目錄語文試卷高二題目及答案 高二語文下冊試卷 語文高二試卷
導(dǎo)語：試題，用于考試的題目，要求按照標(biāo)準(zhǔn)回答。下面是由我整理的關(guān)于高二的語文期末試題。歡迎閱讀！
高二期末語文試題
一、（12分，每小題2分）
1、選出下列加點(diǎn)字注音全對的一項(xiàng)（）
A．吮吸(shǔn)涎皮（yán）敕造（chì）百無聊賴(lài)
B．訕訕(shàn)庠序（xiáng）儼然(yǎn)少不更事(jīng)
C．折本（shé）干癟（biě)謬種(miù)沸反盈天(fèi)
D．蹙縮（cù）馴熟(xùn)兩靨（yàn）雞豚狗彘（zhì）
2．下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（）
A．寒暄執(zhí)著躊躇眾說紛紜 B．慰藉雋永朦朧眼花瞭亂
C．鞭笞賦予縈繞出神入化 D．窟窿穹隆縹緲嘆為觀止
3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
①他的功績仿佛早就為時(shí)間所______，他也從不向別人說起自己光榮的過去.
②微生物“偷渡”到太空并在空間繁殖，目前已成為載人航天領(lǐng)域中一個(gè)_____解決的嚴(yán)重問題.
③一座占地面積相當(dāng)于600個(gè)足球場，融商務(wù)貿(mào)易、金融會展等功能于一體的地下城剛剛______專家論證，預(yù)計(jì)6月初破土動工.
A.淹沒亟待經(jīng)過
B.湮沒急需通過
C.湮沒亟待通過
D.淹沒急需經(jīng)過
4、下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
A、著名的雄辯家，在辯論時(shí)常常無所不用其極，或巧妙設(shè)喻，或巧設(shè)圈套，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，酣暢犀利，讓對方無從辯駁.
B、同是儒家學(xué)說的代表人物，如果說，孔子給人的感覺是仁者的諄諄教誨，那么孟子給人的感覺就是口若懸河，機(jī)智而雄辯.
C、易中天講三國時(shí)，不時(shí)串用“CEO”“民營企業(yè)”等現(xiàn)代詞匯，這些詞匯的串用讓他把枯燥的學(xué)術(shù)講得生龍活虎，引人入勝.
D、從純文學(xué)的角度來講，“90后”的作家的作品確實(shí)還顯稚嫩，與那些真正有實(shí)力的作家相比，“90后”的作家確實(shí)只能望其項(xiàng)背.
5、選出沒有語病的一項(xiàng)（）
A．憑借NBA的一部宣傳片，姚明完成了從單純的“體育明星”轉(zhuǎn)變到“體育、娛樂明星”.
B．山東大學(xué)積極采取措施伍返，培養(yǎng)新入校的大學(xué)生，力爭在較短時(shí)間內(nèi)解決史學(xué)界后繼乏人的狀況.
C．有盡之言能傳無窮之意，訣竅就在“言”是經(jīng)過精選的，有典型性，能代表或暗示出許多其他的東西.
D．廣電總局任司長點(diǎn)名批評"大嘴"宋祖德，同時(shí)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)管理的目的是希望建立促進(jìn)整個(gè)影視傳缺橘世媒產(chǎn)業(yè)在有序的狀態(tài)下進(jìn)行工作.
6、下列文學(xué)常識中有誤的一項(xiàng)是：（）
A、《孟子》一書共分為七篇，其中多數(shù)為論辯文章.孟子的文章富于雄辯，氣勢充沛，感伏肢情強(qiáng)烈，同時(shí)他又善于運(yùn)用比喻等手法，將抽象道理具體化，使文章引人入勝，具有很高的文學(xué)價(jià)值.
B、曹雪芹，中國清代家，字夢阮，號雪芹.他創(chuàng)作的《紅樓夢》原名《石頭記》是我國古代長篇中現(xiàn)實(shí)主義的高峰.《紅樓夢》共120回，前80回為曹雪芹所寫，后40回為高鶚?biāo)m(xù).
C、《祝福》選自《吶喊》，作者是魯迅，他的另兩部集是《彷徨》《故事新編》，散文集是《朝花夕拾》，散文詩集是《野草》，還有雜文17部.
D、海明威是美國現(xiàn)代作家.代表作有《太陽照常升起》、《永別了，武器》、《喪鐘為誰而鳴》、《老人與海》等.在《老人與海》中，作者通過主人公桑地亞哥塑造了“硬漢”性格.
二、閱讀下面文言文，完成7——11題
“不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也.數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也.斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也.谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也.養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也.
“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣.雞豚狗彘之畜，無失其時(shí)，七十者可以食肉矣.百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家可以無饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣.七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也.
7、下列各句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是：（）
A、數(shù)罟不入洿池洿：深
B、養(yǎng)生喪死無憾憾：遺憾
C、雞豚狗彘之蓄蓄：牲畜
D、七十者衣帛食肉衣：穿
8、下列各句中“之”字用法不同的一項(xiàng)是：（）
A、寡人之于國也
B、謹(jǐn)庠序之教
C、是寡人之過也
D、然而不王者，未之有也
9、與例句句式相同的一句是：（）
例：樹之以桑
A．非我也，歲也
B．?dāng)?shù)口之家可以無饑矣
C．或五十步而后止
D．公與之乘，戰(zhàn)于長勺
10、下列分析不正確的一項(xiàng)是（）
A．本文用梁惠王采用移民移粟措施而民不加多的忡忡憂心開篇，提出問題.
B．孟子借題發(fā)揮闡述了自己的仁政思想.
