一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)重難點(diǎn)？教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生識(shí)字。 教學(xué)難點(diǎn):感悟春天的美麗。 一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案,反思篇二:人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)反思與教案 識(shí)字一 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識(shí)?萬(wàn)、復(fù)、蘇、柳?等13個(gè)生字,引發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣,使學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的愿望。 2.正確、規(guī)范地書寫?萬(wàn)、冬、齊、丁、百?5個(gè)生字。 3.主動(dòng)收集積累春天的詞語(yǔ)。那么，一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)重難點(diǎn)？一起來(lái)了解一下吧。
【 #一年級(jí)#導(dǎo)語(yǔ)】教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。以下是 考 網(wǎng)整理的《部編版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案》相關(guān)資料，希望幫助到您。
部編版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案篇一
教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)看圖、熟字比較等方法，認(rèn)識(shí)“霜、吹”等8個(gè)生字和雨字頭、雙耳旁2個(gè)偏旁；會(huì)寫“春、風(fēng)”等7個(gè)字和橫斜鉤1個(gè)筆畫。
2、通過(guò)朗讀、看圖和動(dòng)作演示等方法了解詞和短語(yǔ)的意思，了解四季景物特點(diǎn)，體會(huì)四季的美好。
教學(xué)重點(diǎn)：
借助形聲字特點(diǎn)以及熟字比較的方法識(shí)記8個(gè)生字；借助插圖和動(dòng)作演示理解詞義。
了解四季景物特點(diǎn)，體會(huì)四季的美好。
教學(xué)準(zhǔn)備：
字詞卡片、課件。
教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入，引入新課
1、引導(dǎo)學(xué)生交流四季的特點(diǎn)。
2、板書課題，學(xué)生齊讀課題，著重指導(dǎo)讀好生字“春”。
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1、師范讀課文，要求學(xué)生認(rèn)真聽老師讀課文，注意生字讀音。
2、指導(dǎo)學(xué)生讀課文。
（1）分部分讀課文，師相機(jī)正音。
（2）讓學(xué)生選讀課文，重點(diǎn)引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)春天景物的變化，師相機(jī)點(diǎn)撥。
教學(xué)目標(biāo):
1. 自主認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文,讀好人物的對(duì)話,體會(huì)不同的語(yǔ)氣。
3. 了解課文內(nèi)容,學(xué)會(huì)與人相處,多替別人著想,鄰里間和睦、友好。教育孩子做一個(gè)尊敬老人、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的好孩子。
教學(xué)重難點(diǎn):
1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、謙讓的社會(huì)風(fēng)尚。
教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:教學(xué)掛圖,生字、詞語(yǔ)卡片。
學(xué)生:了解身邊鄰里友好和睦或者反面的小故事。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一.談話導(dǎo)入新課
1.孩子們,你家住幾樓?
2.今天,咱們動(dòng)物王國(guó)的新樓蓋好了,誰(shuí)住頂樓?成了大家討論的問題。(出示掛圖)孩子們想知道答案嗎?我們一同去看看吧!
3.板書課題,齊讀課題。
二.自由讀課文,初略課文內(nèi)容
1.生借助拼音自由讀課文,勾畫出生字讀讀,并看哪些詞句不明白,做上記號(hào)。
2.通讀課文,想想課文主要講了一件什么事。
3.小組內(nèi)讀、聽,注意糾正讀音。
4.指名生讀、聽,糾正讀音。
5.師小結(jié)。
三.學(xué)習(xí)生字
1.出示生字卡片。
2.生用自己喜歡的方法讀、記生字字形。
3.檢查學(xué)習(xí)生字的情況。
(1)指名讀生字。注意:照顧學(xué)習(xí)較困難的孩子;糾正字音。
識(shí) 字 1
[教學(xué)目標(biāo)]
1、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)認(rèn) 13 個(gè)生字,會(huì)寫 5 個(gè)字.
2、指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文,感受春天的美.
3、引導(dǎo)學(xué)生積累有關(guān)春天的詞語(yǔ),豐富自己的見聞與感受,培養(yǎng)其觀察能力.
4、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察春天的景物,激發(fā)其對(duì)春天的喜愛之情.
