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2023年六年級數學工作總結5篇
本學期自己擔任六年級數學教學工作，在一學期的實際教學中,按照教學大綱的要求,結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇、兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。下面是我為大家整理的2023年六年級數學工作總結，希望能夠幫助到大家!
2023年六年級數學工作總結精選篇1
期末將至，是老師們忙于寫總結的時候，六十鋪網特推出多篇《六年級數學教學工作總結》推薦范例，供大家參考：
本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自身，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的.工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結：
一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教學設計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充沛的準備，課后和時對該課作出總結，寫好教學后記。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充沛體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充沛考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習他人的優點，克服自身的缺乏，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、真批改作業：安排作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改和時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況和時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。
要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，使學習成為他們自我意識力度一局部。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。
并認真細致地做好查漏補缺工作。這樣，他們就會姿沒擾學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較保守，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感跡旦教育察空的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
七、狠抓學風。我所教的兩個班，大局部學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業也找他人的來抄，這樣就嚴重影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評剽竊作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。
后進生基礎太差，考試成果都很差，有些同學是經常不和格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習的重要性，跟他們講一些有趣的數學故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，協助他們
一些學生基礎太差，我就協助他們找出適合自身的學習方法，分析原因，鼓勵他們要給自身信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，我也和時地褒揚他們。經過一個學期，絕大局部的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。取得了較好的成果。
2023年六年級數學工作總結精選篇2
六年級數學教學工作已暫告一段落，今天、英華和康德分別進行了擇校考試，我中心是康德考點，劉老師瀏覽試卷后很欣慰，試卷的命題沒有超越我們的教學范圍，試題量多較靈活，難度低于或不高于我們競賽班的難度。一個平時跟著劉老師精心訓練的孩子，看著試卷將像看到親人般親切，如果沒有認真的孩子，看見試卷將像看到仇人般眼紅。唉，為什么不好好學習啊？！
回想一個學期來的數學教學工作，劉老師真心感到對得住家長和孩子。不論競賽班和精英班，我們都懷著對孩子和家長負責的態度去上好每堂課。具體教學環節：課前20分鐘，劉老師就要進入工作狀態，和小老師一起批改每個孩子的預習試卷；準點開始上課，始終做到詳細入微地分析每道題，努力照顧到每個孩子的接受新知的能力。教學過程中，我們用“四獎兩罰”的班級管理細則貫穿始終，以促進每個孩子能以自己最佳的狀態投入到數學的學習中去。經過一段時間的學習和訓練后，同學們的課堂紀律嚴謹有序，課堂氛圍活潑生動，解題方法凝練并努力做到通俗易懂接地氣。對于競賽班的孩子，每周還要進行一次難題解題能力的測試，并延伸自己一小時的工作時間，把測試成績進行制表匯總發送，目的就是以考促教，形成家校聯動的教學環境！
