初中化學(xué)內(nèi)容？初中化學(xué)主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括化學(xué)變化、物理變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、純凈物與混合物、元素與原子、分子與單質(zhì)、化合物與氧化物、化學(xué)式與相對(duì)原子質(zhì)量等?；瘜W(xué)變化指的是生成了其他物質(zhì)的變化，而物理變化則是沒有生成其他物質(zhì)的變化。物理性質(zhì)是指不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的特性，例如顏色、狀態(tài)、那么，初中化學(xué)內(nèi)容？一起來了解一下吧。
初中化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是基礎(chǔ)知識(shí)，從宏觀和微觀的角度認(rèn)識(shí)身邊的物質(zhì)，了解它們的物理和化學(xué)性質(zhì)，為高中階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
首先，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)一些常見的氣體，如水、空氣、氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳等，了解它們的顏色、氣味、狀態(tài)、溶解性及收集方法。同時(shí)，也會(huì)學(xué)習(xí)金屬，如鋅、銅、鋁、銀等的基本屬性、用途及識(shí)別方法。
其次，通過微觀視角，學(xué)習(xí)分子、原子、離子等基本概念，了解元素的分類和物質(zhì)的構(gòu)成，走進(jìn)微觀世界。
化學(xué)式和反應(yīng)方程式的書寫規(guī)則是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，包括反應(yīng)方程式的配平、反應(yīng)條件、生成物的狀態(tài)等。此外，酸堿鹽的性質(zhì)和反應(yīng)規(guī)則也是學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，需要熟記每個(gè)有俗名的物質(zhì)的特性。
最后，學(xué)會(huì)判斷并掌握四大基本反應(yīng)類型，包括化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)，熟悉每個(gè)反應(yīng)類型最具代表性的方程式。
為了取得好成績，學(xué)生們應(yīng)該認(rèn)真聽講，勤做筆記，課后復(fù)習(xí)，回歸課本。
教材各章（節(jié)）總結(jié)（10）
（一）第一章 大家都來學(xué)化學(xué)
1.1 社會(huì)生活與化學(xué)1.2 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室之旅1.3 物質(zhì)的變化
1.4 物質(zhì)性質(zhì)的探究
學(xué)習(xí)組成 不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)
內(nèi)容結(jié)構(gòu) 物理如色、態(tài)、味、熔沸點(diǎn)、硬度、密度等
性質(zhì) 發(fā)生化學(xué)變化（反應(yīng)）時(shí)表現(xiàn)出來的性質(zhì)
物質(zhì) 化學(xué)如可燃性、穩(wěn)定性、氧化性、還原性等
現(xiàn)象是放熱、發(fā)光、變色、生成氣體和沉淀
化學(xué) 物理變化 區(qū)別：是否生成新物質(zhì)
研究變化規(guī)律 化學(xué)變化 化學(xué)變化的過程中一定伴有物理變化
對(duì)象 （化學(xué)反應(yīng)）聯(lián)系 物理變化的過程中不一定發(fā)生化學(xué)變化
化學(xué)變化實(shí)質(zhì)：反應(yīng)物分子 ——→ 原子 ——→ 生成物分子（新物質(zhì)）
直接加熱：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝
反應(yīng)器 間接加熱：燒杯、燒瓶、錐形瓶
固體：鑷子（塊狀）、鑰匙（粉末）、托盤天枰（定量）
常用取用液體：滴管（滴加）、試管（傾倒）、量筒（定量）
儀器存放：廣口瓶（固體）、細(xì)口瓶（液體）、集氣瓶（氣體）
化學(xué)夾持：試管夾、鐵架臺(tái)（鐵夾，鐵圈）、坩堝鉗
研究基本其他：酒精燈（加熱）、漏斗（過濾）、長頸漏斗（分液）、
方法操作石棉網(wǎng)（受熱均勻）、玻璃棒（攪拌）、水槽（儲(chǔ)水）
