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《鄉下人家》是四年級下冊語文書第21課，課文通過對動物擬人化的描寫來表達自己的感情。我在此整理了四年級下冊語文書第21課《鄉下人家》課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
四年級下冊語文書第21課《鄉下人家》課文
鄉下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐(yán)。當花兒落了的時候，藤上便結出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾(shì)，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。
有些人家.還在門前的場地上種兒株花，芍(sháo)藥，風仙，雞冠(guān)花，大理菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農家風光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。
雞，鄉下人家照例總要養幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領一群小鳴，在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。
他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗(dǎo)衣，它們也從不吃驚。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧(xié)的田園風景畫。
秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。
鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。
四年級下冊語文書第21課《鄉下人家》句子解析
1、青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。
“裝飾”指在身體和物體的表面加些附屬的東西，使之美觀。這里采用了對比的方法。若是在門前豎兩根大旗桿，讓人不免覺得太單調，若是蹲一對石獅子又太威嚴，讓人不由得拘謹、膽怯，難生親近之意。這里指農家小屋前攀著棚架爬上屋檐的綠綠的藤和葉，點綴于其中的青、紅的瓜，色彩明麗，生活氣息濃厚，把農家小屋裝點得別致生動、親切可愛、質樸自然，無人工雕琢之感。
2、幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。
春天下雨后竹筍長得很多很快，這句話形象地呈現了“雨后春筍”的美妙畫面，尤其是一個“探”字，擬人化的手法讓人感到敬核嫩筍迅速的長勢，如同一個個淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機。
3、從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。
“雄雞聳著尾巴大踏步地走來走去”儼然一位將軍在閱兵，斗志昂揚，又如同鬧冊一個盡職盡責的丈夫在保護著自己的家人，守護著自己的家園，具有濃厚的人情味。
4、天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。
將近晚上，紅霞輝映，晚風輕拂，倦鳥歸巢，在這奇妙的大自然的懷抱里，邊享用晚飯，邊閑話家常，好一幅鄉村晚景圖!
5、鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。
這是文章的中心句，起到了總結全文的作用，集中地概括了鄉下人家美麗迷人的生活環境和亮彎掘樸實歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現。
↓下頁四年級下冊語文書第21課《鄉下人家》說課設計↓
四年級下冊語文書古詩詞三首
四年級下冊語文書古詩詞三首是哪幾首呢?下面是我為大家分享有關四年級下冊語文書古詩詞三首，歡迎大家來閱讀!
一 教材解讀
獨坐敬亭山
1.課文簡說。這是李白于天寶十二年(公元753年)秋游安徽省宣州時所作。當年，詩人被迫離開長安已整整十年，世態炎涼，長期的漂泊生活使他飽嘗了人間辛酸的滋味，孤寂之感倍生。詩人通過對敬亭山景象的描寫，抒發了因懷才不遇而產生孤獨寂寞的感情，也正是詩人投身到大自然懷抱，以山為伴，尋找安慰的真實寫照。全詩的大意是：仰望天空，只見幾只鳥兒向遠處飛去，直到看不見影子;一片白云也慢悠悠地越飄越遠，四周一片寂靜。我靜靜凝視著山，覺得山也在看著我，好鍵滑像在互相交流，彼此總是看不夠。此時此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。
