一節(jié)有趣的語文課400？1. 一堂有趣的語文課,400字 一堂有趣的語文課 星期四,我們上了一堂有趣的語文課。 這節(jié)課,老師要讓我們走上講臺(tái)讀自己寫的一篇作文。老師先叫了一位同學(xué),讓他讀作文,讀完之后,老師讓他站在講臺(tái)上,面向黑板,用粉筆向后面投,投中誰,誰上來讀。那么，一節(jié)有趣的語文課400？一起來了解一下吧。
語文課上歡樂多
今天，我們上了一節(jié)內(nèi)容豐富多彩，有趣的一節(jié)語文課。
上課之前，一個(gè)“大家伙”被老師搬進(jìn)了教室里，使得教室里的空氣沉悶了許多。“你說這節(jié)課會(huì)有人聽課嗎？”“可能吧！“同學(xué)們?cè)谛÷暤淖h論著。”“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”隨著上課鈴的打響，同學(xué)們的思緒也被打斷了。
“上課！”隨著老師短促而有力的問候中，
我們開始了一節(jié)妙趣橫生的語文課。今天這節(jié)語文課的主題是《伊索寓言》故事會(huì)，是講故事的，難怪搬來一個(gè)“大家伙”錄像呢！
第一個(gè)上臺(tái)的是母宏霄，他的逗樂指數(shù)太高了。一去還沒表演多長時(shí)間，就逗得大家哈哈大笑，而且延續(xù)了好長時(shí)間。他好像一位魔術(shù)師，把我們霎那間變成了歡樂的海洋。他不但逗我們笑，還能在這個(gè)有趣搞笑的故事后面加一個(gè)寓意，非常深刻。天才啊！
后面與他的組合就更有趣了。他們剛上臺(tái)的同學(xué)們就笑倒了一大片，有的捂著肚子笑，有的頭仰向天哈哈大笑，有的笑紅了鼻子，笑出了眼淚，還有的笑得直跺腳。他們真是太有趣了，仿佛他們有了神力使我們永遠(yuǎn)笑個(gè)不停。我真覺得他們應(yīng)該去當(dāng)相聲演員去說相聲，這樣他們會(huì)使更多的人一起笑起來。
這節(jié)課仍在繼續(xù)，無數(shù)個(gè)寓言像笑話一樣逗人發(fā)笑，無數(shù)則深刻的寓意指引我們走向正確的方向。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課的鈴聲打斷了我們的歡笑，我們流連著這課堂的歡樂時(shí)光，但遺憾的是這節(jié)課太短了，我多么希望它再長一點(diǎn)呀，沒辦法，它已經(jīng)成為了一道回憶，我永遠(yuǎn)忘不了這一節(jié)課。
星期五上午第一節(jié)的語文課很特別，不是課文變了而是老師變了。老師變成了我們班的同學(xué)朱曉彤。
朱曉彤其實(shí)在星期四的時(shí)候就知道要來上這一節(jié)課，所以已經(jīng)有充分的準(zhǔn)備。“我們今天要學(xué)習(xí)最后一節(jié)課《牛郎和織女》”朱曉彤按我們老師講課的方式在黑板上用漂亮的字體寫下課文題目，然后帶領(lǐng)我們一起領(lǐng)讀生字。我嘴上沒說什么，心里在笑——我們的老師坐在最后一排竟成了"學(xué)生"。“朱老師”為我們講解了“拗”這個(gè)多音字的三種讀法，講的頭頭是道。我們也在專心聽。過了一會(huì)兒，譚慶招呼朱曉彤過來，呵呵，畢竟不是老師，要是老師在講臺(tái)上，我看他是不敢招呼的。譚慶手里拿著字典，我想肯定是什么地方出錯(cuò)了。果然，在我意料之中，“朱老師”看著大家有一些不好意思的說：“我初次上來就說錯(cuò)了話，真是sorry，sorry。”哈！連英語都用上了。教室里頓時(shí)熱鬧起來。這時(shí)坐在后面的老師說注意紀(jì)律，教室里才安靜下來。呵呵，螳螂捕蟬，黃雀在后，大權(quán)還是掌握在老師手里的。咦?不對(duì)勁呀！我總有點(diǎn)中國末代皇帝受某個(gè)大臣控制的感覺。
最后“朱老師”提問《牛朗和織女》這個(gè)故事寄托了什么，鞭撻了什么。馮亮站起來回答，說的頭頭是道，我正暗自佩服呢。“朱老師”笑的有點(diǎn)過“馮亮，你······你偷看我的備課本了吧！？”因?yàn)轳T亮和朱曉彤同桌。
上課鈴聲響起，教室里一片喧鬧，老師宣布了一項(xiàng)新任務(wù)：全班同學(xué)的名字需要被寫在一張折疊成八格的紙上，二十分鐘內(nèi)完成。同學(xué)們頓時(shí)發(fā)出一陣“啊”的聲音，有的顯得不情愿，有的則顯得詫異，大家都不明白老師葫蘆里賣的什么藥。
老師發(fā)給每人一張紙，讓我們按座位順序依次寫五十一位同學(xué)的名字，一個(gè)格子寫一個(gè)小組。不到十分鐘，就有同學(xué)開始抱怨：“鐘昀熠怎么寫啊？”“鐘昀熠的名字怎么那么難寫啊？”我聽著這些抱怨，心里不禁一樂。因?yàn)閺男〉酱螅医?jīng)常到他家借語文書，封面上的“鐘昀熠”三個(gè)字早已銘記在心。很快，我就寫完了所有同學(xué)的名字，得意洋洋地交給了老師。