儀器洗滌：內(nèi)壁上既不聚成水滴，也不成股流下
化學(xué)要領(lǐng) 藥品取用：不（觸、聞、嘗、棄、拿走）等
實(shí)驗(yàn) 加熱：酒精燈（酒精量2／3、外焰、禁吹滅、禁對(duì)口），
試管（1／3、45°原則、先預(yù)熱后加熱）
探究步驟：
（二）第二章 識(shí)空氣 保護(hù)空氣
2.1 空氣的成分2.2 保護(hù)空氣的潔凈清新2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒
瑞典化學(xué)家舍勒和英國化學(xué)家普里斯特里
早年的 法國化學(xué)家拉瓦錫（N2和O2）做的實(shí)驗(yàn)
研究 集氣瓶中有大量的白煙產(chǎn)生，并放出
現(xiàn)象熱量，打開彈簧夾，燒杯中的水倒
演示實(shí)驗(yàn)到集氣瓶中，并上升至約1／5的地方
方程式：2P + 5O2 ======= 2P2O5
性質(zhì)：無色無味難溶于水的氣體
成分氮?dú)猓∟2）―78％化學(xué)性質(zhì)不活潑
用途：制取氮肥，制炸藥化工原料
氧氣（O2）―21％
體積性質(zhì)：無色無味難溶于水的氣體
分?jǐn)?shù)稀有氣體－0.94％化學(xué)性質(zhì)很不活潑
用途：保護(hù)氣，激光、低溫麻醉
二氧化碳（CO2）－0.03％
空 其他氣體和雜質(zhì)－0.03％（H2O、SO2、CO等）
氣 含硫的：SO2、 H2S等
含碳的：CO2 、CO等
工業(yè)的氣體 含氮的：NO2等
污染源交通的 產(chǎn)生污染物含氯的：氟利昂等
生活的顆粒：煙、粉塵、氧化鉛等
損害人體健康和地面設(shè)施、導(dǎo)致地球的生態(tài)平衡失調(diào)
污染 危害 酸雨——→二氧化硫（SO2）
防治 三大環(huán)境問題 臭氧空洞——→氟利昂等
溫室效應(yīng)——→二氧化碳（CO2）
減少使用化石燃料開發(fā)新能源（太陽能、氫能、風(fēng)能、地?zé)岬龋?/p>
防治減少有害氣體的排放，廢氣進(jìn)行回收凈化再利用等
大力植樹造林嚴(yán)禁亂砍濫伐
混合物 （空氣、溶液 、合金)
金屬（K Ga Na Mg Al Zn Fe Sn Pb Cu Hg Ag Pt Au）
分類單質(zhì)非金屬 （H B C N O F Si P S Cl）
稀有氣體（He Ne Ar Kr Xe Rn）
純凈物氧化物（H2O CO CO2 CuO2 Fe2O3）
無機(jī)物 酸（HClHNO3H2SO4）
化合物堿（NaOHKOHCa(OH)2）
鹽（NaClNa2CO3(NH)2HPO4）
有機(jī)物（CH4CH3OHC2H5OHCH3COOH）
概念：保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
物 分 子 質(zhì)量小、體積小、不斷運(yùn)動(dòng)、之間有間隙
質(zhì) 特征 同種分子的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)相同
（分子決定物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)）
概念：化學(xué)變化中的的最小微粒
結(jié) 分 質(zhì)量小、體積小、不斷運(yùn)動(dòng)、之間有間隙
合 解 特征同種分子的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)相同
質(zhì)子
結(jié)構(gòu) 原子核中子核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)
核外電子
構(gòu)成原 子會(huì)畫：結(jié)構(gòu)簡圖、核外電子排布
相對(duì)原子質(zhì)量 ==
得 得 ≈質(zhì)子數(shù) + 中子數(shù)
失 失 與分子 區(qū)別：在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分
電 電 的關(guān)系 聯(lián)系：分子是由原子構(gòu)成的
子 子
概念：帶電荷的原子或原子團(tuán)
離 子陽離子：帶正電荷的離子形成新物質(zhì)
陰離子：帶負(fù)電荷的離子
（三）第三章 維持生命之氣——氧氣
3.1 認(rèn)識(shí)氧氣3.2 制取氧氣3.3 燃燒條件與滅火原理3.4 辨別物質(zhì)的元素組成
無色、無味的氣體，不易溶于水，密度比空氣略大
物理性質(zhì)液態(tài)氧、固態(tài)氧均為淡藍(lán)色
C + O2 —→ CO2
S + O2 —→ SO2
化學(xué)性質(zhì)：比較活潑P + O2 —→ P2O5 氧化反應(yīng)（燃燒）、化合反應(yīng)
Al + O2 —→ Al2O3
Fe + O2 —→ Fe3O4