學期中，我們組織了六年級世少賽、睿達杯、雁蕩杯的數學能力競賽，世少賽共有26人獲獎，是近幾年來最多的一屆；睿達杯共有8人獲獎；雁蕩杯有70人獲獎，占參賽人數的一半，其中特等獎10人。值得驕傲的是英華學校本校六年級進行的免費生資格考試中，有13人免費（該校參加我中心六年級學習的孩子共19人），并且囊括了全校11個班中前三名。
上周，我中心進行了期末考，精英班的分數檔次為：110分以上為優異；100分以上為優秀；90分以上為優良；80以上為良好；70以上為中等偏弱；60以上為加油；60以下為奮斗。競賽班考的是20道挑戰型應用題，檔次為：17道以上為優異；15道以上為優秀；13道以上為優良；11道以上為良偏優；9道以上為良好；7道以上為偏弱；5道以上為加油；5道以下為奮斗！
今天進行了兩場考試，這樣的機會，下個學期仍將層出不窮。希望通過今天的考試，能給每個孩子以更加生動的教育，要讓孩子們知道：現實是充滿競爭的，付出一定會有回報的！
十年樹木，百年樹人，培養一個孩子是長期和艱巨的。六年級孩子已處在擇校的風口浪尖，現在正處在對知識的整合和提升的關鍵時期。有效的復習可讓孩子的進步事半功倍！為了充分做好孩子的寒假學習工作，我們根據考試情況，開設了數學精英班、數學競賽特訓班、閱讀寫作班。并且，劉老師根據今年考試時間的前移，對教學內容做了精心的編排，真心希望每個孩子能抓住寒假這難得一回的寶貴時間，靜下心，屏住息，一心跟著老師向前進；為自己、為家長交上一份豐厚成功的答卷！
2023年六年級數學工作總結精選篇3
本學期我擔任六年級數學教學工作，教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本月教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
1、備課。
學期初，鉆研了數學課程標準，教材，教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、上課。
（1）創設各種情境，激發學生思考。
然后，放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦。針對教學重，難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現在學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。
（2）及時復習。
根據愛賓浩斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快，不會復習的特點。
（3）努力構建知識網絡。
一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由"薄"變"厚"，再變"薄"的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新，實踐提供了可能。
3、批改作業。
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4、做好課后輔導工作。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。
而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
5、做好測試評估工作。
評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據。在測試卷中，增加了體現學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握，運用知識。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
2023年六年級數學工作總結精選篇4
時間過的真快，轉眼間半學期已經過去，本學期我仍然擔任三年級數學教學工作，現結合前期的教育教學情況，總結如下：
一、堅持課前認真備課，做到因材施教。
本班學生上學期數學學習不盡人意，測試成績退步。經過后期反思主要是有一部分的學生不踏實，而平時教學又趕得緊，導致這些學生遺忘知識比較多，失去學習數學的興趣。我主要針對學生數學基礎不太好，后進生面較大的現狀，在教學中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據教材內容以及學生的實際水平和特點，選擇適當的教學方法，寓教于樂，盡可能使學生學得輕松、愉快。做到了以下幾點：
①降低起點，設置小臺階、拉著學生慢慢往上爬。我把每節課的內容分成幾個層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個小題，最后組合，使學生日有所學，學有所得，真正體會到成功的喜悅；
②查漏補缺，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中，在學生基礎差情況下，每節課安排一些復習舊知識的時間，這樣既有利于督促學生復習鞏固，又有利于基礎差的學生接受新知識，跟上新的學習進度。
二、堅持上好每一堂課，提高教學質量。