2.詞句解析。(1)“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。”既寫眼前之景，又抒發了孤獨之感：天上幾只鳥兒高飛遠去，直至無影無蹤;寂寥的長空有一片白云，卻也不肯停留，慢慢地越飄越遠，似乎世間萬物都厭棄詩人遠離而去?！氨M” “閑”兩個字，把讀者引入一個“靜寂”的境界;在飄忽的白云消失之后感到特別的清幽平靜。這兩句詩中“動”中有“靜”。無論是“靜”與“動”，都烘托了詩人心靈的孤獨和寂寞。這種生動形象的寫法，暗示了詩人在敬亭山游覽靜觀之久，表現出他“獨坐”時孤寂的情景，也為下聯“相看兩不厭”作了鋪墊。(2)“相看兩不厭，只有敬亭山?！边\用擬人的手法寫詩人與敬亭山的相知之情。鳥兒飛走了，云飄遠了。詩人只有靜靜地凝視著敬亭山，而敬亭山似乎也一動不動地看著詩人。此刻詩人十分動情，世上大概只有它還愿和我做伴吧，真是難得一知己!“相看兩不厭”，表達了詩人與敬亭山之間的互為知己的感情?！跋唷薄皟伞倍滞x重復，把詩人與敬亭山緊緊聯系在一起，表現出一種惜惜相憐的感情。結句中“只稿燃臘有”兩字也是經過提煉的，突出了詩人對敬亭山的喜愛。
望 洞 庭
1.課文簡說。詩人以輕快的筆觸，勾勒出一幅優美的洞庭湖秋月圖。明月當空的夜晚，詩人經過洞庭湖，記下所見的景象，故名為“望洞庭”。全詩的大意是：湖光秋月互相輝映，顯得多么和諧，平靜潭水無風，如一面沒經過打磨的迷蒙的銅鏡，那月下洞庭湖里蒼翠的君山，從遠處看，就好像在白銀盤里盛放著的一枚青螺。
2.詞句解析。(1)“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨?！笨倢懚赐ズ那锷Ｔ谠鹿怵嵉那镆?，洞庭湖的波光和皎潔的月光互為映襯，顯得那么和諧 寧靜。在月光的映照下，無風的洞庭湖平靜得像一面沒有打磨過的鏡子，朦朧中帶著一種寧靜 柔和的美。洞庭湖其實面積很大，方圓數百里。說“潭面”，是作者有意把很大的洞庭湖說成是小小的水潭，意味著作者十分廣闊的胸懷。(2)“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。”詩人以奇特的想象，確切的比喻，描繪洞庭湖的山水。先寫從遠處看洞庭湖的山光水色;再把洞庭湖的水色比喻成“銀白色的盤子”，將洞庭湖中的群山比喻成一只小小的“青螺”。銀白色的盤子里擺放一只小小的青螺，顯得小巧玲瓏，十分精致，又和月光籠罩下的湖水 山色相稱。也是對上一句作的補充說明。宋人黃庭堅《雨中登岳陽樓望群山》中的“可惜不當湖水面，銀山堆里看青山”，便是從這兩句中脫化而出。
憶 江 南
1.課文簡說。這首詞是白居易離開杭州，回到洛陽以后懷念杭州時寫了三首《憶江南》中的第一首?！皯浗稀?，詞牌名。詞的內容也是回憶江南。白居易曾經當過杭州刺史。詞中所回憶的是詩人曾經觀光游覽當地風景時所留下的印象。課文選了其中第一首，原題下的另兩首是：其一江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游段核。其二江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復相逢。
2.詞句解析。(1)“江南好”這是詩人對江南春天的贊美?！帮L景舊曾諳?！薄芭f”：從前，指詩人年輕時游過杭州?！霸保涸洝！爸O”：熟悉。我對江南的美麗風景曾經是多么的熟悉，多么的了解。(2)“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍?！贝夯卮蟮氐臅r候，百花盛開，每當太陽從東方升起，陽光普照大地，遍地開放的鮮花更加艷麗，春光水碧，綠波粼粼，由于紅日映照，所以紅花更紅，像燃燒的火焰;由于江花紅，所以江水更顯得碧綠，“藍”字，形容春水深碧的美好景象。(3)“能不憶江南?”江南的這種風光在洛陽是看不到的，所以詞的結尾用反問句說，江南的風景這樣美好，能不讓人回憶嗎?選編這三首古詩詞的目的，是使學生通過對詩詞的誦讀和欣賞，感受南方自然風光之美。體驗詩人的思想感情，同時積累古詩詞名句，增強對祖國語言文字的熱愛之情，增加文化積淀。本文的教學重點應放在品味詩句，指導背誦，積累語言上。在學習語言的過程中體會江南山水的特點，激發愛美的情趣。
二 教學目標
1.認識2個生字，會寫5個生字。能正確讀寫“洞庭 江南 敬亭山”等詞語。
2.有感情地朗讀課文，背誦三首古詩詞，默寫《獨坐敬亭山》《望洞庭》。
3.學習通過看注解 邊讀邊想象畫面等方法，感知詩詞大意，用自己的話詩句的意思。
4.感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。
三 教學建議
1.三首古詩詞可以按先后順序分別進行教學，也可以把三首詩詞進行比較教學。教學的程序可按照運用插圖和教師的導語帶入詩的意境──理解詞句 想象畫面──吟誦詩詞 體驗詩情來進行。
2.引導學生理解詞語的意思時，可先放手讓學生憑借課文中的注釋，聯系上下文進行嘗試學習，讓學生詞語的大概意思，理解句意是難點，教學時可要求學生把初步理解的詞語放進句子去試著講講句子的意思。在學生講述的過程中教師要作如下點撥：《獨坐敬亭山》中的“閑”，是“悠閑”的意思，在說句子的意思時，要作詞序的調整，即“一片白云悠閑地飄去”。“厭”的注釋是“滿足”。在說句的時候要進行適當的變通，如：我看著山，山也看著我，互相都看不夠?！锻赐ァ分械摹扮R未磨”，要讓學生知道古代的鏡子是用銅制做的，鏡表面需要經過打磨?！稇浗稀分械摹芭f曾諳”要交待詩人的`生活背景和再引導學生查字詞典幫助理解。在理解詞句意思時，應鼓勵學生質疑，形成師生之間互相對話的氛圍。
