語文教學方法有哪些?1、講授法 講授法是教師通過口頭語言向學生傳授知識的方法。講授法包括講述法,講解法,講讀法和講演法。教師運用各種教學方法進行教學時,大多都伴之以講授法。2、談論法 談論法亦叫問答法。那么,語文教學方法有哪些?一起來了解一下吧。
1、講授法:講授法是教師通過簡明、生動的口頭語言向學生傳授知識、發展學生智力的方法。
2、討論法:討論法是在教師的指導下,學生以全班或小組為單位,圍繞教材的中心問題,各抒己見,通過討論或辯論活動,獲得知識或鞏固知識的一種教學方法。
3、直觀演示法:演示法是教師在課堂上通過展示各種實物、直觀教具或進行示范性實驗,讓學生通過觀察獲得感性認識的教學方法。是一種輔助性教學方法,要和講授法、談話法等教學方法結合使用。
4、練習法:練習法是學生在教師的指導下鞏固知識、運用知識、形成技能技巧的方法。在教學中,練習法被各科教學廣泛采用。
5、讀書指導法:讀書指導法是教師指導學生通過閱讀教科書或參考書,以獲得知識、鞏固知識、培養學生自學能力的一種方法。
6、任務驅動法:教師給學生布置探究性的學習任務,學生查閱資料,對知識體系進行整理,再選出代表進行講解,最后由教師進行總結。
7、參觀教學法:組織或指導學習到育種試驗地進行實地觀察、調查、研究和學改數習,從而獲得新知識或鞏固已學知識的教學方法。
8、現場教學法:是以現場為中心,以現場實物為對象,以學生活動為主體的教學方法。本課程現場教學在校內外實訓基地進行,主要應用于育種試驗布局規劃、試驗設計、作物性狀的觀察記載方法等項目的教學。
其實呢,所謂的語文的教學方法,當然是有很多了,當然就是文物定法,也就是說,在講語扒襪液文的過程當中,我覺得因為語文是帶著濃濃好枯的情感的,所以說我們應該首先跟著我們的感覺走,然后用一定的方法。比如說春物語教于樂的這種方式來教學
講授法,回答法(談話法),演示法, 情景教學法,情感教學法,師生互動法,閱讀法 教師首先通過備課,掌握教材內容(特定的知識)之后,在課堂運用口頭語言載體,用教師講,學生聽的方式向學生傳授知識的叫講授法。 教師在首先掌握教材知識內容的基礎上,在課堂教師通過口頭提問,學生口頭回答問題,教師提問或用語言加以啟發引導的方式使學生掌握知識提高認識的方法,就叫做回答法或談話法。 教師在掌握教學目的、教學內容的基礎上,利用掛圖、模型、實物等直觀教具,通過演示活動和教師的'語言指敬慶導使學生通過觀察思考,掌握知識的方法就叫做演示法。 ①教學方法,就教學方法所要達到的目的來說,教學方法是通過完成使學生掌握知識技能,發展智力、體力,形成一定的世界觀、道德品質和個性的教學任務,從而達到培養合格人才的目的的方法。②教學方法,就其手段來說,其基本手段是知識,教學是運用知識武裝學生,并在向學生傳授知識的同時,促進學生的全面發展。特定的教育,對所運用的知識,有特定的規定性,主要是通過特定的教材內容來體現。③教學方法的運用,它作用的對象是學生,它是促進學生全面發展的方法。④教學方法的使用者、控制者,包括教師和學生,因為教學活動是師生雙邊活亮爛握動,教師和學生都是教學活動的主體,都是教學方法的使用者和控制者,都具有能動作用。
語文教學方法
(一)閱讀法(朗讀、默讀、背誦)
(二)講授法(講述、講解、講評、講演、復述、講讀、講練、說書法);
(三)對族春話法(問答、談話、討論、辯戚爛論)
(四高穗漏)實踐法(觀察、調查、訪談、參觀、實驗、考察、考證、游戲、交往、旅游、實習、見習、練習、作業等)
(五)電教法
分類的不同大致有以下:
(一)閱讀法(朗讀、默讀、背誦) 最基本孫擾的教學方法,對好文章死記硬背有一定效果。缺點是容易逆反。
(二)講授法(講嘩螞述、講解、講評、講演、復述、講讀、講練、說書法);教師最基本的授課形式。理解文章、重點難點都可以講到,缺點是灌輸型教育,缺乏學生參與。
(三)對話法(問答、談話、討論、辯論)研究類方法。優點是學生參與度高,缺點是各抒己見,重點不突出。
(四)實踐法(觀察、調查、訪談、參觀、實驗、考察、考證、游戲、交往、旅游、實習、見習、練習、作業等)比較有新意。參與度高,不過不適合全部的日常教學
五)電教法(照相機、幻燈機、投影機、錄音機、廣播、電視、亂凱埋電影、錄相機、語音實驗實、電腦、網絡、多媒體)這是語文教學的輔助手段,現在一般教學過程中都會用到。
(六)研究法(問題—解決式;課題—探究式;實驗—論證式)以重點內容解決的方式教學,缺點是基礎知識容易被忽略
七)自學法(自學—輔導式)(盧仲衡、魏書生)學生自我學習,老師加以輔導。缺點是每個學生的水平不一樣,造成效果不一
以上就是語文教學方法有哪些的全部內容,(一)閱讀法(朗讀、默讀、背誦) 最基本的教學方法,對好文章死記硬背有一定效果。缺點是容易逆反。(二)講授法(講述、講解、講評、講演、復述、講讀、講練、說書法);教師最基本的授課形式。理解文章、。