氧氣富氧膜分離氧氣
工業(yè) 分離液態(tài)氧氣物理變化
H2O2 —→ H2O + O2
反應(yīng) KMnO4 —→ K2MnO4 + MnO2 + O2 分解反應(yīng)
制取KClO3 —→ KCl + O2
（1）固體和液體反應(yīng)，不加熱
裝置（據(jù)狀態(tài)和條件） 制取氣體的裝置
（2）固體加熱制取氣體的裝置
實(shí)驗(yàn)室收集：排水法、向上排空氣法
步驟：查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄（茶莊定點(diǎn)利息）
驗(yàn)滿：將帶火星的木條放在瓶口
驗(yàn)純：將帶火星的木條伸進(jìn)瓶里
化合反應(yīng)：A + B + … =====C（多變一）
分解反應(yīng)：A=====B + C + … （一變多）
可燃物
燃燒條件溫度達(dá)到著火點(diǎn)
與空氣或氧氣充分接觸
平靜燃燒
隔離或清除可燃物
劇烈氧化滅火原理降溫到著火點(diǎn)以下
氧化隔絕空氣或氧氣
反應(yīng) 急速燃燒 無限空間
有限空間——→ 爆炸————→
緩慢氧化——————→ 自然
定義：具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱
分類：金屬元素和非金屬元素
元素 定義：用來表示元素的特定符號(hào)
符號(hào)寫法：“一大二小”原則
含義 表示一種元素、表示該元素的一個(gè)一種原子
有的還能表示一種物質(zhì)
分子、原子、離子、元素與物質(zhì)的關(guān)系
微觀世界
宏觀世界
（四）第四章 生命之源——水
4.1 我們的水資源4.2 飲用水4.3 探究水的組成
4.4 表示物質(zhì)組成的化學(xué)式4.5 化學(xué)方程式
地球上：97﹪海水，2﹪冰川，1﹪淡水
儲(chǔ)存 生物體內(nèi)：人體的65﹪，某些動(dòng)植物的達(dá)90﹪
污染：工業(yè)“三廢”和生活污水的任意排放等
吸附：明礬吸附雜質(zhì)、活性炭吸附色素和異味
原理：不溶于水的固體和液體分離
凈化過濾儀器：鐵架臺(tái)、漏斗、濾紙、玻璃棒、燒杯（2個(gè)）
備注：過濾之前要靜置，濾紙漏斗角一樣，一貼二低三靠
蒸餾：除去水中可溶性雜質(zhì)的方法
硬水：有害的。
初中化學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛而深入，主要分為幾個(gè)核心方面。首先，學(xué)生將學(xué)習(xí)基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)，涵蓋原子、分子、元素、化合物、化學(xué)反應(yīng)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等基礎(chǔ)內(nèi)容。其次，探索物質(zhì)的性質(zhì)與變化，涉及物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和物態(tài)變化等多方面知識(shí)。接著，學(xué)生將學(xué)習(xí)常見化學(xué)元素和化合物的命名、化學(xué)式以及性質(zhì)，了解它們?cè)谌粘Ｉ钪械膽?yīng)用。此外，化學(xué)反應(yīng)的學(xué)習(xí)是不可或缺的一部分，包括常見的氧化、還原、酸堿中和反應(yīng)等。溶液和溶解現(xiàn)象的研究也非常重要，包括溶液的特性、濃度的計(jì)算以及溶解過程中的熱效應(yīng)。酸和堿的性質(zhì)與溶液的學(xué)習(xí)則涵蓋了酸和堿的性質(zhì)、酸堿中和反應(yīng)以及pH值的測量等?；瘜W(xué)能量變化是另一個(gè)重要方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)過程中的能量變化，如放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)等。金屬和非金屬元素的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解金屬和非金屬元素的性質(zhì)、常見化合物和應(yīng)用?？諝夂退慕M成與性質(zhì)的研究幫助學(xué)生了解空氣和水的構(gòu)成、特性以及相關(guān)的環(huán)境問題。最后，通過簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以了解實(shí)驗(yàn)操作的基本原則和安全注意事項(xiàng)。
以上僅為初中化學(xué)的基本內(nèi)容，具體的教學(xué)內(nèi)容還會(huì)根據(jù)教材和學(xué)校的要求進(jìn)行調(diào)整和擴(kuò)展。為了更好地理解和掌握這些內(nèi)容，學(xué)生需要通過課堂學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作和課外閱讀等多種途徑來深入探究化學(xué)的奧秘。