3.在理解句意的基礎上，通過創設情境，全詩的大意。如用第一人稱來說，用角色對話的形式說，根據提供的畫面來說，形成寬松的 相互交流的環境。在學生說的過程中，要關注他們的語言質量，看是否詩意理解正確，語言是不是連貫等。
4.重視詩詞的朗讀指導。采用多種形式訓練學生誦讀。避免單純的朗讀技巧指導，要緊密聯系詩詞的內容和體驗作者的思想感情，啟發學生思考。把握每首詩的感情基調。如《獨坐敬亭山》，圍繞著“靜”來寫，朗讀時注意語調輕緩，節奏要緩慢;通過朗讀，表達詩人如找到了知己似的一種輕松感?！稇浗稀?，以飽含深情的回憶之情朗誦。
5.在理解詩意時，要引導學生運用形象思維，根據詩句的意思，聯系自己的生活實際和以往學過的有關課文，開展合理的想象，或用自己的語言加以描述，或通過畫畫等活動方式，體會詩句所表達的意境，不要停留在簡單的意譯層面上。
6.鼓勵學生在課外搜集有關山水風光的古詩詞或名句，并啟發學生在說話和習作時加以引用，提高語言表達的品位。
7.如采用三首詩詞比較教學，可以在基本疏通詞句意思的基礎上，抓住詩人不同時間所見景物和景物的特點，以及詩人當時思想情感等方面作相互比較;對詩和詞的形式上作些對比。還可以運用不同的音樂作配音朗誦，借以體會詩人當時的不同心境。
8.教學本組生字，要引導學生自學生字，通過查字典和聯系上下文理解字的意思，然后教師在班上檢查。注意“諳”讀ān，不要讀成yīn;“亭”字下面不要寫成“子”;“庭”字中“壬”下面的一橫要短。
四 相關鏈接
劉禹錫
(772—842)字夢得，洛陽(今河南洛陽市)人。唐代文學家 哲學家。劉禹錫的詩以律 絕為工，格調高亢，意向簡括，氣骨桀驁;樂府小章尤為著名。他與柳宗元 白居易交游 唱和，并稱為“劉柳”與“劉白”。白居易稱他為“詩豪”，清人王夫之稱他為“小詩之圣”。
敬亭山
古名昭亭山，又名查山。在安徽省宣州市北5公里，山高286米。原有翠云庵 廣教寺 穿云亭 丹梯亭 額珠樓 太白樓等古跡，今已無存。諸勝跡中僅有山南麓之雙塔與古昭亭石坊。自南北朝時，南齊詩人謝 唐代詩人李白在此賦詩，此山遂名于天下。
洞庭湖
湖南省北部，長江南側。為我國第二大淡水湖。有湘 資 沅 澧四水匯入，北納長江洪水，并于城陵磯注入長江，對長江洪水起著調節作用。
君山
又稱洞庭山，在洞庭湖中，孤峰突起，景色秀麗。唐代詩人張說有《送梁六自洞庭山作》。
;四年級下冊語文書內容有如下：
1、古詩詞三首
2、鄉下人家
3、天窗
4、三月桃花斗喚乎水
5、琥珀
6、飛向藍天的恐龍
7、納米技術就在我們身邊
8、千年夢圓在今朝
9、短詩三首
10、空悉綠
11、白樺
12、在天晴了的時候
13、貓
14、母雞
15、白鵝
16、海上日出
17、記金華的雙龍洞
18、小英雄雨來
19、我們家的男子漢
20、蘆花鞋
21、古詩三首
22、文言文二則
23、“諾曼底鏈野”號遇難記
24、海的女兒
25、寶葫蘆的秘密
26、巨人的花園
四年級下冊的語文書是人教版的，共有八個單元，27節課程。如下：
第一單元
1 古詩詞三首：《宿新市徐公店》、《四時田園雜興》、《清平樂·村居》。
2 鄉下人家
3天窗
4*三月枝芹桃花水
第二單元
5 琥珀
6 飛向藍天的恐龍
7 納米技術就在我們身邊
8* 千年夢圓在今朝
第三單元
9 短詩三首：繁星（七一）、枯搭粗繁星（一三一）、繁星（一五九）。
10 綠
11 白樺
12* 在天晴了的時候
語文版四年級下冊語文書復習資料
一、詞語真有趣
表示看的詞語：看--瞧、瞅、盯著、掃視、注視、看望、 看見 、環視 、環顧 、俯視 、鳥瞰 、遠望 、遠眺、瞻仰 、端詳、 瀏覽 、窺視 瞪 、探望 、視察、 觀察。
表示說的意思：說--談、講、告訴、商量、傾訴、勸告、 喊、 叫、 呼 、吟 、罵 、評議 、述 、夸 、辯 、敘 、談話、 敘述、沒鎮 陳述、 復述、 申述、 說明、 聲明 。
二、讀一讀再說幾個的詞語
AABC----落落大方、 竊竊私語、 滔滔不絕、 源源不斷、 栩栩如生、 翩翩起舞 、閃閃發光、津津樂道、欣欣向榮、彬彬有禮 、津津有味。
人教版四年級下冊語文書中的古詩_人教版四年級下冊古詩課文
人教版四年級下冊古詩獨坐敬亭山（唐）李白 眾鳥高飛盡， 孤云獨去閑。
相看兩不厭， 只有敬亭山。望洞庭 （唐）劉禹錫 湖光秋月兩相和， 潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠, 白銀盤里一青螺。憶江南 （唐）白居易江南好， 風景舊曾諳。
日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍。
能不憶江南？ 鄉村四月 （宋）翁卷 綠遍山原白滿川， 子規聲里雨如煙。
鄉村四月閑人少， 才了蠶桑又插田。四時田園雜興 （宋）范成大 晝出耘田夜績麻， 村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織， 也傍桑陰學種瓜。漁歌子 （唐）張志和 西塞山前白鷺飛， 桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣， 斜風細雨不須歸。