C．全文圍繞使“民加多”的話題，巧妙設(shè)喻，雖然沒有運(yùn)用排比與對偶的句式，但語言極有氣勢，節(jié)奏感很強(qiáng).
D．孟子用“五十步笑百步”這個(gè)比喻說明梁惠王移民移粟的`措施與鄰國統(tǒng)治者不顧人民死活沒有本質(zhì)區(qū)別
11、翻譯下列句子（8分）：
(1)、養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也.
(2)、謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣.
三、補(bǔ)出下列名句名篇中的空缺部分.（6分）
（1）填然鼓之，————————，—————————.或百步而后止，或五十步而后止.
（2）“————————，—————————，人死，則曰：‘非我也，歲也.’“—————————，曰‘非我也，兵也’?王無罪歲，—————————.”
四、閱讀下面的文字，完成13—16題.
紫荊關(guān)：真實(shí)的歷史
李大偉
出了北京往西，便望到真正的古長城，它破舊而蒼黃，陷落在叢山群峰之間，一副獨(dú)語向黃昏的落寞.
走入河北界地，第一站就是紫荊關(guān)了.
紫荊關(guān)臨拒馬河岸而筑，隔著河岸望去，對岸城墻逶迤，全無南京城墻拔地矗峙的雄觀霸氣，因?yàn)榫荞R河的寬大，城墻遠(yuǎn)了矮了.
拒馬河真寬，再有神臂的強(qiáng)弓手，一箭射不透兩岸，因?yàn)榫煤担瑑蓚?cè)河床滿目是成片的莊稼，只有河心的水勢依然浩浩蕩蕩.夜晚，棲居臨河的石疊小屋中，臥床聆聽嘩嘩水石激蕩聲，襯出風(fēng)中夜渡的神秘.
北方的河，上寬下窄，河床十倍于河道，形式遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于內(nèi)容.此情此景，不由讓人浮想聯(lián)翩：大水來時(shí)，河面暴漲溢岸汪然寬大，上游水挾持一川雄風(fēng)浩浩蕩蕩洶涌噴瀉，馬過不去，箭射不去，故稱拒馬河.這條河千百年來，就是這樣被水勢硬沖掘開的，鬼斧神工.紫荊關(guān)憑河而筑，古時(shí)塞外匈奴兵馬，至此勒馬嘶鳴，沿岸徘徊，真京都拱衛(wèi)!
紫荊關(guān)很舊了，拱形關(guān)門僅兩人高，一側(cè)泄水城門逼人彎腰，歲月的泥沙層層堆積，淹沒了它的城關(guān)走道，但城門匾額“河山帶礪”四字，筆力倔強(qiáng)，簡直刀斫斧砍，很憤怒.這是萬歷年的遺跡，也是紫荊關(guān)一帶年輕的遺跡了.
紫荊關(guān)很破了，城崖的隙縫中都長出荊棘，甚至碗口粗的樹，斜聳.奇怪地是墻上不長半莖纖弱的草，這就是燕趙城關(guān)的豪邁氣概.
因?yàn)樾蘼罚@中炸開了一段城墻，兩千年的文化便從城墻內(nèi)瓤中花蕾般綻開，一層層地剝給你看.最核心是黃土夯實(shí)的，也許是戰(zhàn)國燕趙的城墻；再裹一層雜石砌的，也許是秦始皇派蒙恬發(fā)三十萬獄犯譴官，將秦燕趙三國舊城連接重修的長城；再外一層是磚，也許是東漢重修的，表面一層是片馬石，就是明代遺物了.
一層層墻皮蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)時(shí)代，裸露出一段段歷史的真實(shí)，你可以親手觸摸它，就像那時(shí)古人觸摸那時(shí)的器物，歷史瞬間變得那么真切實(shí)在，用目光用手感而不是憑了耳聞去真空地接觸歷史.歷史這樣一層層顯示給你看的，也只有紫荊關(guān)這一段未修的古城墻，越來越多的長城，被現(xiàn)代泥水匠砌上一層嶄新的仿古贗品，歷史的——蒼老破舊被厚厚的掩蓋了.
紫荊關(guān)的墻皮是片馬石，這是一種很堅(jiān)硬耐風(fēng)雨酸腐的當(dāng)?shù)貛r石，一條條長方形，看看也有幾噸厚重，重疊而上，至今還是那么穩(wěn)重如磐，暴雨之后一洗如新.明代長城至今完美無損，當(dāng)歸功于片馬石；在磚石壘的萬中長城中，用片馬石的城墻也是，它比磚砌更硬朗更氣派，這是紫荊關(guān)的驕傲.
13、（4分）作者在第一自然段中寫望到“真正的古長城”，這樣說的根據(jù)是什么?
答：根據(jù)是____________________________（不超過25個(gè)字）
14、（6分）作者在第三、四、五自然段描寫了拒馬河.
（1）作者為什么寫到了拒馬河?
答：因?yàn)開___________________（不超過20個(gè)字）
（2）聯(lián)系全文看作者描寫拒馬河有什么作用?
答：______________________（不超過15個(gè)字）
15、（4分）作者在第六、七自然段中寫紫荊關(guān)“很舊了”、“很破了”，對此應(yīng)作怎樣的理解?
答：意在表現(xiàn)___________________（不超過10個(gè)字）
16、（4分）作者寫因修路而炸開的一段城墻的“一層層墻皮”，是為了說明什么?
