢(mèng)想成真（ ）
4、聯(lián)系上下文，就文中畫線句子回答：此時(shí)此刻，他在想什么？（3分）
5、這位青年為什么能贏得住宅的購(gòu)買權(quán)呢？在最后一個(gè)自然段的橫線上寫上合適的話。（2分）
6、用“——“畫出文中使你感動(dòng)的句子。（1分）你想對(duì)文中的那位衣著樸素的青年說(shuō)些什么話？（2分）
第三部分：習(xí)作（40分）
一、小練筆：（5分）
在學(xué)校集會(huì)時(shí)，有些同學(xué)不遵守紀(jì)律，私下講話，把當(dāng)時(shí)你看到的現(xiàn)象記下來(lái)，并發(fā)表你的看法。
二、習(xí)作（35分）
讀了《仁愛(ài)無(wú)價(jià)》后，你一定有許多感想。請(qǐng)你結(jié)合社會(huì)實(shí)際（或自己的實(shí)際）寫一篇讀后感，要寫出自己的真實(shí)看法和想法。字?jǐn)?shù)在350字以上。
2011－2012學(xué)年上學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)試題
（分值：100分，90分鐘）
書寫等級(jí)： .成績(jī)等級(jí)： .
親愛(ài)的同學(xué)們，你兆掘的“書寫與卷面整潔程度”將以等級(jí)形式A、B、C、D出現(xiàn)，在試卷總分中分別占2分、1.5分、1分，可要認(rèn)真書寫呀！
第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)(38分)
一、看拼音，寫出相應(yīng)的字詞。（10分）
jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn
( ) ( )( ) ( ) ( )
wū yán chōnɡ zú bàn lǚ yú lè bèi sònɡ （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
二、詞語(yǔ)大本營(yíng)(11分)
1、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再?gòu)闹羞x擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。（6分）
驚心動(dòng)（ ） 力（ ）狂瀾 （ ）不猶豫
再接再（ ） 夜以（ ）日 不容爭(zhēng)（ ）
披（ ）斬（ ） （ ）（ ）不休 （ ）精團(tuán)并（ ）志
大（ ）（ ）望 （ ）然大（ ） 同（ ）敵（ ）
句子：經(jīng)過(guò)他（ ）地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能（ ）。
2、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。（3分）
不是……而是…… 雖然……但是…… 即使……也……
A、從他的眼睛里表示出來(lái)的（ ）憤怒，（ ）悲哀。
B、（ ）鯨的體形像魚，（ ）它不屬于魚類。
C、（ ）困難再多，他（ ）會(huì)完成這項(xiàng)任務(wù)。
三、句子萬(wàn)花筒。（補(bǔ)充句子或按要求填寫）（5分）
1、愛(ài)親者，不敢惡于人； 。
2、________________ ，萬(wàn)事功到自然成。
3、悠悠天宇曠， 。
4、已是懸崖百丈冰 ，—————————。
5、————————，三軍過(guò)后盡開顏。
6、兄弟敦和睦，—————————。
7、—————————，自滿十事九空。
四、按要求變換句子。（3分）
1、中國(guó)的漢字生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化。（寫成打比方的句子）
2、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（改成陳述句）
3、我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句）
五、本學(xué)期學(xué)了不少的古詩(shī)詞，請(qǐng)把你最喜歡的一首默寫下來(lái)。并喜歡的原因。（4+1=5分）
我喜歡的原因：
六、根據(jù)下列語(yǔ)境，訴說(shuō)你的真情。（4分）
1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無(wú)比自豪，可是卻在短暫的時(shí)間內(nèi)被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說(shuō)：
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，大家對(duì)我國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖——毛澤東，一定有了很深的認(rèn)識(shí)和了解吧，如果讓你用一句話來(lái)贊揚(yáng)毛澤東，你會(huì)說(shuō)：
七、本學(xué)期你參加了哪些語(yǔ)文活動(dòng)，請(qǐng)選一個(gè)作答。（2分）
活動(dòng)名稱：_________________________ ___
活動(dòng)收獲：_________________________________________________________
____________________________________________________________________
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
一、閱讀《地震中的父與子》片段，回答問(wèn)題。（15分）
就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過(guò)后，便絕望地離開了。有些人上來(lái)拉住這位父親，說(shuō)：“太晚了，沒(méi)有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意幫助我？”沒(méi)有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開?！?/p>
這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我？”
警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧?！?/p>
“你是不是來(lái)幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻塌猜跡擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽(tīng)到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達(dá) 我的兒子
1、給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）
2、“礫”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。（1分）
3、他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。作者連袖用時(shí)間有什么用意？（4）
4、你怎樣評(píng)價(jià)文中的這位父親？（2分）
5、用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。（1分）
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？（2分）
____________________________________________________________________
6、想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想:________________________________
會(huì)說(shuō):______________________
__________________________________________________________ _(2分)
二、課外閱讀《我不能忘掉祖國(guó)》，回答問(wèn)題。（15分）
我不能忘掉祖國(guó)
1908年，宋慶齡15歲，就進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué)，她是個(gè)文靜而沉思的女孩子。她想到將來(lái)要為窮苦的祖國(guó)人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。
有一次，班里要討論歷史方面的問(wèn)題，她認(rèn)真地（搜 收）集資料，認(rèn)真地思索，做了充分準(zhǔn)備。
在討論會(huì)上，一位美國(guó)學(xué)生站起來(lái)發(fā)言。他說(shuō)：“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的。你們看，那些所謂文明古國(guó)，譬如亞洲的中國(guó)，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……”
這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽(tīng)著美國(guó)同學(xué)的發(fā)言。
那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來(lái)。教室里立刻靜下來(lái)了。宋慶齡顯得有些激動(dòng)，但她仍然用（溫和 柔和）的聲調(diào)說(shuō)：“歷史確實(shí)是在不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬(wàn)大眾。具有五千年文明歷史的中國(guó)，沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說(shuō)中國(guó)像一頭沉睡的獅子，但它決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去?？傆幸惶欤瑬|亞睡獅的吼聲將（震動(dòng) 振動(dòng)）全世界！因?yàn)樗袕V闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無(wú)數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著（堅(jiān) 艱）苦卓絕的斗爭(zhēng)！”
教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說(shuō)得好，以理服人?！薄斑@些話多么有力量！”
宋慶齡雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我不能忘掉祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望！”
1、用“﹨”劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字和詞。（2分）
2、聯(lián)系上下文解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）
淘汰—— 交口稱贊——
3、就短文的題目，請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題？并自己試著回答。（2分）
問(wèn)題：
回答 ：
4、仔細(xì)閱讀課文，回答問(wèn)題。
（1）宋慶齡說(shuō)：“中國(guó)沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？(2分)
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（2）大家為什么對(duì)宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊” ？（2分）
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（3）文中的最后一句話表達(dá)了宋慶齡的什么樣的思想感情？（2分）
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5、讀了這篇文章之后，你想到了本學(xué)期學(xué)的哪篇課文？此時(shí)，你有什么感受和啟發(fā)？（3分）
三、習(xí)作練習(xí)。（30分）
提示：在我們的生活當(dāng)中，你一定享受過(guò)濃濃的親情。請(qǐng)你懷著一顆感恩的心，向你的親人訴說(shuō)你的真情，表示對(duì)他們的謝意。題目自擬，寫出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順。(不少于400字)
