目錄語文重要性的名言 八年級語文重要性 學語文的意義和價值 初中語文備課的重要性 初中語文老師談語文的重要性
（一）學習文言文可以真正地認識和了解歷史文化
只有學好了文言文，才能了解并深刻地認識到我們的祖先，懂得我們的歷史，從而繼承和發揚我們的民族文化。在初中階段學習文言文，是學生接觸傳統文化的起點，為進一步地認識了解并熱愛祖國文化打下基礎，對學生的文化素養的形成起著非常關鍵的作用。初中階段學好文言文，是弘揚民族傳統文化的需要，更是作為基礎教育重要組成部分的初中語文教學要承擔的使命。
（二）學習文言文是進一步學習漢語必備的基礎和
學好文言文，有利于學生搭缺搜更好地整我古代漢語知識，了解漢語源遠流長的歷史，熱愛我們豐富的漢語文化。初中文言文的教學如果能夠有一個良好的開端，那么學生在初步接觸古代漢語的同時，就會對文言文產生濃厚的興趣，進而培養閱讀淺易文言文的能力。文言文還具有德育功能，在素質教育的今天，德育擺在首位，提高學生的道德修養受到了極大的重視和關注。中國古代的許多思想在今天仍然具有積極的意義，也都可以開發其德育的功能，批判地繼承了中華民族優秀的文化傳統，發揚民族精神。現在，初中語文課本的文言文大多是思想內容純正的作用，方便學生加深記憶，領會掌握。
（三）學習文言文能夠提高中學生的寫作能力
文言文是學生學習寫作的范本，很多優秀的文言文都是我們創作的題材，也是我們取之不盡的素材。因為文言文在漫長的發展過程中，積累了很多的人文風俗。古為今用，表達方式，修辭手法等都可以提高現代的寫作能力。文言文還是醫治中學生不良文風的良藥。文言文的背后是我們幾千年燦爛的歷史文化，這些歷史文化不管從形式上還是從內容、題材上都是中學生學習寫作的范文。中學生由于課扮茄業負擔過重，很多時間都用在練題上，忽視了語文的課外閱讀，因此很難積累一定的素材，寫起作文來比較困難，這就出現了“學語文，怕作文”的現象。針對這些情況，教師在文言文教學中應該引導學生學習文言文語言上的簡練，內容上的言之有物，形式上的構思巧妙，學生只有經過豐富的閱讀和積累，才能信手拈來。
（四）學習文言文可以提升學生人格，培養學生的審美
文言文教學具有的認識作用主要是培養學生的求真精神，而文言文具有的提升人格的作用側重在于培養的品質。我國傳統的文化蘊涵著深厚的人文內涵，傳統文化中的生命意識、寬容意識等，都是當代中學生知歷必不可少的。因此，對文言文閱讀教學的重視，就是對語文素養的重視，就是對培養學生人文素養的重視。中國歷來都是講究美德和道義的，古人寫文章能以此為責任，引導學生在透析古代漢語的同時，學習古代仁人志士的為人處事。文言文的審美價值是學生熱愛文言文的前提，學生只有突破古今語言的局限，深入到文言文的內容中，才能對閱讀的激情加深，學生在認識上才會超越時空。
初中是一個為高中打基礎的過程,初中最后的學習是為了以后的高考.當然,學好語文的技巧能夠讓你在考試中比別人高一等.下面就來一起看看關于怎么學好初中語文的方式方法吧!
初中語文古詩
生活的過程當中是離不開語文這個科目等,因為語文會顯得人們很高雅,會說話是每個人都要學會的.人們都說,語文當中想說愛你卻不容易.因為語文有古文,還有現代文,議論文.等等我.總之,語文是有趣的,畢竟中國文化博大精深.以下就是怎么學好初中語文有以下幾種方法:
學習方法一:把語文當做一種興趣來學習
對于學習語文,首要的一點就是培養學習語文的興知模趣,在這個過程當中,古代的人一般就分為三個階段,第一個就是知之,第二個是好之,第三個是樂之.
對于第一個階段,就是先了解語文這個科目.不能產生抵觸,不能產生反感不能有抵觸的情緒,不要因為對以前的老師有反感而討厭這個科目.
第二個階段就是要用心地投入與這個科目,用心感受語文所存在的意義.不怠慢,不對外界的所有事情干擾.
第三個階段就是要處處留心,把語文當作自己的一個習慣,言談舉止都要有文藝的風范.
如果不是語文的話,一個人也不可能有這種文藝的境界吧.
學習方法二:自主學習語文
第二種強調的就是語文的自主學習能力的重要性,語文和其他學科不一樣.語文這項學科是非常有特點的.它不會直接提升學生搭握緩的水平,而是自求理解,逐漸達到一種自主學習理解的境界.
一開始同學們只認為老師講的好深奧,都聽不懂,后來你逐漸的明白了它其中的意思,你會覺得.他只是和英語一樣,翻譯皮念過來就完全可以看懂了.要想學好語文,記憶也是很關鍵的.所以請同學們一定要備注,語文當中打一些古代文或者是現代文的范文,這些都是有助于你提高語文寫作能力的.
學習方法三:要多寫
對于語文學習提示并不是什么難事.是,只要用12個字概括就好了.豐富心靈,明白事理,完美生活,就這12個字可以鍛煉我們自己的感性和理智方面.讓語文這項科目變成我們生活當中必須的東西.