上好課是保證教學質量的關鍵，只有認真上好每一節課，才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上，對于那些腦子靈反應快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動，而不只是簡單的老師教，學生聽。總的來看，學生學習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。
三、認真批改學生的作業，從作業中發現問題，及時補漏。
作業是對學生學習情況的檢驗，從作業中可以發現學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學生所做的每一次作業，我總會認真批改，仔細分析，及時發現學生學習中的薄弱環節，進行補漏。每次作業我都堅持做到“學生做老師改老師講評學生訂正老師再改”。確保每一個知識環節，學生都能學好，學透。
四、積極參與學校和教研組組織的各項活動。
在認真搞好教學工作的同時，我還十分注意自身素質和業務水平的提高，虛心向有經驗的老師請教，認真對待學校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。
總之，本人教學態度認真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環節的規定，努力向課堂要質量。當然課堂中存在著許多值得改進的地方和值得吸取的教訓，
1、有時課前準備不夠充分。
2、講課時的語言不夠簡練（有時感覺個別學生沒有聽明白我就在唆的講一遍，其實老師的語言越羅嗦學生聽課的效果反而不好）。
3、組織課堂教學的方法不得當。雖然我也會運用多種組織教學的方法，如小組評比，運用肢體語言、面部表情控制課堂，但是當課堂出現突發事件時我有時處理的就欠妥當了。
4、課堂上不能很好地控制自己的情緒，當課堂很亂的時候我會氣急敗壞的吼叫。
5、課堂對學生回答問題語言和姿勢的訓練不到位，這也體現了我課堂教學的預設不足，隨意性太大。
6、課堂上表揚的話語太少，對學生回答問題后的反饋不到位，沒有等待意識。
2023年六年級數學工作總結精選篇5
截至7月6日上午學生離校，本學期的教育教學工作正式告一段落，回首本學期的工作，忙碌而充實，總結如下：
一、以身作則，嚴于律已
本學期在工作中繼續勇挑重擔，擔任六年級數學教學工作，作為學校中層領導，和學校的教學步調保持一致，時時處處以共產黨員的高標準嚴格要求自己。出全勤，干滿點，每天堅持7點10分前到校，放學老師們走后20分鐘離校，無論雨雪天氣，雷打不動。很多時候上午外出開會，下午回校照常上課，或是下午開會，上午上完課再走，因事耽誤的課程都盡量補回。
二、落實常規，腳踏實地
1、學習上級文件，認真落實。
主要有：三月份，加強學生森林防火宣傳教育、開展學雷鋒、樹新風、促和諧主題教育活動、籌備春運會、學科帶頭人培養對象申報工作；四月份，結合安全教育日開展地震逃生演練、最美孝心少年評選活動、期中質量檢測工作；五月份參加鎮藝術節節目推選活動、“好領導好教師”事跡匯報、組織教師參加王官營小學與火東小學聽課評課活動、善行河北，美德傳承活動；六月份，兒童節組織少先隊入隊儀式、學生學籍復核拍照上傳工作、一至五年級期末檢測及六年級畢業會考工作。
2、備課作業檢查
根據上級要求，本學期檢查老師們備課作業兩次（分別為4月20日與6月15日），并按中心校下發檢查要求逐項客觀性賦分。通過檢查，可以看出我校老師的備課非常充分，過程完整，能最大程度的體現教師為主導，學生為主體；學生作業整潔有序，做到了全批全改，次數充足，從學生的學習態度上可以看出我們老師的嚴格要求。
3、聽課與評課
本學期，常規聽課28節，包括本校16節和外校12節；評課發言5次，包括本校3次，外校2次（王官營小學、火東小學各1次）。
三、深入課堂，探求高效
我深知，要做一名好的教學主任，首先要做一名好的教師。一年來，我配合建利老師密切關注畢業班的學生動態，深入研究教材教法，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的理念，立足“用活新老教材，實踐新理念”，力求教學更具特色，形成獨具風格的教學模式。我堅持以鼓勵為主，激發學生的積極主動性，讓學生樂思善學，培養學生獨立思考的能力。
總復習階段，我研究了近幾年的多套試題，體會命題思路，并提煉精典題型，對學生進行強化。經過不懈努力，在全鎮統考中取得優異成績，我任教的六年級數學再次取得全鎮第一名。
四、讀書與寫作
1、讀書4本，分別為李鎮西《做最好的教師》、楊紅櫻《漂亮老師和她的壞小子》、王永春《小學數學與數學思想方法》、張照富《上甘嶺》；讀博客，博客主要為從事教育的網易博友所作，最主要的博客有《六瓣雪的憩園》、《積極教育使者》、《教育思考園》、《他山石》等；讀空間，空間主要為我鎮領導老師的工作空間，通過瀏覽閱讀，能深切感受到大家對工作的重視程度，也能在空間中進行交流，從而更有效地工作。
2、寫作，本學期更新教育教學博客32篇，其中工作周記17篇，讀書心得、試卷分析、教學反思、教育敘事等15篇。
我校師生一如既往地努力得到了領導、家長和社會的認可，期末統考中，我校綜合排序列全鎮第二名，學校正步入良性循環，但成績只能代表過去，展望未來，我將不懈努力，以更高的標準嚴格要求自己，不斷學習新的教學理念，于漫漫長路上下求索，用自己有限的力量投身教育、服務鄉鄰。
中考就要來臨了，作為初三學生的我們該做哪些語文模擬題呢?接下來，我就和大家分享一套浙江省溫州市中考語文模擬試卷，希望對大家有幫助!