人教版四年級下冊語文書中的古詩_人教版語文四年級下冊必背古詩詞
人教版語文四年級下冊必背古詩詞獨坐敬亭山【唐】 李白 眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。
望洞庭【唐】劉禹錫 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。
憶江南【唐】 白居易 江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？ 鄉村四月【宋】翁卷 綠遍山原白滿川， 子規聲里雨如煙。
鄉村四月閑人少， 才了蠶桑又插田。
鷓鴣天?送人【南宋】 辛棄疾 唱徹《陽關》淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山租清。
今古恨，幾千般，只應離合是悲歡？江頭未是風波惡，別有人間行路難! 四時田園雜興【南宋】 范成大 晝出耘田夜績麻， 村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織， 也傍桑陰學種瓜。
漁歌子【唐】 張志和 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
使至塞上【唐】王維 單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。
將至桐城【清】 王士禛 溪路行將盡，初過北峽關。幾行紅葉樹，無數夕陽山。
鄉信憑黃耳，歸心放白鷴。龍眠圖畫里，安得一追攀。
登快閣 【北宋】 黃庭堅 癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠大，澄江一道月分明。
朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。
題西林壁 蘇軾 橫看成嶺側成峰， 遠近高低各不同。
不識廬山真面目， 只緣身在此山中。
《游山西村》 南宋·陸游 莫笑農家臘酒渾， 豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路， 柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近， 衣冠簡樸古風存。
從今若許閑乘月， 拄杖無時夜叩門。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐洞游·李白 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡， 唯見長江天際流。
金 縷 衣 無名氏 勸君莫惜金縷衣， 勸君惜取少年時。
花開堪折直須折， 莫待無花空折枝。
清平樂·村居 宋 辛棄疾 茅檐②低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡（音同無）賴，溪頭臥剝蓮蓬。
歸園田居·其三 陶淵明 種豆南山下，草盛豆苗稀。
晨興理荒穢，帶月荷（hè）鋤歸。
道狹草木長，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿無違。
登幽州臺歌 唐 陳子昂 前不見納型銷古人， 后不見來者。
念天地之悠悠， 獨愴然而涕下！ 山居秋暝唐 王維 空山新雨后， 天氣晚來秋。
明月松間照， 清泉石上流。
竹喧歸浣女， 蓮動下漁舟。
隨意春芳歇， 王孫自可留。
逢入京使 唐 岑參 故園東望路漫漫， 雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無紙筆， 憑君傳語報平安。
馬 詩 唐·李賀 大漠沙如雪， 燕山月似鉤。
何當金絡腦， 快走踏清秋。
贈花卿（唐）杜甫 錦城絲管日紛紛，半入江風半入云。此曲只應天上有， 人間能得幾回聞。
滁州西澗 韋應物 獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
浪淘沙 唐 劉禹錫 莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。
烏衣巷 唐 劉禹錫 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
秋夕 唐·杜牧 銀燭秋光冷畫屏， 輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水， 坐看牽?？椗?冬夜讀書示子聿 （宋） 陸游 古人學問無遺力， 少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺， 絕知此事要躬行。
村居即事 翁卷 綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了桑蠶又插田。
江村晚眺 宋·戴復古 江頭落日照平沙，潮退漁船擱岸斜。
白鳥一雙臨水立，見人驚起入蘆花。
浣溪沙 晏殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊池臺，夕陽西下幾時回？ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。