答：為了說明___________________（不超過10個(gè)字）
五、17．下面一段廣告存在包括標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)的語病，請修改.（4分）
①本品是以優(yōu)質(zhì)蠶豆、芝麻、川白糖、液體葡萄糖、植物油、辣椒、花椒、甜醬、精鹽等精制而成，②具有香、甜、咸、鮮諸味融為一體，③化渣、怪味無窮，④其獨(dú)特的質(zhì)量與上乘的風(fēng)味堪稱巴渝地方傳統(tǒng)食品一絕，⑤是居家旅行、休閑、饋贈賓朋好友難得之佳品.
（1）____________________________________________
（2）___________________________________________
（3）____________________________________________
（4）____________________________________________
18、以“布什政府”開頭，作為整個(gè)的陳述對象，改寫下面一段話，寫成第一層是因果關(guān)系的多重復(fù)句.（4分）
巴以沖突能否平息，說到底還是取決于雙方是否有妥協(xié)的意愿，布什政府對此并無把握.美方大力推崇“米切爾報(bào)告”，甘心敲邊鼓，主要是考慮一旦外交努力失敗，美國可以比較容易推卸責(zé)任.
改寫：布什政府_______________________________________________________
___________________________________________________________
六、19、作文（40分）
“路”、“橋”、“窗”等都是現(xiàn)實(shí)社會中常見的事物.它們既有實(shí)際意義，又有象征意義.請選擇“路、橋、窗”其中的一個(gè)事物，寫一篇作文.
注意：①可以根據(jù)其實(shí)際意義，也可以根據(jù)其象征意義構(gòu)思.
②文體自選，題目自擬.
③不少于600字.
高二是打基礎(chǔ)的階段，要想高三成績好，高二就得打好基礎(chǔ)。下面是我?guī)痛蠹艺淼母叨谀┱Z文試卷分析，希望大家喜歡。
一、試卷整體評價(jià)
本次考試考察內(nèi)容基本能涵蓋新課標(biāo)下全國卷所規(guī)定的考點(diǎn)內(nèi)容。從考點(diǎn)的設(shè)置、考察角度和難易安排來說，符合廣安市學(xué)生的實(shí)際情況，難易程喊滾度適中，具有較好的導(dǎo)向性。命題仍然堅(jiān)持重基礎(chǔ)，查能力，跟新高考，與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的命題思路。現(xiàn)將如下：
二、試題及學(xué)生答題情況分析
1、積累與運(yùn)用：12——15題考查成語、病句、語言連貫
【試題分析】
選擇題12:對于成語的把握，區(qū)分南轅北轍、大相徑庭、背道而馳三個(gè)近義成語。
選擇題13:考查語序（定語排序）、成分殘缺（賓語殘缺）、搭配不當(dāng)（關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)）。
選擇題14:語言連貫，體裁是議論文，內(nèi)容是陸游詩與辛棄疾詞的比較。
填空題15:語言連貫。該題結(jié)合了圖表分析，2016年成都七中一診模擬題也是采用這種命題方式。內(nèi)容是分析中國的人口發(fā)展趨勢。
【學(xué)生答題情況】
學(xué)生病句失分率高，語言連貫題因?yàn)閷︻}干中的代詞理解有不同，所以失分率也高。
2、文言閱讀：選擇題：4——6題。7題 翻譯題
【試題分析】
斷句、文化常識、文段理解三方面進(jìn)行考查，難度適中，基本體現(xiàn)文本內(nèi)容的延伸。翻譯難度值偏大，得分普遍不高。沒有學(xué)生得滿分。
【學(xué)生答題情況】
學(xué)生的翻譯能力較半期有所提升，但因得分點(diǎn)過細(xì)且命題上有一些硬傷，并且答案有錯(cuò)誤，也沒有按照規(guī)范的方式賦分（如語句通順沒給分），所以我們嚴(yán)格按照該題的給分點(diǎn)打分，結(jié)果得分也偏低。文化常識的涉及到上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，一部分學(xué)生由于遺忘而掉分。斷句得分率高。
3、詩歌鑒賞。第8、9題，簡答題。
【試題分析】
考查課內(nèi)基本知識及詩歌鑒賞能力，詩歌內(nèi)容及寫作技巧。難度值不高。
【學(xué)生答題情況】
學(xué)生該題得分率高，但存在對術(shù)語的使用不規(guī)范的情況，另外一些學(xué)生錯(cuò)別字多，導(dǎo)致答對而得不了分。
4、社科文閱讀。1——3題，選擇題。
【試題分析】
文章內(nèi)容緊扣本學(xué)期要求讀的名著《紅樓夢》。學(xué)生理解上不存在問題。但命題思路上與新高題的思路相距較大。
【學(xué)生答題情況】
因第一題、第三題命題不嚴(yán)謹(jǐn)，出現(xiàn)多個(gè)答案，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)誤判。這題得分率低，第二題得分率高。
5、閱讀。
【試題分析】
主要考查了人物形象概括、文章結(jié)構(gòu)（重要句段）的作用、情節(jié)的理解分析三個(gè)考點(diǎn)。難度難居鄭鉛余中。
【學(xué)生答題情況】