2017年浙江省溫州市中考語文模擬試卷
一、語文知識積累(35分)
1.根據拼音寫漢字(4分)
甌越大地風光無限：泛舟楠溪，便覺愜意shū( )適;登臨雁蕩，頓感心曠神yí( );聽潮洞頭，體驗雄渾壯觀。游覽文成，神往劉基避世的yōu( )閑;漫步仙巖，yín( )讀朱自清綠意的深情;踏足瞿溪，品抿琦君春酒里的鄉愁。欣賞溫州山水，感受文化溫州，滋養我們文學生命。
2.古詩文名句填空(10分)
(1)寧為百夫長， 。(楊炯《從軍行》)
(2) ，玉壘浮云變古今。(杜甫《登樓》)
(3)濁酒一杯家萬里， 。(范仲淹《漁家傲·秋思》)
(4) ，簾卷西風，人比黃花瘦。(李清照《醉花陰》)
(5) ，小人喻于利。(《論語·里仁》)
(6)夫戰，勇氣也。 ，再而衰，三而竭。(《左傳·曹劌論戰》)
(7)陸游在《卜算子·詠梅》一詞中描寫梅花即使被碾壓成泥，也不忘撒播芬芳的高潔品質的句子是： ， 。
(8)回望2014年，伊拉克暴力沖突愈演愈烈。經歷了常年的炮火和戰亂，伊拉尺御克人民骨肉離散、哀思難寄，思念之切如白居易《望月有感》中所寫“ ， 。”
3.解釋下列加點詞(4分)
(1)萬鐘則不辯禮儀而受之 (2)先帝不以臣卑鄙
(3)吾妻之美我者 (4)燕雀安知鴻鵠之志
4.下列語句中加點詞意思相同的一組是( )(3分)
A.肉食者謀_之_ 輟耕_之_壟上
B.躬耕—_于_南陽 胡不見我_于_王
C.何_以_戰 域民不_以_封疆之界
D.雖_然_，受地于先王 _然_志猶未已
5.名著閱讀及微寫作(14分)
(1)《水滸》中綽號是人物性格或特征最為簡明的符號，楊志因為臉上有一巴掌大小的褐色色素沉著斑，故名為“ ” 。魯智深叫“花和尚”是因為 ，從“醉打山門”一事可見這一點;宋江叫“及時雨”，是因為他重情重義總是在別人最需要幫助的時候伸出援手，從 一事中可見這一點掘羨。(3分)
(2)下列說法與原著內容符合的一項是( )(3分)
A、《名人傳》中的主人公遭遇都非常坎坷，如米開朗基羅出身貴族上流社會，卻愿做平民，他被教會宣布為“邪教徒和叛教者”開除了教籍，晚年離家出走，最后病逝在一個小車站。
B、悟空頭上戴的金箍是從觀音菩薩手里搶來的，后被唐僧變成制服他的緊箍咒，最后被如來佛除去。
C、《簡愛》一書中，羅切斯特先生最后為了救他瘋了的妻子不得已放火燒了城堡，而簡離開先生是為了他的妻子，也為了自己保留女性的尊嚴。
D、《傅雷家書》可謂是苦心孤詣的教子書，傅雷反復告誡兒子傅聰要做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”。他甚至對如何勞逸結合，正確理財都提出了建議。
(3)《格列佛游記》被改編成電影后，引起了很大的反響，有旅行社借此推出了“皇家公主號”游輪環球三十天項目，名為“格列佛之旅”。請你根據《格列佛游記》的具體內容以及下面這幅游覽路線圖，參考示例，做一個旅游產品的簡介。(8分)
【示例】：這次韓國之旅，我們要搭乘的是歌詩達郵輪，整個行程為期5天。從上海出發，沿東北向，先到濟州島再到釜山，最后繞回上海。在濟州島，您可爬韓國最高峰漢拿山，感受它的風多石頭多的特點;在釜山，可以到新世界痛快購物;在游輪上，你可以看歌舞喝咖啡參加你感興趣的休閑娛樂活動。整個行程輕松休閑，是大眾慢情調出游判困拍首選。
【要求】：說清旅游線路、游玩項目及該產品特色，字數不少于150字。
二、現代文閱讀(29分)
閱讀下面兩篇文章，完成6～13題。
(一)(14分)
生命沒有標準答案
王學富
⑴一位幼兒園的老師曾經告訴我這樣一個案例：在幼兒園里，如果一個班上的孩子循規蹈矩、整齊劃一，上級領導來檢查的時候，就會贊揚這個班上的孩子，贊揚帶這個班的老師。而在另一個班上，老師用自然的方式帶孩子，領導來視察的時候，看到孩子們在教室里玩耍，自由自在地走來走去，領導會提出批評，說：太散漫了。
⑵但是，這位幼兒園老師說，前面一個班的孩子中總有人會憋著大小便，不敢對老師說。后面一個班的孩子不會壓抑自己自然的需求。
⑶這看起來是件小事，卻是重要的區別。
⑷規則訓練是必要的，但是，過于強調整齊劃一、安全，過于要求孩子聽話、順從，可能影響孩子的自然成長，甚至造成壓抑和損傷，使孩子不敢表現自己的獨特。