[重點(diǎn)難點(diǎn)]
1、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖、學(xué)詞及聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)識(shí)字、寫字.
2、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生積累有關(guān)春天的詞語(yǔ),豐富自己的見聞與感受,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,激發(fā)其對(duì)春天的喜愛之情.
[課時(shí)安排] 2 課時(shí)
[教學(xué)過(guò)程]
第一課時(shí)
一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課
1、談話導(dǎo)入：小朋友們,你們知道一年之中有幾個(gè)季節(jié)嗎?你們喜歡春天嗎?春天是什么樣的?說(shuō)一說(shuō)你喜歡春天里的哪些景色,為什么喜歡.
2、老師帶你們親眼看一看那美麗的春天,想去嗎?（出示春景圖）
3、看圖說(shuō)話.
你看到了什么?用自己的話具體地說(shuō)一說(shuō).
這幅春景圖上的景物,你知道用哪些詞語(yǔ)來(lái)描述嗎?請(qǐng)說(shuō)一說(shuō),看誰(shuí)說(shuō)得多.
4、導(dǎo)入新課,板書課題.
這節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)描寫春天的詞語(yǔ),板書課題.
二、閱讀課文,自主識(shí)字
1、朗讀課文.
（1）學(xué)生初讀課文,圈出生字.（借助拼音多讀幾遍）
（2）學(xué)生再讀課文,讀準(zhǔn)字音.（不認(rèn)識(shí)的字先讀準(zhǔn)字音,再多讀幾遍）
2、小組合作學(xué)習(xí).
（1）你讀我聽,
（2）你讀我找（找詞卡,找字卡）.
3、小組匯報(bào).
（1）指名讀課文,并進(jìn)行評(píng)價(jià)、有針對(duì)性地指導(dǎo).
（2）出示生字卡片,指名讀.
①提示易讀錯(cuò)的字并正音.注意韻母發(fā)音.
②"冰、丁、爭(zhēng)、鳴" （注意后鼻韻母發(fā)音,注意聲母讀音）.
③"蘇、爭(zhēng)" （讀準(zhǔn)平舌音和翹舌音）.
④教師小結(jié).
（3）游戲鞏固："送字寶寶回家"（把字貼在黑板上與音節(jié)相對(duì)應(yīng)的位置）.
（4）分析字形結(jié)構(gòu),記字.
你記住了哪些字?用的什么方法?如：部件加減法：百＝一＋白 萬(wàn)＝方－｀ 歌＝哥＋欠；偏旁聯(lián)想法："冰""泉"與水有關(guān)；"鳴"是叫的意思,與"口"有關(guān).
4、聯(lián)系生活識(shí)字.這些生字你以前見過(guò)嗎?在哪兒見過(guò)?
5、看畫面貼詞語(yǔ)（出示春天畫面,貼上相應(yīng)的詞語(yǔ)）.理解運(yùn)用詞語(yǔ),并運(yùn)用詞語(yǔ)說(shuō)話.
（1）提出要求.
（2）學(xué)生討論怎么貼,為什么這樣貼?
（3）學(xué)生發(fā)表看法,并粘貼.
（4）再仔細(xì)看圖,說(shuō)一段連貫的話,并用上圖上的詞語(yǔ).
三、多種形式,鞏固識(shí)字
1、給加粗字的字選擇正確讀音,涂上你喜歡的顏色.
復(fù)習(xí)（fú fù） 復(fù)蘇（sū shū） 爭(zhēng)艷（zhēnɡ zēnɡ） 泉水
2、照樣子,連一連.
四、復(fù)習(xí)詞語(yǔ),布置作業(yè)
1、加一筆組成新字,并組詞.
白------（ ）（ ）
2、減一筆組成新字,并組詞.
