一年級數(shù)學趣味小知識？小松鼠順利地解決了難題，它感激地向我道謝。在回家的路上，小松鼠遇到了小兔子，小兔子也正為一個問題困擾著。小兔子說：“我有20個胡蘿卜，給了小猴5個，我還有多少個？”我再次運用數(shù)學知識，幫助小兔子計算：20-5=15（個）。小兔子開心地說：“謝謝你，這樣我就知道我還有多少胡蘿卜了。”通過幫助小松鼠和小兔子解決問題，我深刻地認識到，那么，一年級數(shù)學趣味小知識？一起來了解一下吧。
1、數(shù)學勵志名言可以包括：“數(shù)學支配著宇宙”、“數(shù)學是科學之王”、“數(shù)學是無窮的科學”、“問題是數(shù)學的心臟”、“想象比知識更重要”、“數(shù)學不僅僅是解題”、“數(shù)學核心是符號加邏輯”等等。
2、趣味數(shù)學故事可以是《桃樹大王》。星期天，小豆子和伙伴們來到劉阿姨家的桃園，幫助劉阿姨給即將成熟的桃子套上果袋。休息時，小豆子發(fā)現(xiàn)果園里有一棵水桶般粗的桃樹，上面結(jié)滿了桃子。小豆子和伙伴們猜測這棵桃樹結(jié)了多少桃子，小豆子說有八百個，丁丁說有一千個，當當說有五百多個。大家爭執(zhí)不下，于是請劉阿姨來裁判。劉阿姨笑著說：“這是我們果園里的桃樹王，每年都結(jié)幾百斤桃子。今年這棵桃樹的桃子是我給套上果袋的，具體的數(shù)量我得出道題考考你們。”劉阿姨想了想說：“桃樹王上的果子是個三位數(shù)，百位是個位的2倍，三個數(shù)字的和是19，你們猜桃樹王上結(jié)了多少桃子？”
一年級數(shù)學小報內(nèi)容：
1、數(shù)學家語錄
- 華羅庚：“新數(shù)學方法和概念，常常比解決數(shù)學問題本身更重要。”
- 納皮爾：“我總是盡我精力和才能來擺脫那明耐種繁重而單調(diào)計算。”
- 拿破侖：“一個國家只有數(shù)學蓬勃發(fā)展，才能展現(xiàn)它國立強大。數(shù)學發(fā)展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。”
- 邱成桐：“現(xiàn)代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數(shù)學家想樣差不了多遠，所以說數(shù)學在物理上有著不可思議力量。
正方體的體積計算公式是V=a的3次方=720。由此可求得正方體棱長a。
圓錐的底面是圓，此正方體的底面是個a為變長的正方形。
你可以在紙上畫一下，在一個正方形上裁出一個最大的圓，應該是以a/2為半徑的圓。
以正方體的底面為底的圓錐，最大高度是正方體的棱長a。
由此可知，正方體棱長a，圓錐底圓半徑a/2，圓錐高a
根據(jù)圓錐體積公式計算就可以了。
注意開立方求a的值時，不用全開完，后面可能會消掉
一年級數(shù)學入門小竅門？一年級的數(shù)學相對比較簡單，最主要的是鍛煉孩子對數(shù)的認識以及簡單書的運算，所以這個時候我們要結(jié)合一年級孩子學習的特點，不需要給孩子講許多抽象的內(nèi)容，而是從形象思維入手，讓孩子們懂得最基本的原理，正常智力的孩子學習這個還是比較快的。
生活中的數(shù)學常識？
生活中最常用的數(shù)學知識
一、數(shù)學的簡單美
日常生活中離不開數(shù)，我們無時無刻不在跟數(shù)字打交道，紛繁復雜的數(shù)是由非常簡單的十個數(shù)字構(gòu)成，即0到9這10個數(shù)字，構(gòu)筑起一個無限真與美的王國。這簡直太神奇了。數(shù)學，就是一個人造的宇宙。
二、幾何圖形的對稱美
蜜蜂的蜂窩構(gòu)造非常精巧、適用而且節(jié)省材料。蜂房由無數(shù)個大小相同的房孔組成，房孔都是正六角形，每個房孔都被其它房孔包圍，兩個房孔之間只隔著一堵蠟制的墻。令人驚訝的是，房孔的底既不是平的，也不是圓的，而是尖的。這個底是由三個完全相同的菱形組成。有人測量過菱形的角度，兩個鈍角都是109°28′而兩個銳角都是70°32′。令人叫絕的是，世界上所有蜜蜂的蜂窩都是按照這個統(tǒng)一的角度和模式建造的。
蜂房的結(jié)構(gòu)引起了科學家們的極大興趣。經(jīng)過對蜂房的深入研究，科學家們驚奇地發(fā)現(xiàn)，相鄰的房孔共用一堵墻和一個孔底，非常節(jié)省建筑材料;房孔是正六邊形，蜜蜂的身體基本上是圓柱形，蜂在房孔內(nèi)既不會有多余的空間又不感到擁擠。
1. 在一個井邊，一群猴子玩耍時，一陣風吹走了一只猴子的帽子，掉進了井里。18只猴子陸續(xù)跳到井邊的樹上試圖撈帽子，但其中有4只猴子未能參與。問：實際上下樹撈帽子的是多少只猴子？
2. 在數(shù)學王國里，數(shù)字“0”和“1”常常爭論誰更重要。瘦子“1”認為沒有它就無法組成數(shù)字，而胖子“0”則反駁說它必不可少。其他數(shù)字最終幫助解決了他們的爭論，強調(diào)了團結(jié)的重要性。
3. 冬天將至，小松鼠需要準備過冬的食物。它向松樹爺爺請求松果，松樹爺爺告訴它有多少松果，并提出了一個問題。小松鼠借助數(shù)學知識解決了問題，得知自己摘了多少個松果。
4. 阿凡提被請來解決一個分銅幣的問題。兩個人合作做飯，一個貢獻了200克大米，另一個貢獻了300克。他們與一個過路人一起吃了飯，過路人留下了5個銅幣作為飯錢。阿凡提提出了一個公平的分配方案，讓雙方都滿意。
小朋友們，你們明白阿凡提為什么要這樣分配銅幣嗎？這是因為他根據(jù)大米的重量來計算每個人應該得到的銅幣數(shù)量，再考慮到過路人支付的飯錢，從而做出了公正的決定。
某超市里共有10千克的蘋果和20千克的梨，有位先生買了4千克蘋果，問還剩幾千克蘋果，和幾千克梨？
怎么樣 編的還可以吧
以上就是一年級數(shù)學趣味小知識的全部內(nèi)容，在一年級的趣味數(shù)學課堂上，老師提出了一個有趣的題目：小黑去市場買菜，他買了一些黃瓜和辣椒，一共花費了6角9分，即69分。接著，老師讓孩子們思考，如果小黑還買了土豆和西紅柿，總共花費了3個土豆和6個西紅柿的錢，那么這組數(shù)字之間有什么特別的關系呢？孩子們被這個問題難住了，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