⑸什么是獨特性?它至少包括兩個方面：一個人生來就與眾不同，一個人敢于活得與眾不同。
⑹據研究，在孩子兩歲的時候就開始有了明顯的自我意識，他開始意識到，自己是跟母親分開的，跟環境是分開的，是一個單獨的個體，并且要表現自己跟別人是不一樣的。這就是一種獨特性的需求。但是，當一個人生下來，迎接他的文化有太多的“一致性”的要求，這會壓縮孩子成長的“獨特性”空間，他的創造力也一并被壓抑了。
⑺我們的文化心理滲透著這樣的觀念：“槍打出頭鳥”、“出頭的椽子先爛”，我們的文化和教育缺乏對“不同”的容忍、認可、欣賞和培育。“如果所有的人都像你這樣，這世界會成什么樣子!”如果我們的某個言行被認為是錯誤的，我們常常會聽到老師、家長、周圍的人對我們這樣說。其中的邏輯是，如果我們做出什么與眾不同的行為，那是危險的、可怕的。如果我們跟別人一樣，才會安全。
⑻一個人要成長，需要有勇氣堅守自己的獨特性，與壓抑自我的因素戰斗，這種反抗行為被人稱為“叛逆”。合理的叛逆對于一個人的成長是必要的，一位心理學家把這種叛逆稱為“小鳥試翅”。
⑼不敢試翅的小鳥，一直呆在窩里，無法成為能夠飛翔的鳥。沒有經歷過反抗的孩子，很難有勇氣和有能力去成為自己。當我們有了勇氣，我們就敢于活得真實，活出真實的自己。這就應了陶行知的話：千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。
⑽其實，每一個人生下來都是“原創”，長著長著就成了“贗品”。在這個世界上有許多人，因為各種各樣的原因，他們的生活故事沒有機會展開，就銷聲匿跡了。要讓人生真正開花結果，我們最需要的是敢于與眾不同的勇氣。但是，勇氣是要培育的。
⑾我有兩個期待，一是對個體的期待，就是活出獨特的勇氣;一個是對公眾、文化和教育的期待，給每一位個體留下獨特成長的空間。生命沒有標準答案。
6.文章開頭列舉幼兒園的案例故事有什么作用?(3分)
7.聯系上下文，下面句子中加點詞語的含義。(3分)
每個人生下來都是“原創”，長著長著就成了“贗品”。
8.本文的語言嚴密而不失生動。請在下列句子中任選一句進行品析。(4分)
①我們的文化心理滲透著這樣的觀念：“槍打出頭鳥”、“出頭的椽子先爛”，我們的文化和教育缺乏對“不同”的容忍、認可、欣賞和培育。
②合理的叛逆對于一個人的成長是必要的，一位心理學家把這種叛逆稱為“小鳥試翅”。
9.下列說法哪一種可以作為本文的觀點?結合文章內容，闡述你的理解。(4分)
A.生命沒有標準答案。
B.一個人生長需要勇氣，堅守自己的獨特性。
C. 要讓人生真正開花結果，我們最需要的是敢于與眾不同的勇氣。
(二)(15分)
給我的孩子們①
豐子愷
(1)我的孩子們!我憧憬于你們的生活，每天不止一次!我想委曲地說出來，使你們自己曉得。
(2)瞻瞻!你尤其可佩服。你是身心全部公開的真人。你甚么事體都像拼命地用全副精力去對付。小小的失意，象花生米翻落地了，自己嚼了舌頭了，小貓不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一兩分鐘。外婆普陀去燒香買回來給你的泥人，你何等鞠躬盡瘁②地抱他，喂他;有一天你自己失手把他打破了，你的號哭的悲哀，比大人們的破產、失戀、brokenheart③，喪考妣(bǐ)④，全軍覆沒的悲哀都要真切。兩把芭蕉扇做的腳踏車，麻雀牌堆成的火車、汽車，你何等認真地看待，挺直了嗓子叫“汪——，”“咕咕咕……”，來代替汽油。我每次剃了頭，你真心地疑我變了和尚，好幾時不要我抱。最是今年夏天，你坐在我膝上發見了我腋下的長毛，當作黃鼠狼的時候，你何等傷心，你立刻從我身上爬下去，起初眼瞪瞪地對我端相，繼而大失所望地號哭，看看，哭哭，如同對被判定了死罪的親友一樣。你要我抱你到車站里去，多多益善地要買香蕉，滿滿地擒了兩手回來，回到門口時你已經熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。這是何等可佩服的真率、自然與熱情!大人間的所謂“沉默”、“含蓄”、“深刻”的美德，比起你來，全是不自然的、 病的、偽的!