教學(xué)內(nèi)容：新課標(biāo)語(yǔ)文出版社一年級(jí)下冊(cè)第十課《誰(shuí)住頂樓》第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，自主識(shí)記字形；
2、分角色有感情地朗課文；
3、體會(huì)新樓房里的居民彼此之間互相關(guān)心、和睦相處的美好情感，懂得要為別人著想，要給別人以方便。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀，培養(yǎng)語(yǔ)感；
2、理解小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊紶?zhēng)著住頂樓。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件、小動(dòng)物頭飾、小動(dòng)物圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、動(dòng)畫激趣，導(dǎo)入新課
1、（多媒體播放動(dòng)畫）看，動(dòng)物王國(guó)又建一座新樓房，瞧多漂亮啊，小動(dòng)物們高興極了，都忙著搬新家了，看看者有誰(shuí)?。。ㄉ穑豪吓?、小猴、小兔、小馬）
2、可這時(shí)有一個(gè)問題把大家難住了，誰(shuí)住頂樓呢？這就是我們今天要學(xué)的第10課《誰(shuí)住頂樓》（板書課題10 誰(shuí)住頂樓）
3、知道什么是頂樓嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解，如果是你，你愿意住頂樓嗎？
二、初讀課文，整體感知，談個(gè)性化感受
那小動(dòng)物是怎么解決的呢？
1、請(qǐng)同學(xué)們聽配樂朗讀，比比誰(shuí)聽得最認(rèn)真并且邊聽邊想：你知道了什么？（師讀全文）
2、老師讀完了，你能說(shuō)說(shuō)你知道了什么嗎？想怎么說(shuō)都行。
三、識(shí)記生字，談個(gè)性化識(shí)憶方法
1、從大家的談話中我已經(jīng)知道你們很喜歡這篇課文，老師有一個(gè)問題想問問你們，如果你在讀書時(shí)候遇到了困難，比如：有的字你不認(rèn)識(shí)，怎么辦？（生答）
2、這些都是很好的識(shí)字方法，現(xiàn)在就請(qǐng)大家用自己喜歡的方式讀書，想怎么讀都行，開始吧！（生讀書）
3、同學(xué)們讀得可真高興呀！看我給你們帶來(lái)了什么，歡迎你們走進(jìn)生字王國(guó)（多媒體出示：蓋房、方便、體重、影響、休息、年歲、自告奮勇、守門、垂下、一根繩子、報(bào)紙、各家各戶、十分）
①請(qǐng)大家自己讀讀屏幕上的詞語(yǔ)，注意把字音讀準(zhǔn)，想一想怎樣才能記住紅字呢？
②指名讀，師糾正。
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《四個(gè)太陽(yáng)》教案【一】
【教學(xué)目標(biāo)】
1、 認(rèn)識(shí)“掛、街、熟、伙、伴、嘗、甜、溫、凍、臉、該、因、季”;
會(huì)寫“陽(yáng)”、“臉”兩個(gè)生字。
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。感悟不同動(dòng)詞帶給讀者的不同感受。
3、初步了解“自問自答”式，感受不同構(gòu)段方式，為寫話做鋪墊。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)“掛、街、熟、伙、伴、嘗、甜、溫、凍、臉、該、因、季”;
會(huì)寫“陽(yáng)”、“臉”兩個(gè)生字。
【教學(xué)難點(diǎn)】
感悟不同動(dòng)詞帶給讀者的不同感受。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件、卡貼
【教學(xué)過(guò)程】
一、 課前播放《種太陽(yáng)》歌曲，學(xué)生自由欣賞。
二、 質(zhì)疑揭題，生字教學(xué)
師：吳老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友聽得很仔細(xì)，有些呢索性哼著一起唱，那么你知道歌曲的名稱嗎?(種太陽(yáng))
師：歌曲中的小朋友啊種下太陽(yáng)表達(dá)了自己美好的愿望，看老師把“太陽(yáng)”兩個(gè)字寫下來(lái)。
教師書寫、口述：寫太不要忘記點(diǎn)(寫好“太”)，左耳旁是我們新學(xué)的部首，第一筆叫做“橫撇彎鉤”，就像我們小耳朵的輪廓，寫一個(gè)，讀2遍。
以上就是一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)重難點(diǎn)的全部?jī)?nèi)容，1、指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)春天帶給人們的感受。 2、布置作業(yè):搜集有關(guān)春天的古詩(shī)并讀一讀。 部編版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案篇二 教學(xué)要求: 1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎”。 2、正確、規(guī)范地書寫含有“豎”筆畫的漢字。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 掌握“豎”的寫法。 教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 一、內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