俗話說：“樂極生悲”，我從老師那里拿過改好的紙一看，傻了眼：梅庚瑾的瑾被改成了勤勞的勤。還好只有一個(gè)字錯(cuò)了，梁瀟和鐘昀熠的名字都寫對(duì)了，我還有點(diǎn)兒面子。老師將紙放在投影儀下展示，第一個(gè)展示的就是我的，梅庚瑾的名字被改成了勤勞的勤。接著，老師又展示了其他同學(xué)的名字，最搞笑的莫過于葉宣宏。余思慎的名字變成了魚絲勝，雷淳安的名字變成了雷達(dá)，范相敏的名字變成了方向盤，季雪雯的名字變成了李雪雯。一個(gè)個(gè)名字到葉宣宏這里都改了名，換了姓。
老師讓余思慎介紹她的名字的含義，余思慎一本正經(jīng)地說：“余是我的姓，思是希望我三思而后行，慎是讓我小心謹(jǐn)慎的做事。
在你的記憶里，最有趣的一節(jié)課是怎么樣的？又發(fā)生了什么趣事呢？一定是很有意義的吧。 下面我給大家?guī)砹擞腥さ囊还?jié)課作文400字（20篇），供大家參考。
有趣的一節(jié)課作文400字1
今天，天上下著雪，但我的心情卻很開心，令我印象最深的一節(jié)課還是下午的第二節(jié)課。
這節(jié)課，老師剛剛講完練習(xí)冊(cè)，就下起了鵝毛大雪，老師說：現(xiàn)在外面是風(fēng)雪交加，去年，我們學(xué)的那首《春日》誰還記得?
史俊說：我知道，新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。接著我們便議論紛紛，老師說：大家既然這么喜歡雪，那現(xiàn)在就一小組一小組地出去玩兩分鐘，好不好?好大家異口同聲地叫道。
先是第一組出去，我透過窗子看到他們玩得那么爽，我也想自己快點(diǎn)出去玩。第二組出去了，第一組回來時(shí)他們個(gè)個(gè)頭上，衣服上全都是潔白的雪花。
最后，終于輪到我們了，我們像潮水一般涌出教室，我在雪中飛奔，偶爾有一點(diǎn)雪花落在我的'手上，像棉花一樣輕柔，落在我的頭上，身上，舒服極了!
再看看其他人，他們有的在雪中奔跑;有的張開嘴巴，往上跳知道第四組來的時(shí)候，我們只好戀戀不舍得離開。
真是有趣的一節(jié)課。
有趣的一節(jié)課作文400字2
今天上午第二節(jié)課，魯老師告訴我們五(2)班的胡老師要給我們上一節(jié)課。
9月3日下午，風(fēng)和日麗，我們上了一節(jié)開心有趣的語文課。
“叮鈴鈴”隨著清脆的鈴聲，我們走進(jìn)教室。彭老師夾著課本神采飛揚(yáng)地走進(jìn)教室，開始上課了。只見彭老師手拿粉筆，在黑板上寫出幾個(gè)大字，原來是評(píng)講昨晚寫的生字，這些是錯(cuò)誤率最高的。彭老師說，寫字要寫得好看又要寫得正確，缺一不可——寫得漂亮卻寫錯(cuò)了就像“正常人卻得了神經(jīng)病”；寫字寫得很難看卻對(duì)了叫“丐幫幫主——破破爛爛”。頓時(shí)，下面的同學(xué)立刻哈哈大笑。彭老師還說，生字也和人一樣，容易得病。如“復(fù)”字多一橫不行，多了就得“骨質(zhì)增生”了；復(fù)字的倒數(shù)第二筆的橫不能頂出去，突出去就得了“腰間盤突出”。再比如“貫”字最后一筆的點(diǎn)不能寫成成捺，就會(huì)引起“骨折”。一旦得病，這些錯(cuò)別字都要去到江南西的骨傷科醫(yī)院去治療。逗得我們笑個(gè)不停。
上課文《觀潮》時(shí)，他說一篇課文一共才15個(gè)四字成語，奇怪的是，老大（潮來前）只有四個(gè)四字詞語，老三（潮過后）只有三個(gè)，而老二（潮來時(shí)）卻有八個(gè)，怎么這帆帶帆樣不公平呢?原來，作文就是不講公平的，記流水賬才公平。文喜看山不喜平，要講技巧，詳略得當(dāng)好。
彭老師還說，他有兩個(gè)印章，紅色的叫“紅旗飄飄”，藍(lán)色的叫“藍(lán)不垃圾”。“紅旗飄飄”有四個(gè)，“藍(lán)不垃圾”有七個(gè)，叫“非常四加七”。
以上就是一節(jié)有趣的語文課400的全部內(nèi)容，在記憶的星空中，有許多猶如一片片斑斑點(diǎn)點(diǎn)似碎片的星星。有一顆記憶猶新的星星，屬于一堂有趣的語文課。“鈴！鈴！鈴！”上課鈴聲響了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊聲朗誦首古詩文，近接剛調(diào)來的語文老師。語文老師大步流星地走上講臺(tái)，面帶笑容，在黑板上寫下了“生活中的小鏡頭”作文題目。隨后，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