(3)阿寶!有一晚你拿軟軟的新鞋子，和自己腳上脫下來的鞋子，給凳子的腳穿了，刬(chǎn)⑤襪立在地上，得意地叫“阿寶兩只腳，凳子四只腳”的時候，你母親喊著“齷(wò)齪(chuò)⑥了襪子!”立刻擒你到藤榻上，動手毀壞你的創作。當你蹲在榻上注視你母親動手毀壞的時候，你的小心里一定感到“母親這種人，何等殺風景而野蠻”罷!
(4)軟軟!你常常要弄我的長鋒羊毫，我看見了總是無情地奪脫你。現在你一定輕視我，想道：“你終于要我畫你的畫集的封面!”
(5)我在世間，永沒有逢到象你們這樣出肺肝相示的人。世間的人群結合，永沒有象你們樣的徹底地真實而純潔。但是，你們的黃金時代有限，現實終于要暴露的。這是我經驗過來的情形，也是大人們誰也經驗過的情形。我眼看見兒時的伴侶中的英雄、好漢，一個個退縮、順從、妥協、屈服起來，到像綿羊的地步。我自己也是如此。“后之視今，亦猶今之視昔”，你們不久也要走這條路呢!
(6)我的孩子們!憧憬于你們的生活的我，癡心要為你們永遠挽留這黃金時代在這冊子里。然這真不過象“蜘蛛網落花”，略微保留一點春的痕跡而已。且到你們懂得我這片心情的時候，你們早已不是這樣的人，我的畫在世間已無可印證了!這是何等可悲哀的事啊!
(選自《緣緣堂隨筆》，有刪改)
【注釋】①《給我的孩子們》是《子愷畫集》的代序。 ②鞠躬盡瘁：指小心謹慎，貢獻出全部精力。③brokenheart：悲傷過度。④妣(bǐ)：母親。⑤刬(chǎn)：清除。⑥齷(wò)齪(chuò)：不干凈，臟。
10.讀第(2)(3)(4)小節，寫出三件孩子們所做的童年趣事。(3分)
11.讀 第(2)小節，作者為什么說瞻瞻是“身心全部公開的真人”。(3分)
12.比較下列兩組句子，任選一組，原句的表達效果好在哪里。(4分)
(1)原句：外婆普陀去燒香買回來給你的泥人，你何等鞠躬盡瘁地抱他，喂他。
改句：外婆普陀去燒香買回來給你的泥人，你盡心地抱他喂他。
(2)原句：你母親喊著“齷齪了襪子!”立刻擒你到藤榻上，動手毀壞你的創作。
改句：你母親喊著，把你抱到藤榻上，動手把襪子從凳子腳上拿下來。
13.文章結尾，豐子愷為什么說他的畫會在世間無可印證，是件悲哀的事?請結合下面兩個句子談談你的理解。(5分)
(1)在這個世界上有許多人，因為各種各樣的原因，他們的生活故事沒有機會展開，就銷聲匿跡了”。 ——《生命沒有標準答案》
(2)“我眼看見兒時的伴侶中的英雄、好漢，一個個退縮、順從、妥協、屈服起來，到像綿羊的地步。”
——《給孩子的信》
三、古詩文閱讀(21分)
閱讀下面古詩文，完成14～20題
(一)(5分)
暮 春 [宋]黃庚
芳事闌珊三月時，春愁惟有落花知。
柳綿飄白東風老，一()斜陽叫子規。
14.從詩中落花、 、 等詞中可見暮春之景。(2分)
15.詩歌最后一聯空缺處有人填“樹”，有人填“道”，你贊成哪個詞語?請結合詩歌內容說明理由。(3分)
(二)(16分)
【甲】《生于憂患 死于安樂》
舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。
(選自《孟子&告子下》)
【乙】《鄭人為蓋》
鄭之鄙人學為蓋。三年而大旱，無所用，棄而為秸槔。三年而大雨，又無所用，則還為蓋焉。未幾盜起，民盡戎服，鮮用蓋者。欲學為兵，則老矣。
越有善農者，鑿田種稻，三年皆澇。人謂宜泄水種黍，弗聽，而仍其舊，乃大旱連歲。計其獲，則償歉而贏焉。
故曰：“旱斯具舟，熱斯具裘。天下名言也!”