詩歌鑒賞套用術語
一般學好語文還是要多寫,多看的,需要寫作,需要背誦書當中的一些古代文,這些都有助于你考試的時候提高自己的成績.所以呢,請一定要多寫多看.
上面這三種學習方法都是關于怎么學好初中語文的,希望大家呢,可以借鑒一下.最后可以很好的提高自己的成績,考上理想的高中.
學習初中語文最重要的是什么？這個問題基本上大家都有了較為一致的答案，那就是注重閱讀，注重平時的積累。
但是，具體到怎么讀？讀什么？怎么積累？可能大家又沒有了明確的意見。
我個人今天談談我對語文學習的感想，也算一家之言。覺得有道理，可以點個贊，覺得無用，就一笑而過。
我從小自認為自己是個比較笨的人，數理化科目一直都比較差，但文科粗攔明，像語文、歷史、政治類科目，卻是給人的感覺沒怎么努力，卻每次考的都挺好的那類學生。
我現在總結一下，我為什么能把語文或者說文科類學好。
當然，就像開頭說的語文的學習離不開閱讀。廣泛的閱讀是學好語文，打好文科根基的最笨也是最有效的方法。我們可以去鉆研一下病句、多音字、甚至去專門強化一下古詩的背誦，這些能對語文成績起到一定的效果，但這些可能只對考試的前幾題基礎題作用比較明顯，而對后面的文言文、現代文的閱讀理解以及作文這些占大分的題目，很難起到明顯的幫助。
所以還是要靠大量閱讀，閱讀包含了前面基礎知識的學習，同時對閱讀理解和作文幫助更大。
那么我們怎么閱讀比較好呢？我的經驗是，閱讀盡量遵循以下幾個原則:
一、選擇歷史類、哲學類、名人傳記類以及經典名著來閱讀。
為什么選擇這些類書籍？首先歷史類書籍讀的多了，文言文里的很多時代背景你清楚，理解起來就容易；哲學類書籍，能讓你看問題更加全面，具有辯證思維，在閱讀理解和寫議論文時，分析問題會比別人多方位考慮問題巖告和論證；名人傳記書籍，是你寫作文舉例時的最佳儲備，有了大家熟知的名人事例，我想你就不會硬編造一個“小明”、“小強”的事例了；而名著的大量閱讀，衡升會提高你的作文文采和借鑒里面的優美句型。名著總有長盛不衰的原因，我們模仿它的長處，總是有用的。
首先就是要把所有古詩背會，罩敏當然是有方法的，需要去按照翻物碼枝譯描繪場景，以便記住順序。然后就是賞析，初中的賞析也是見的不待見的，而就是背，死記！（多讀，會加深記憶，可以在潛意識里找到）之后就是說明文，記敘文的那些提綱記住，往進套就可以了，作文就是結構，開頭結尾用用寫景，抒情，點題，首尾呼應，中模備間別跑題就行，70分沒有問題，如果想再提升，那就是多積累90分最高，因為作文首先肯定會扣，一來二去高中沒有問題！
對初中語文的看法內容如下：
第一、是指語文學習重視日積月累。
語文知識的豐富、充實，情感的體驗與分析水平的提升，都難以一蹴而就，要靠平時一點-滴吸收，逐漸內化為自己之物。久而久之，這些積累的東西就會反復在腦海中縈回激蕩，進而形成蓄勢待發的形態。比如，語文學習中極為重要的一塊--寫作，其材料就只有靠自己時時注重生活中與閱讀時的積累。因為，只有材料的不斷豐厚，才能使思想也豐廈起來，才具備了寫好文章的基本條件。
所以，積累的重要性是不言而喻的，它可以使我們在使用時得心應手，真正地做到閱讀、分析文章時思路準確而順暢無礙，構思、寫作時文思潮涌、一氣呵成。
第二、是指積累的面要廣一些。語文學習必需的積累，包逗碧括課文學習中的積累，也包括我們補充閱讀與自主課外閱讀時對書，報.雜志中的一些內容所做的積累，廣義地說，甚至可以包括許多其他的內容，諸如影視欣賞、廣告宣傳、同學討論，家庭閑山納舉聊、詩句歌詞等等，舉凡可能與語文學習相關者，都值得我們去注目傾聽，有意地作一些積累。
積累的面廣些，理解、分析時心中可以比照的人、事、物就會多一些，你的思路會更加開闊、聯想會更加豐富，當然你的理解、分析茄圓水平與表達能力也就會有更大的提升。
語文是一門知識性、認知性與社會綜合性都很強的學科，它十分重視對觀察與思維能力的訓練。有人說“語文的外延與生活相等”，這句話的本質是指語文與生活密切相聯，語文中的閱讀、寫作實際上都與學生對社會生活的認識相關。
初三學生學習語文已達八年之久，應該認同上述論斷。對社會現象，尤其是那些與中學生的生活有較多聯系的事與物，能否做到仔細觀察;對社會與生活中一些問題的思考與分析能否做到深刻入理，都將會直接關系到你的理解、分析水平。
如果將之轉移到語文學習上，無疑會對你的兌速理解與美達水平產生極大的影響，所以，如果生活中勤干觀容，善干里正確的思想做指導多思考、多分析，并且有可能的話多動動筆，對提高你的語文程度很有幫助。