由于本學(xué)期，特別是后半期在著重訓(xùn)練實(shí)用類文體，對有忽視。再加上沒有完全按照全國考卷的結(jié)構(gòu)命制。高考題是與實(shí)用類文體都命制，學(xué)生可以自由選擇做其一。但這次沒有實(shí)用類文體，所以學(xué)生被打了個(gè)措手不及，做題沒感覺，特別是情節(jié)理解一題，8分，一般只有2分。
6、默寫題。共6分。
【試題分析】以第四冊宋詞為主，另一個(gè)為諸子散文。
【學(xué)生答題情況】因?yàn)槭遣捎美斫庑阅瑢懀员车貌灰欢▽懙脺?zhǔn)確。另外，錯(cuò)別字特別多，如"須臾"、"酹",這三個(gè)字是錯(cuò)得一踏糊涂。其實(shí)這些字在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)已經(jīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)過，也多次糾正，但學(xué)生仍然犯錯(cuò)，實(shí)在叫老師無語。
7、作文。
【試題分析】新材料作文。借馬云的話，談欣賞問題。這樣已經(jīng)確定了命題者"三觀"的命題方式，是比較陳舊的方式。但對學(xué)生的審題能力要求較高。本學(xué)期作文教學(xué)的重點(diǎn)也是這個(gè)方面。我們平時(shí)練得很多，學(xué)生也基本上能從生活中選取材料表現(xiàn)立意，作文形式上沒有創(chuàng)新。全年級最高58分，最低0分。
【學(xué)生答題情況】一是學(xué)生審題還存在不少問題，能抓住"欣賞",但忽略了馬云所說欣賞是分兩個(gè)方面，有各自的前提的。因此欣賞的含義有不同。結(jié)果有跑題偏題現(xiàn)象。二是學(xué)生作文內(nèi)容空泛、言之無物較為激好普遍。三是很多學(xué)生仍然不注重書寫，亂涂亂畫情況不少。四是立意簡單，重視語言華美及運(yùn)用修辭手法，不善于挖掘生活的深層面，內(nèi)蘊(yùn)不夠。五是相當(dāng)一部分同學(xué)都是人云亦云，缺少聯(lián)系自己生活而生成的獨(dú)立見解。六是個(gè)性作文很少，這也折射出一個(gè)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)"范文"的問題。七是表達(dá)方法單一，不能將敘事、描寫、議論、抒情、說明等有機(jī)的結(jié)合起來。八是部分同學(xué)的結(jié)構(gòu)松散，缺乏規(guī)范的文章結(jié)構(gòu)。
三、努力方面。
1、狠抓課內(nèi)文言文基本字詞關(guān)，做到一一對應(yīng)，直譯為主。
2、詩歌鑒賞注意題目、作者、主旨、背景等，全面把握鑒賞。
3、課內(nèi)默寫錯(cuò)別字的消滅仍任重道遠(yuǎn)。
4、加強(qiáng)、散文的`閱讀。不能完全被功利意識捆綁。
5、對成語仍然采用蠶食政策，對病句要復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。
6、作文方面：
①針對學(xué)生基礎(chǔ)差，平時(shí)教學(xué)中得加強(qiáng)。反復(fù)練習(xí)。
②語文老師在作文教學(xué)方面要注重大語文教學(xué)觀，放得開，收得攏，不拘泥于教材，即要有駕馭教材游刃有余的能力，又要有超越教材縱橫馳騁的開拓精神，開放學(xué)生思維的空間，要靠教師的解放，只有教師敢走出這一步，才會有學(xué)生的作文生命線。
③引導(dǎo)學(xué)生閱讀。閱讀能力與寫作能力是息息相關(guān)的，讀多了自然豐富了內(nèi)蘊(yùn)，語感就有了，這樣長期堅(jiān)持，厚積而薄發(fā)，效果定斐然。
④指導(dǎo)學(xué)生善于捕捉生活的點(diǎn)滴，注重細(xì)節(jié)描寫，以小見大的反映生活。
⑤堅(jiān)決遏止學(xué)生"假大空套"式的作文，要言之有物，有真情實(shí)感，最忌無病呻吟。
⑥注重個(gè)性化作文培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生寫出自己喜歡的文體形式和語言風(fēng)格，將佳作之魂魄融于自己的個(gè)性之中，一定會出力作。
⑦在作文教學(xué)中仍然需要加強(qiáng)書寫訓(xùn)練。
⑧提高課堂效率，珍視學(xué)習(xí)和生命的每一分鐘。尤其是布置作業(yè)中的重復(fù)訓(xùn)練，勞力而不出效的訓(xùn)練應(yīng)堅(jiān)決糾正，從而為學(xué)生留出自己的空間。
四、建議。
①友中不僅有他信力，更應(yīng)該有自信力。相信本年級，相信本校老師的能力。應(yīng)該有更高質(zhì)量的試題來對教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)與檢測，而不去湊熱鬧。本學(xué)期我們年級所做語文題都無法較好地檢測老師的教學(xué)質(zhì)量，也在很大程度上打擊了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂知識的積極性。這是值得注意與改進(jìn)的事。
②采用網(wǎng)上閱卷，才能更好地對各題情況進(jìn)行分析，真實(shí)而詳盡的數(shù)據(jù)是才能發(fā)現(xiàn)問題的，由此才能更好指導(dǎo)老師教學(xué)。