(選自《郁離子》)
16.解釋下列加點詞(4分)
①傅說舉于版筑之間
②未幾盜起
③鮮用蓋者
④勞其筋骨
17.下列加點詞的意思不同的一項是( )(3分)
A.鄭之鄙人學_為_蓋 _為_壇而盟
B.入則無法家_拂_士 行_拂_亂其所為
C.越有_善_農者 京中有_善_口技者
D._宜_付有司論其刑賞 人謂_宜_泄水種黍
18.翻譯下列句子(3分)
故曰：“旱斯具舟，熱斯具裘。天下名言也!”
19.【乙】文中鄭之鄙人無論是學習為蓋，還是學習為桔槔，總是事到眼前才去想怎么辦，結果都沒有派上用場。而越之善農者卻在大澇三年時想到有澇必有旱，堅持種水稻，結果豐年彌補了歉年，這說明了 。 個人如此，國家也同樣，【甲】文中孟子就提出了 的觀點。(2分)
20.根據兩則文章主題，你覺得以下哪篇文章內容很好地印證了甲文的觀點?請簡要分析。(4分)
A、《陳涉世家》 B、《鄒忌諷齊王納諫》 C、《出師表》
選( ) 理由：
四、語言運用(60分)
21.閱讀下面文字，按要求作文。
一堵舊墻，歪歪著，裂縫越來越大，在墻角的縫隙中，小瓜苗探出了小腦袋;清晨天陰沉著，午后，陽光從云層的縫隙中透出來，照亮了大地;進入初三，我與母親越來越無話可說，我們之間縫隙越來越大了;網絡黑客利用網絡管理的漏洞，木馬病毒從互聯網的縫隙里肆意入侵等等。縫隙在生活中隨處可見，天空的，大地的;生命的，網絡的;有形的，無形的……
請以《縫隙》為題，寫一篇作文。
要求：文體自選;不少于600字(寫成詩歌不少于16行);不得抄襲本卷中材料;文中不得出現真實的地名、校名、人名等。
2017年浙江省溫州市中考語文模擬試卷答案
1、(4分)舒、怡、悠、吟(一格一分)
2、(10分)寧為百夫長、錦江春色來天地、燕然未勒歸無計、莫道不消魂、君子喻于義、一鼓作氣、零落成泥碾作塵 只有香如故、共看明月應垂淚 一夜鄉心五處同(一格一分，一個錯別字半分，兩個或以上錯別字分數扣完)
3、通辨、辨別;地位低下學識短淺;以……為美 認為……美;怎么 哪里(一格一分)
4、C(3分)
5、(14分)
(1)青面獸、不守佛門戒規總是隨性而為、私放晁天王 義釋雙槍將等(一格一分)
(2)D (3分)
(3) 示例：這次格列佛之旅，我們要搭乘的是皇家公主號郵輪，整個行程為期30天。從英格蘭出發，往西南向，先到小人國再到大人國，繞道飛島國，最后返回慧駰國。在小人國，您可觀看小人高跟黨和低跟黨之爭話劇表演，看精彩的繩上跳舞;在大人國，可以嘗試巨人餐，睡巨人床;在飛島國，你可以參觀田莊，看各種稀奇古怪的發明;在慧駰國，可以享用最純正的牛乳，購買你喜歡的慧駰耶胡玩偶。在游輪上你可以看歌舞喝咖啡參加你感興趣的休閑娛樂活動。這是個奇幻之旅，刺激新鮮而輕松休閑，特別符合親子旅行。(整體介紹1分，旅行路線交代清楚2分，旅游產品特色占3分，最后總結特色1分，表述清楚1分。)
6.列舉幼兒園的案例故事，引出對“成長的獨特性”的議論(或者引出對“成長需要獨特空間” 的議論);增強文章的趣味性。(只寫出引出議論話題，得1分;寫出趣味性，得1分)
7.“原創”指的是“獨一無二”、“有獨特性”、“與眾不同”、“單獨的個體”，“贗品”指的是“個性被壓抑后，成立整齊劃一的人”、“成為一個模子的人”“失去獨特性的人”。(只寫一個詞語2分，每個詞語含義寫出一種理解即可)
8.示例1：引用“槍打出頭鳥”、“出頭的椽子先爛”的俗語，通俗生動地寫出我們要求整齊劃一的文化心理;“容忍、認可、欣賞和培育”四個詞語，語意層層遞進，表現出語言的準確嚴密。
示例2：“合理”一詞對“叛逆”一詞進行限定，表明不是所有的叛逆都是成長所必需的，體現語言的準確嚴密;又將“合理的叛逆”比作“小鳥試翅”，生動形象地寫出成長過程中需要有勇氣去鍛煉自己，活出真實的自己。(抓住“嚴密”的特點，進行分析，得2分;抓住“生動” 的特點，進行分析，得2分。)