天凈沙·秋思（其一） [元]· 馬致遠 枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
示兒【宋】 陸游 死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
墨梅 元·王冕 吾（我）家洗硯池邊樹，個個（朵朵）花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
石灰吟 明·于謙 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。
贈汪倫 唐 李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲②。桃花潭水深千尺③，不及汪倫送我情。
漁歌子 唐·張志和 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
《泊船瓜洲》(宋）王安石 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還? 飲湖上初晴后雨【宋朝】蘇軾 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 秋夜將曉出籬門迎涼有感（宋）陸游 三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
游園不值（南宋）葉紹翁 應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。
《己亥雜詩》己亥雜詩 【清】龔自珍 九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。
《卜算子·詠梅》[宋]陸游 驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。
無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
清平樂 晏殊 紅箋小字,說盡平生意,鴻雁在云魚在水,惆悵此情難寄. 斜陽獨倚西樓,遙山恰對簾鉤.人面不知何處,綠波依舊東流. 采桑子·群芳過后西湖好 群芳過后西湖好：狼籍殘紅。飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風。
笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳，雙燕歸來細雨中。
浪淘沙 把酒祝東風，且共從容，垂楊紫陌洛城東?？偸钱敃r攜手處，游遍芳叢。
聚散苦匆匆，此恨無窮。今年花勝去年紅。可惜明年花更好，知與誰同？ 浣溪沙 一曲新詞酒一杯①，去年天氣舊亭臺②。夕陽西下幾時回？ 無可奈何③花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑④獨徘徊。
清平樂·留春不住 留春不住，費盡鶯兒語。滿地殘紅宮錦污，昨夜南園風雨。
小憐初上琵琶，曉來思繞天涯。不肯畫堂朱戶，春風自在楊花。
點絳唇·感興－－王禹偁（宋） 雨恨云愁 江南依舊稱佳麗 水村漁市 一縷孤煙細 天際征鴻 遙認行如綴 平生事 此時凝睇 誰會憑欄意 浣溪沙·漠漠輕寒上小樓【年代】北宋【作者】秦觀 漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽 自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。寶簾閑掛小銀鉤。
虞美人 舒亶 芙蓉落盡天涵水，日暮滄波起。背飛雙燕貼云寒，獨問小樓東畔倚闌看。
浮生只合尊前老，雪滿長安道。故人早晚上高臺，寄我江南春色一枝梅。
水調歌頭 蘇軾（北宋）丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。
我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？ 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
人教版四年級下冊語文書中的古詩_人教版四年級上冊古詩
人教版四年級上冊古詩 第五課古詩兩首 1 題西林壁 蘇軾 橫看成嶺側成峰， 遠近高低各不同。
不識廬山真面目 ，只緣身在此山中。
2 游山西村 陸游 莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
第二十課古詩兩首 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡， 唯見長江天際流。
2 送元二使安西 王維 渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒， 西出陽關無故人。
下冊 獨坐敬亭山 唐 李白 獨坐敬亭山 眾鳥高飛盡， 孤云獨去閑。
相看兩不厭， 只有敬亭山。
望洞庭 唐 劉禹錫 湖光秋月兩相和， 潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水色， 白銀盤里一青螺。