語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天李叢制定好計(jì)劃，哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅(jiān)持語文水平就會大有長進(jìn)。不妨看看高二下語文期末模擬試題，以下僅供參考！
一、語言文字應(yīng)用(共24分，其中選擇題每小題3分)
1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是
A.馴服(xùn) 毗鄰(pí) 宅邸(dǐ) 紆尊降貴(xū)
B.痙攣(luán) 商埠(fù) 皺襞(bì) 一哄而上(hòng)
C.犄角(jī) 憂悒(yì) 肖像(xiào) 冰冷砭骨(biān)
D.鬈發(fā)(juán) 瞥見(piē) 挨罵(ái) 千刀萬剮(gu)
2.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A.這棵樹在冬天的夜晚獨(dú)自屹立在空曠的田野上，樹葉緊緊合攏起來，像一根空蕩蕩的桅桿樹立在整夜不停地滾動著的大地上。
B.在低垂的、晨光熹微的穹蒼下，幾只寒鴉在禾捆干燥棚的屋脊上酣睡，老爺凝望著綠油油的冬麥地，地里闃無一人，只有幾頭牛犢在田間游蕩。
C.他跨海來到非洲，只身穿越茫茫無際的撒哈拉沙漠，一路奇遇疊出，命運(yùn)給了他種種啟示，而夢想始終指引他策馬前行。
D.人類忙碌的世界，仿佛停止了一切活動，驀然間它變幻成一座可怖且孤寂的塑相。那時(shí)辰，在炎熱炙人的遼闊無垠的天空下，唯有一個(gè)無言的大自然和她面對面靜坐著。
3.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.千萬不要把的虛構(gòu)看得簡單了，偉大的虛構(gòu)，可以洞見一個(gè)非凡的世界，這可能是其他文體很難達(dá)到的。
B.湯顯祖在《牡丹亭》里詠“如花美眷”，唱“似水流年”，孰不知如花美眷最怕那似水流年，此時(shí)哪怕再和美，都可能潛藏著變數(shù)與危機(jī)。
C.微消費(fèi)的興起，帶動手機(jī)支付以風(fēng)馳電掣的速度增長。截至2013年2月，使用手機(jī)支付的網(wǎng)民數(shù)量已達(dá)4.5千萬人次。
D.2013年1月發(fā)生在陜西富平的農(nóng)民工下跪討薪事件豈能懸而不決?因?yàn)榇耸律婕?600多名農(nóng)民工，政府不能讓他們黯然神傷地回家過年。
4.下列各句中，語意明確、沒有語病的一項(xiàng)是
A.據(jù)稱，各大商業(yè)銀行限制信用卡在支付寶網(wǎng)上交易的主要目的是為了防止套現(xiàn)可能產(chǎn)
生的呆壞賬風(fēng)險(xiǎn)，為此商業(yè)銀行出臺了一系列新措施。
B.雖然中美之間有關(guān)軍費(fèi)預(yù)算、亞洲地位的確定等諸多問題對駱家輝相對陌生，不過其
出任駐華大使，表明奧 巴馬政府更關(guān)注經(jīng)貿(mào)事務(wù)，也更加務(wù)實(shí)。源:駐大使
C.2012年諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言在他的中融入了自己獨(dú)特的主觀感受、天馬行
哪亂櫻空般的敘述以及陌生化的處理，塑造出了一個(gè)既現(xiàn)實(shí)又神秘的世界。
D.如果將平均主義 推廣到分配領(lǐng)域，否認(rèn)人的差異而要求平均分享一切，只會扼的
積極性，不利于社會公平的真正實(shí)現(xiàn)，最終阻礙社會的發(fā)陪配展。
5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
________，________。________。________，__________。________，如在某些漢印中，就有“荼”字省作“茶”的寫法。
①民間的書寫者出于某種考慮，將“荼”減去一筆，這就成了“茶”字
②隨著飲茶習(xí)俗的推廣，“荼”字的使用頻率越來越高
③“荼”簡寫為“茶”，漢代已露端倪
④在中唐之前“茶”字寫作“荼”，這恐怕不是我們?nèi)巳硕贾赖?/p>
⑤茶作為飲品，我們都很熟悉
⑥“荼”有多個(gè)義項(xiàng)，“茶葉”義是其中之一
A.⑤④⑥①③② B.⑥②①⑤④③ C.⑤④⑥②①③ D.⑥④⑤②③①
6.閱讀下面一段文字，篩選信息，給“拍客”下定義。不超過50個(gè)字(5分)
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代出現(xiàn)了這樣一群人。他們留意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中擇取社會“熱點(diǎn)”，用手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)或數(shù)碼攝像機(jī)等數(shù)碼設(shè)備拍下圖像或，用來表達(dá)對百姓生活和人文歷史的理解與思考，然后以發(fā)彩信或電子郵件的方式，上傳到網(wǎng)絡(luò)分享、傳播。他們被稱作“拍客”，不需要高超的攝影技術(shù)，婦孺皆可，老少皆宜。
7.仿照下面的示例，另寫兩句話，要求使用的修辭手法及句式與示例相同(保留“送你的時(shí)候”)(4分)
送你的時(shí)候正是金秋，你的身影是帆，我的目光是河流。
送你的時(shí)候
送你的時(shí)候
二、現(xiàn)代文閱讀(共29分，其中選擇題每小題3分)
(一)閱讀下面的文字，完成8-10題。(9分)