9.(4分)
選A，言之有理，得2分。
選B，得2分;分析言之有理，得2分。
選C，得1分;分析言之有理，得2分。
10.(3)示例：瞻瞻因“小小的失意”大哭;瞻瞻用蒲扇模擬腳踏車;阿寶給凳子穿鞋;軟軟擺弄毛筆等。(寫出任意一件事情即可得1分)
11.(3分)瞻瞻甚么事體都像拼命地用全副精力去對付，小小的失意，就會真切地號哭;會認真投入地玩，發揮自己的創意，玩出腳踏車、火車等;對作者的稍微變化，會真心地感到疑惑。他是如此的真實、真率、純潔、自然與熱情，所以作者說他是身心全部公開的真人。(能結合第(2)小節中的具體表現，寫出“真實、真率、真切、純潔、自然、熱情”其中兩點，即可得3分。其中表現2分，總結1分)
12.(4分)
(1)示例：原句中的“鞠躬盡瘁”，小詞大用，生動地寫出瞻瞻小心謹慎地呵護外婆買來的泥人，非常投入，非常有感情，突出了孩子的純真可愛。(能夠寫出孩子的小心對待、盡心呵護得2分)
(2)示例：原句中“擒”“毀壞”等詞，形象地寫出了媽媽不理解孩子的“創作”，狠心加以破壞的“殘忍”，突出大人的無趣，也含蓄表現出“摧殘”孩子天性與創造力的反思與愧疚。(寫出大人的無趣、殘忍得2分)
13.這兩句話都表達了作者對個體成長卻失去本真自我的遺憾與悲哀(1分)。前面作者說每個人的生命都是不可復制的，他們的生命成長是沒有標準答案的，應該有自己的創造性，活出真的自我，然而伴隨人的成長，社會大環境和自身小環境不斷侵染改變他們，直到最后他們全然失去自我失去童真失去創造性。人全部變成了一樣的個體。這是何等悲哀的事情(2分)。而后文作者的意思是作者的畫基本表現的是童真童趣自然之作，等到孩子們懂得作者的心情，也已經是大人了，可能失去了孩子天真純潔的本性和活潑的創造力，失去了獨有的率真與熱情，失去了人生最美好的黃金時代，可能變得退縮、順從、妥協、屈服起來，再也無法理解。想到這兒，作者不禁為此感到悲哀。(2分)
14.(2分)可填：柳綿飄白 東風老 子規叫(一格一分)
15.選“樹”好。一“道”側重于描寫斜陽在天空中的余暉，是靜態的昏黃之景;而一“樹”則是體現斜陽落在樹木上投下斑駁的樹影，光影交錯，具有動態的畫面感。(1分)同時，一“樹”斜陽又與后文“叫子規”相呼應，在影影綽綽的樹木、斜陽中，子規聲聲啼叫“歸去歸去”，(1分)，流露出作者的惜春傷感之情。(1分)
16.(4分)①被選拔 ②不久 ③少 ④使……勞累(一格一分)
17.(3分)B
18.(3分)因此說：“天旱要準備船只，天熱要縫制裘皮衣。這真是世間的名言啊!”(譯出判斷句式特點;譯出“故，所以;具：準備”的意思。少一點扣一分)
19.(2分)做事需要有前瞻意識，未雨綢繆、防患于未然。
生于憂患、死于安樂(一格一分)
20.(4分)
選B，鄒忌從比美一事中得出“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也”的結論，由此類比推理及威王被宮婦、群臣、百姓蒙蔽很深，因而勸諫威王頒布法令除蔽，最終使得齊國大治，各國朝齊。生活安樂時，鄒忌卻能從比美事件中想到國家治理的弊端。這正印證了甲文所言，在國內有輔佐君王的大臣時常諫言，使君王產生憂患意識，從而讓國家得以生存。
選C，諸葛亮率師北上伐魏前，感蜀漢危急存亡，就國內政治問題向后主提出了開張圣聽、刑賞分明、親賢遠佞三條建議，以史為鑒，激勵后主勵精圖強。這正印證了甲文所言，在國內有輔佐君王的大臣諫言，使君王產生憂患意識，從而讓國家得以生存。
(具體內容占兩分，結合甲文的觀點占兩分)