初中化學(xué)課程涵蓋了五個(gè)主要的主題：科學(xué)探究、身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化以及化學(xué)與社會(huì)發(fā)展。在科學(xué)探究方面，學(xué)生將增進(jìn)對(duì)科學(xué)探究的理解，并發(fā)展他們的探究能力。這包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技能、完成基礎(chǔ)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)等。
在身邊的化學(xué)物質(zhì)部分，學(xué)生將學(xué)習(xí)空氣、水與常見的溶液、金屬與金屬礦物、以及生活中常見的化合物等知識(shí)。這些知識(shí)讓學(xué)生了解身邊的化學(xué)物質(zhì)，理解它們的性質(zhì)與應(yīng)用。
物質(zhì)構(gòu)成的奧秘主題則深入探討了化學(xué)物質(zhì)的多樣性與微粒構(gòu)成物質(zhì)的概念。學(xué)生將認(rèn)識(shí)化學(xué)元素，了解物質(zhì)組成的表示方法。
物質(zhì)的化學(xué)變化部分介紹化學(xué)變化的基本特征，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種化學(xué)反應(yīng)，并理解質(zhì)量守恒定律。這部分內(nèi)容讓學(xué)生深入了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。
最后，化學(xué)與社會(huì)發(fā)展主題則探討化學(xué)與能源和資源利用、常見的化學(xué)合成材料、化學(xué)物質(zhì)與健康以及保護(hù)好我們的環(huán)境等方面，讓學(xué)生了解化學(xué)在社會(huì)中的重要性。
初中化學(xué)主要分為五個(gè)一級(jí)主題，它們分別是：科學(xué)探究、身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化以及化學(xué)與社會(huì)發(fā)展。
五個(gè)一級(jí)主題之下，具體包括十九個(gè)二級(jí)主題?？茖W(xué)探究這部分，重點(diǎn)在于增進(jìn)對(duì)科學(xué)探究的理解，同時(shí)發(fā)展科學(xué)探究能力，學(xué)習(xí)基本實(shí)驗(yàn)技能，并完成基礎(chǔ)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。接著，我們討論身邊的化學(xué)物質(zhì)，包括我們周圍的空氣、水與常見溶液、金屬與金屬礦物、生活中常見的化合物等內(nèi)容。
物質(zhì)構(gòu)成的奧秘主題，主要涉及化學(xué)物質(zhì)的多樣性、微粒構(gòu)成物質(zhì)、認(rèn)識(shí)化學(xué)元素、物質(zhì)組成的表示等。物質(zhì)的化學(xué)變化部分，探討了化學(xué)變化的基本特征，以及認(rèn)識(shí)幾種化學(xué)反應(yīng)。最后，化學(xué)與社會(huì)發(fā)展主題涵蓋了質(zhì)量守恒定律、化學(xué)與能源和資源的利用、常見的化學(xué)合成材料、化學(xué)物質(zhì)與健康以及保護(hù)好我們的環(huán)境。
以上就是初中化學(xué)內(nèi)容的全部內(nèi)容，初中化學(xué)主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括化學(xué)的基本概念、物質(zhì)的分類、化學(xué)反應(yīng)的基本規(guī)律、元素周期表的基礎(chǔ)知識(shí)、常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)與變化、溶液的組成與性質(zhì)、酸堿鹽的性質(zhì)與應(yīng)用、以及簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作等?；瘜W(xué)的基本概念 學(xué)生將學(xué)習(xí)物質(zhì)的定義、物質(zhì)的狀態(tài)（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)）、物質(zhì)的組成（原子、分子、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