“微博粉絲”的興起與媒體技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)，同時(shí)也受“粉絲”自身心理因素的驅(qū)動。美國社會學(xué)家卡茨認(rèn)為：人們接觸和使用傳媒的目的都是為了滿足自己的社會、心理需要。“微博粉絲”的出現(xiàn)也是源于這個(gè)群體的特定需求。“微博粉絲”對于名人的關(guān)注很大程度上與傳統(tǒng)“粉絲”相類似，是為了追逐體育明星、影視明星和媒體人物等偶像。偶像的身上體現(xiàn)了大眾的夢想，并且為大眾建構(gòu)了生活的幻象。“粉絲”通過微博通信進(jìn)行信息溝通，不再單純通過大眾傳媒來獲取名人信息，而是通過類似直接的接觸途徑為自身帶來直接的媒介體驗(yàn)，甚至于對自己產(chǎn)生認(rèn)同。所以，“粉絲”關(guān)注微博的重要因素之一就是滿足情感的自我需求，并在名人偶像的形象中找到自我認(rèn)同。
勞倫斯克羅斯伯格曾撰文指出：“‘粉絲’對于某些實(shí)踐與文本的投入使得他們能夠?qū)ψ约旱那楦猩瞰@得某種程度的支配權(quán)，這又進(jìn)一步使他們對新的意義形式、快感及身份進(jìn)行情感投入以應(yīng)對新的痛苦、悲觀主義、挫敗感、異化恐懼及厭倦。”換句話說，“粉絲”對偶像“評論”，為其爭取人氣，照亮星途，既能獲得一種投射在偶像身上的替代性滿足，也是另一種形式的自我實(shí)現(xiàn)。
關(guān)注機(jī)構(gòu)微博和權(quán)威人士微博的“非忠實(shí)粉絲”雖然不像其他“粉絲”那樣狂熱，但也是為了滿足自身對信息的需求而成為“粉絲”的。我國幾個(gè)門戶網(wǎng)站微博開通以來，吸引了很多機(jī)構(gòu)的入駐，這些微博上的信息無疑為關(guān)注它們的“粉絲”提供了更為便捷的信息獲取渠道，同時(shí)也為“粉絲”節(jié)省了購買此類信息的人力和財(cái)力，而一些具有休閑娛樂特色的微博也為大眾“粉絲”提供了茶余飯后的談資。
傳統(tǒng)的“粉絲”群體和社團(tuán)要獲得有關(guān)“粉絲”客體的信息，通常需由第三方提供，例如借助電視娛樂節(jié)目、廣播和報(bào)紙的娛樂板塊，或者是“粉絲”團(tuán)能夠接觸到的明星的領(lǐng)導(dǎo)層提供的消息。微博的產(chǎn)生無疑舍棄了第三方這一環(huán)節(jié)，“粉絲”只需通過關(guān)注名人微博，就可以即時(shí)接收明星發(fā)布的所有消息，甚至可以在明星微博下進(jìn)行“評論”，這就給“粉絲”創(chuàng)造出一種與名人直接互動交流的錯(cuò)覺。“粉絲”在這種錯(cuò)覺之下認(rèn)為自己與名人多了一層社會關(guān)系，是熟悉的雙方的彼此關(guān)注。
8.下列對本文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
A.“微博粉絲”通過關(guān)注明星偶像的微博，接收信息或發(fā)表評論，可以得到貌似直接交流的其實(shí)是建立在心理錯(cuò)覺之上的快感體驗(yàn)。
B.“微博粉絲”精通現(xiàn)代媒體技術(shù)，熱衷于使用微博、關(guān)注微博，以此降低獲取信息的成本。
C.關(guān)注機(jī)構(gòu)微博和權(quán)威人士微博的“非忠實(shí)粉絲”對“粉絲”客體的態(tài)度，通常比專門追星的“微博粉絲”要冷靜務(wù)實(shí)。
D.根據(jù)勞倫斯克羅斯伯格的觀點(diǎn)，“粉絲”對偶像的關(guān)注在某種程度上起到了調(diào)控自我情感的`作用。
9.根據(jù)本文內(nèi)容，下列推斷不合理的一項(xiàng)是
A.微博正在逐漸改變?nèi)藗兊男畔鞑ヅc接受方式，它對報(bào)紙、電視、廣播等傳統(tǒng)媒體會產(chǎn)生一定影響。
B.與傳統(tǒng)“粉絲”相比，“微博粉絲”明星造勢的手段和途徑更為多樣，他們的力量與作用也會日益受到明星的重視。
C.目前我國許多機(jī)構(gòu)入駐著名門戶網(wǎng)站，開通微博，表明已注意利用微博來擴(kuò)大自身影響，促進(jìn)社會信息及時(shí)發(fā)布。
D.“微博粉絲”到某明星的音樂新專輯發(fā)布會現(xiàn)場與明星面對面互動交流，有別于傳統(tǒng)“粉絲”與偶像的交流方式。
10.概括“粉絲”關(guān)注微博的原因。(3分)
(二)閱讀下面的文字，完成11-15題。(20分)
小鳥
[法國] 吉·塞斯勃隆
在巴黎法蘭西學(xué)院的一個(gè)院子里，長滿了葡萄藤，這讓整個(gè)院子看起來像個(gè)秘密花園。這些葡萄藤在陽光下，慢悠悠地爬上院子的紅墻，有的還延伸到了窗戶，把窗臺裝扮得清新怡人。正對著窗戶，從葡萄藤中間露出一段管子，正好有一握粗，那純白的外殼隱藏在深綠的葡萄藤中，遠(yuǎn)望去像碧天里的一顆星星。總之，它悄悄地藏在葡萄藤中，誰也不知道它通到哪兒，用來干什么。可是，有一只小鳥每年都來這兒做窩，它待在里面剛剛合適，就像一粒子彈裝在槍膛里似的。它仿佛呆在它自己的王國里，感到很安全，很清凈，還常常探出腦袋，用嘴玩弄一下葡萄藤，然后試試嗓子，接著就從早到晚都放開嗓子唱起歌來。附近一間辦公室里有個(gè)年老的辦事員，總開著窗戶諦聽。每天上午，他第一件事就是開窗，而下班前，他最后一句話就是對鳥兒說聲再見。
可是，有一天，工人來修理滑落在墻上的檐溝。“您爬上去以后，把那段管子給拔下來，它什么用也沒有!”于是，鳥兒飛到別的地方藏身去了。在窗子邊辦公的那個(gè)老頭兒覺得很不舒服，工作沒精打采。過了好幾天，他俯身到窗外，用手撥弄葡萄藤，才明白為什么自己這么難受，這么陰郁……
“見鬼!見鬼!”
