二年級語文上冊識字二？[教學重難點]1.正確朗讀課文。2.了解水的變化以及與人類的關系。3.背誦自己喜歡的部分。[課時安排]二課時[雙色AB案]A案[設計思路]：本教學設計將根據兒童觀察生活，感知生活的特點，以孩子普遍喜愛的謎語導入。在教學生認字的方式方法上，力求做到遵照《課標》隨文識字的要求在讀書中識字。那么，二年級語文上冊識字二？一起來了解一下吧。
二年級上冊識字二，用三幅圖寫一篇文章怎么寫啊
教學重、
難點 識字、
寫字 教學時間
兩課時 教學設計
第一課時
教學目的
1 學會本課8個生字,正確、
流利地朗讀詞語。
2 認真觀察圖畫,能把圖上描繪的
事物與所學的
詞語聯系起來
自己錯，要承認，貴誠實，勇改正，別人錯，要提醒，態度好，語氣親，對別人，要尊重，講團結，講信用。
寫看圖作文的方法——
1、仔細看圖，領會圖意。
2、觀察內容，排列順序。
3、將圖看全，切忌漏點。
4、合理想象，語言準確。
5、明確中心，說明道理。
到了周末，孩子們發現應該整理一下花園了，于是便分組，小紅和小剛栽花，小亮和小雅測溫度。最后，花園變得干干凈凈。孩子們也十分開心
教學設計[教學目標]1.認識11個生字，會寫8個字。2.能正確、流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3.了解水的不同形態的變化以及與人類的密切關系，樹立環保意識。[教學重難點]1.正確朗讀課文。2.了解水的變化以及與人類的關系。3.背誦自己喜歡的部分。[課時安排]二課時[雙色AB案]A案[設計思路]：本教學設計將根據兒童觀察生活，感知生活的特點，以孩子普遍喜愛的謎語導入。在教學生認字的方式方法上，力求做到遵照《課標》隨文識字的要求在讀書中識字。在識記過程中方法多樣，方式靈活，注重培養學生識記漢字的能力。在引導學生理解課文內容方面，力求做到少講多讀，引導學生明白不同語句用不同語氣朗讀，在讀中理解課文內容，自已感知課文。并利用童趣化的課件幫助學生理解重難點。[課前準備]：1.生字卡片，相關課件。2.師生收集水與人類關系的相關資料。第一課時一、謎語導入今天，老師給同學們帶來一條謎語，你能猜出謎底嗎？師說出謎語“千條線，萬條線，落到水中看不見”，學生猜，隨機板書課題。二、通讀課文，隨文識字。1.學生帶著問題“我是什么”試讀課文，并圈出文中生字，多讀幾遍。2.教師范讀課文，要求學生仔細聽老師是怎樣把每一個字讀準確的，特別注意生字的讀音。
熱鬧，指使場面活躍，精神愉快，熱鬧的場景。語出《朱子語類》卷二五：“季氏初心也須知其為不安，然見這八佾人數熱鬧，便自忍而用之。”
中文名
熱鬧
外文名
Bustling
注音
rè nào
釋義
喧鬧繁盛；興致正濃等
韓文
???
日文
にぎやか
反義詞
冷清
近義詞
喧鬧、喧嚷
以上就是二年級語文上冊識字二的全部內容，一年級上，主要練習簡單的、常用的獨體字。想要學習《金木水火土》——一、二、三、上｜小學語文，一年級·上的同學們可以觀看我這篇文章哦。單字結構卡片詳解 部分生字筆順 上的規范筆順 上的書法筆順 短橫、豎筆、長橫。字帖示例 定位點，是為了輔助書寫。關鍵的關鍵，是要習慣先定點，再書寫。