憶江南 唐 白居易 李白 江南好， 風景舊曾諳。
日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍。
能不憶江南？ 鄉村四月 宋 翁卷 綠遍山原白滿川， 子規聲里雨如煙。
鄉村四月閑人少， 才了蠶桑又插田。
四時田園雜興 宋 范大成 晝出耘田夜績麻， 村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織， 也傍桑陰學種瓜。
漁歌子 唐張志和 西塞山前白鷺飛， 桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣， 斜風細雨不須歸。
五年級上冊： 《泊船瓜洲》 王安石 京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數重山。
春風又綠江南岸， 明月何時照我還？ 《秋思》 張籍 洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
《長相思》 納蘭性德 山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。
風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
下冊 [牧童] （唐）呂巖 草鋪橫野六七里, 笛弄晚風三四生 歸來飽飯黃昏后 不脫蓑衣臥月明 下冊： 《牧童》 唐· 呂巖 草鋪橫野六七里， 笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏后， 不脫蓑衣臥月明。
《舟過安仁》 宋· 楊萬里 一葉漁船兩小童， 收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘， 不是遮頭是使風。
《清平樂· 村居》 宋· 辛棄疾 茅檐低小， 溪上青青草。
醉里吳音相媚好， 白發誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東， 中兒正織雞籠。
最喜小兒亡(同"無")賴， 溪頭臥剝蓮蓬。
《浪淘沙》 唐· 劉禹錫 九曲黃河萬里沙， 浪淘風簸自天涯。
如今直上銀河去， 同到牽?？椗?。 上冊 詩經· 采薇（節選） 昔我往矣, 楊柳依依。
今我來思, 雨雪霏霏。
春夜喜雨 唐· 杜甫 好雨知時節， 當春乃發生。
隨風潛入夜， 潤物細無聲。
野徑云俱黑， 江船火獨明。
曉看紅濕處, 花重錦官城。
西江月· 夜行黃沙道中 宋 辛棄疾 明月別枝驚鵲， 清風半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年， 聽取蛙聲一片。
七八個星天外， 兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊， 路轉溪橋忽見。
天凈沙· 秋 元 白樸 孤村落日殘霞， 輕煙老樹寒鴉， 一點飛鴻影下。
青山綠水， 白草紅葉黃花。
馬詩 唐 李賀 大漠沙如雪， 燕山月似鉤。 何當金絡腦， 快走踏清秋。
下冊 《七步詩》原文 煮豆持作羹(geng)， 漉菽以為汁。
萁在釜下燃, 豆在釜中泣。
本自同根生, 相煎何太急？ 鳥鳴澗 【唐】王維 人閑桂花落， 夜靜春山空。
月出驚山鳥， 時鳴春澗中。
《芙蓉樓送辛漸》 唐 王昌齡 寒雨連江夜入吳， 平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問， 一片冰心在玉壺。
江畔獨步尋花 杜甫 (唐) 黃四娘家花滿蹊， 千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞， 自在嬌鶯恰恰啼。
石灰吟 明· 于謙 千錘萬鑿出深山， 烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身渾不怕， 要留清白在人間。
竹 石 【清】鄭 燮(xiè) 咬定青山不放松， 立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅勁， 任爾東西南北風。
《聞官軍收河南河北》 【原文】 聞官軍收河南河北 劍外忽傳收薊北， 初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在， 漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒， 青春作伴好還鄉。
即從巴峽穿巫峽， 便下襄陽向洛陽。
己亥雜詩 九州生氣恃風雷， 萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻， 不拘一格降人才。
浣溪沙 蘇軾（其二） 游蘄（qí ）水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規啼。
能西！休將白發唱黃雞。
卜算子 送鮑浩然之浙東 王觀 水是眼波橫,山是眉峰聚。欲問行人去那邊?眉眼盈盈處。
才始送春歸,又送君歸去。若到江南趕上春,千萬和春住。
誰道人生無再少？門前流水尚