他擦了擦腦門子。“見鬼!見鬼!”他在這里工作四十年了。四十個(gè)春秋，一切都按部就班，有條不紊：每天要寫同樣多的公文，每天有同樣多的記錄要?dú)w檔，同樣多文件要研究……四十年啦，而今天……
他摘下眼鏡、小圓帽和套袖，沒有對他的同事們解釋(他怕一提起來就發(fā)火)，徑自下了樓，打算去管理處訴苦。可是，走到半路他覺得自己心中的委屈似乎有些孩子氣，而且這么做也決不會使他再聽到小鳥的歌聲。他又從原路返回辦公室。一整天都壓著一股火，還早退了二十分鐘——四十年來，這還是第一次。
過了不久，老公務(wù)員再也忍受不了這漫長、無聊的日子，便要求退休。不巧的是，只有他認(rèn)識同辦公室的那位女同事的筆跡。在發(fā)生了幾次差錯(cuò)以后，那位女職員也不得不辭職。可是，二十年來，她說什么話都變成了習(xí)慣，對面那位職員雖然耳聾，只要看看她的嘴唇怎么動就知道她說什么。現(xiàn)在聾子失去了唯一的翻譯，不能繼續(xù)工作了，只得接著告退。
然而，只有聾子一個(gè)人知道檔案的分類法。他走了之后，檔案出現(xiàn)了混亂，接手的人因此被解雇——當(dāng)然并不是沒有爭吵，而是在這古老的房頂下發(fā)生了一起最為激烈的口角——該辦事員工作效率很高，可是性情暴躁。他哥哥為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，也一起離職了，因?yàn)樗麄兪强莆骷稳恕?/p>
那位老兄十分高傲，說走就走，完全沒有把工作交代一下。他本來是負(fù)責(zé)檢查學(xué)士院房屋維修情況的。這幢房子年久失修，已經(jīng)破舊不堪了。十月下雨的時(shí)候，房頂?shù)拈軠蠅牧耍晁畯奶旎ò鍧B了進(jìn)來，地板塌了，墻壁裂了縫。從外表看，并沒有什么變化，要不是一個(gè)人得病死了，一切還都看不出來。
房屋破壞的情況發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)來不及彌補(bǔ)。于是，人們扛來一個(gè)大型腳手架，靠在不太結(jié)實(shí)的墻上，把快塌的墻都推倒了。
經(jīng)過了幾個(gè)世紀(jì)的冷遇，的建筑師忽然發(fā)現(xiàn)樓里有許多閣樓間、貯藏室和秘室——按他們的說法有許多“浪費(fèi)了的地方”。文化部認(rèn)為自己的房子太擠，揚(yáng)言要把這座大樓撥歸他們使用，法蘭西學(xué)士院當(dāng)然不答應(yīng)。一大群法學(xué)家和典籍學(xué)家紛紛研究大樓的所有權(quán)，撰寫回憶錄。另一方面，人們又畫了許多平面圖，就這一爭執(zhí)交換了各種顏色封面的公文。也就在這個(gè)時(shí)候，維修工作中斷，連腳手架也開始搖晃起來了。
官司一直打到內(nèi)閣。內(nèi)閣聲稱若干年之后才宣布判決。有時(shí)候，夜里有幾塊隔板掉了下來，幾段不結(jié)實(shí)的墻坍塌。
也有時(shí)候，一位很老的老先生——看門的仿佛還能認(rèn)出他——走進(jìn)院子里，一面搖著頭，一面長時(shí)間地觀察這座破敗的大樓。還有時(shí)候，一只非常小的鳥兒，唱著歌從這堆廢墟上飛過。
(選自《世界微型名家名作百家經(jīng)典》有刪改)
11.第一段中的場景描寫在文中有什么作用?(3分)
12.請簡要分析中老公務(wù)員的形象。(3分)
13.小鳥飛走后，發(fā)生了一系列事情，請賞析這部分情節(jié)設(shè)計(jì)的妙處。(4分)
14.結(jié)尾頗有意蘊(yùn)，請作賞析。(5分)
15.這篇帶給你哪些思考?請結(jié)合作品，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀愕目捶ā?5分)
三、古代詩文閱讀(共37分，其中選擇題每小題3分)
(一)閱讀下面的文言文，完成16-20題。(19分)
邪正辨
曾鞏
正者一，邪者十，烏知正者之為正，邪者之為邪歟?曰：考其實(shí)焉爾。言者曰：“某，正人也。”必考焉，其言與行果正也，猶曰無乃其跡然歟?必也本其情，情果正也，斯正人也。曰：“某邪人也。”必考焉，其言與行果邪也，亦曰無乃其跡然歟?必也本其情，情果邪也，斯邪人也。
抑未盡于是也。孰謂未盡?任與責(zé)之之謂也。正者曰：“天下未治也。”以天下之事考之，見未治焉，安得不任之以救其未治也?邪者曰：“已治矣。”則思曰：我之天下未治也。正者曰：“用是策可以治。”以先王之道、人之情考之，見可以治焉，安得不用其策邪?邪者曰：“彼策也，不可用。”則思曰：我考之可用也，必也待其終而質(zhì)其效。不戾于其始也有賞，戾則有咎。未至于其終而質(zhì)其效，賞與咎無所委焉。不茍然而易也，任與責(zé)之之術(shù)如是也。故正者得盡其道，邪者不得其間于冥冥之間，于計(jì)也素定，于信用也不輕以蔽，于號令也一，于賞罰也明，于治也幾矣。考之其實(shí)爾，此之謂也。
不知正者之為正，邪者之為邪，豈異焉?不此之尚而已。……正者曰：“天下未治也。”邪者曰：“已治也。”邪者勝正者十常八九。以天下之事考之耶?則未嘗也。任正者之策，邪者曰“可置”，則必置之。以先王之道、人之情考之，待其終而質(zhì)其效。正者賞與咎耶?則未嘗也，其于是非用舍茍焉而已也。夫然，故正者不得盡其道，邪者得間之于冥冥之間。于計(jì)無必定也，于信用輕以蔽也，于號令也二，于賞罰也不明，于治也疏矣。正與邪兩尊焉，一日而有敗，烏有職其責(zé)者歟?
或曰：“大賢大佞之不可以考其實(shí)也。”曰：子之言不可以考其實(shí)者，不以大賢之為賢，大佞之為佞，或無其跡歟?吾固言之也，無其跡則孰由而知之歟?必也本其情之謂也。本其情是亦考其實(shí)矣豈不可歟知不循其跡又不本其情而欲知其賢與佞顧非不可歟?然則子之言者，惡其跡之難知也。吾云爾者，以其情而知之也，其意易者鮮矣。
16.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A.不戾于其始也有賞 戾:妨害
B.賞與咎無所委焉 委：依托
C.則必置之 置：放棄
D.烏有職其責(zé)者歟 職：職責(zé)
17.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是
A.烏知正者之為正 此天之亡我
B.安得不任之以救其未治也 則譴從事以一少牢告廟
C.必也待其終而質(zhì)其效 見其所著帽，方聳而高
D.于信用也不輕以蔽 良庖歲更刀，割也
18.下列對原文的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是
A.本文主要論證辨明邪人、正人的方法和對待邪人、正人的態(tài)度，認(rèn)為要確定一個(gè)人的正邪時(shí)，一定要注意既不輕信別人的論斷，也不輕信其外在的言行。
B.作者認(rèn)為不知道方正的人方正在什么地方，奸邪的人奸邪在什么地方，在本質(zhì)上都是因?yàn)椴簧朴谌タ疾旆直媪T了。
C.作者認(rèn)為既能明辨邪正，就應(yīng)當(dāng)善于任用方正的人，并責(zé)成他治理好國家。而做到這點(diǎn)并不難，正者往往取勝。
D.文章采用了正、反兩方面重復(fù)論述的形式，從而使其觀點(diǎn)得到了反復(fù)強(qiáng)調(diào)。在論述過程中，又時(shí)時(shí)以問句點(diǎn)明其所論之旨。
19.用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?3分)
本 其 情 是 亦 考 其實(shí) 矣 豈 不 可 歟 知 不 循 其 跡 又 不 本 其 情 而 欲 知其 賢 與 佞 顧 非 不 可 歟?
20.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(7分)
⑴必也本其情，情果正也，斯正人也。(3分)
⑵或曰：“大賢大佞之不可以考其實(shí)也。”(4分)
(二)閱讀下面這首詩歌，完成21-22題。(7分)
清 明 ① 黃庭堅(jiān)
佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁。
雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。
人乞祭余驕妾婦②，士③甘焚死不公侯。
賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。
【 注】①此詩作于詩人被貶宜州期間。②《孟子》中有一則寓言。說齊國有一人每天出外向掃墓者乞討祭祀后留下的酒飯，回家后卻向妻妾夸耀是別人請自己吃飯。③士：指介之推，春秋時(shí)晉人。從晉文公出亡十九年，功成后拒絕做官，隱居綿山被燒死。
21.請結(jié)合詩歌首聯(lián)、頷聯(lián)哪些內(nèi)容體現(xiàn)出“清明”時(shí)節(jié)的特征?(3分)
22.詩歌的頸聯(lián)主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法?請簡要分析(4分)
(三)閱讀下面的材料，完成23-24題。(5分)
①孟 子曰：“民為貴，社稷次之，君為輕。”(《孟子·盡心章句下》)
②孟子曰：“谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。”(《孟子·梁惠王上》)
23.兩則材料都體現(xiàn)孟子怎樣的政治思想。(2分)
24.簡述兩則材料哪些內(nèi)容對當(dāng)代政治還有借鑒意義。(3分)
(四)古詩文默寫。(6分)
25.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)
(1)五步一樓，十步一閣;________________，檐牙高啄;各抱地勢，________________。(杜牧《阿房宮賦》)
(2)________________,___________________，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。(蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》)
(3)故其為聲也，凄凄切切，呼號憤發(fā)。________________,___________________。(歐陽修《秋聲賦》)
(4)老當(dāng)益壯，寧移白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。 ,
。(王勃《滕王閣序》)
(5)仆竊不遜，近自托于無能之辭，________________，考之行事，________________。(司馬遷《報(bào)任安書》)
四、作文(60分)
26.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。(60分)
最近，一篇題為“原來這些名言還有后半句”的文章在網(wǎng)上引起了熱議。文中列出了許多常掛在人們嘴邊的名言的完整句，還原了這些名言原本的意思，顛覆了很多網(wǎng)友以前的認(rèn)識。
比如愛迪生的名言“天才就是1%的靈感加99%的汗水”，其實(shí)后面還有半句：“當(dāng)然，沒有那1%的靈感，世界上所有的汗水加在一起也只不過是汗水而已。”
又如盧梭的名言“人是生而自由的”，其實(shí)后面還有半句：“卻無往不在枷鎖之中，自以為是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隸。”
又如《論語》中的名言“三思而后行”，其實(shí)原文是：“季文子三思而后行。子聞之曰：再，斯可矣。”孔子認(rèn)為做事不能過于謹(jǐn)慎多思，考慮兩次就可以行動了。
綜合上述材料，結(jié)合你的所感所思，選好角度，確定立意，自擬題目。寫一篇不少于800字的文章。
