目錄語文學科和數學學科的區別 數學和語文最大的區別是什么 學數學和學語文有什么區別 語文和數學的思維區別 語文好和數學好哪個優勢大
由于語文和數學可以被看成分屬于“人文文化”與“科學文化”，我們就可通過兩者的比較初步地去認胡鉛凳識“兩種文化”的區別。
具體地說，我們在此不妨可以首先想象：如果在語文課上講“圓”會是什么樣的一個局面？教師首先在黑板上畫了一個大大的圓，然后問學生：看著這個圓你想到了什么？學生表現出了豐富的想象力：一輪紅日；十五的月亮；這是世界上最美的圖形：我愛死你了。
類似地，面對“樹上有5只鳥，獵人開槍打死2只，還剩下幾只”這樣一個問題，如果一個學生回答道：“一只也沒有剩下，因為它們是一家子，獵人打死的是父母親，這樣三只小鳥就一只也活不下去了。”這個學生顯然也是將數學課程誤當成語文課。
當然，如果在語文課上出現以下情況無疑也會使教師感到十分尷尬：“我們正在學習《太陽》一褲旅課，就在我進行總結歸納的時候，一只小手高高地舉了起來。是銘——一個喜歡發言卻又詞不達意、經常會制造點麻煩的孩子。我皺了皺眉，有點無奈地請他站起來。他結結巴巴地講：‘老師，太陽不。不是圓的。’同學們一聽，哈哈大笑起來，說：‘我們天天都看到太陽，太陽怎么可能不是圓的呢？’可是銘漲紅了臉，固執地堅持：‘真的，太陽真的不是圓的。我從書上看來的’。激友。
語文和數學看似領域不同、內容不同乃至方法都不同的學科，事實上，它們之間存在著相通之處，并且也是可以相互得益的。
語文科中雖然很少包含數字計算，但是數量關系部分地憑借語言文字來表達。對于數學科中的名詞術語和原理等的理解，無疑的都需要語文的幫助，語文的修養越高，理解就會越好。
從小學初年級開始文字演算題，數學和語文的密切關系就顯現了出來；到后來，數學思想的表達，除了運用數字、符號、公式之外，也還要使用語言。在語言方面，數學科給語文科提供了實際運用的場所，數學教學中，同樣可以顯示出解詞、析句和揭示題旨內容的語言功能，而且要求異常準確和簡明。
不管是理科還是文科，都需要用腦去思考。特別是理科，講究一個“理”字，多問問為什么。每個問題要有哪些條件才可以解決，每個解題步驟的目的是什么，在腦子是清晰的條理，賣亮并且能講述出來，這才可以算得上是“理”解了。
無疑，表達、講述需要語言的奠定，但是如果在數學上都能侃侃而談，可想語言功底是多么深厚。所以數學科閉型中轎配猜只顧數學而忽視語言，在語文科中只顧語言而輕思維，就是各自收獲少的一個原因了。
1、考察能力不同
語文考試注重情感方面的思考，主要考察學生的語言組織能力。而數學考試注重思考，重視邏輯思維能力以及空間想象力等等。
2、答案的唯一性不同
語余告文考試的選擇、填空以及默寫等部分題型是有確切的答案標準，但其他諸如組詞、造句、閱讀、作文等考驗情感思維及語言表達能力的題型則并沒有統一的標準。而數學考試的每道題都有極其統一的答案標準，只是在涉及到步驟題的解答過程具有一定的靈活性。
3、考試時間不同
因為涉及到的文字解答較多，語文考試時間通常比數學的時間要長，比如高考時語文150分鐘，而數學只有120分鐘。
4、考試題型不同
兩者雖然都有選擇和填空題，但語文考試的閱讀理解、詩詞賞析、作文等豎物明題型是數學所沒有的，而數學的計算題、應用題、幾何題、函數題螞腔等也是語文考試不會涉及的。
語文側重于形搏答象思維,而數學則側重于邏輯思維.其實初中階段的學習應基沖慧該都能學判銀好.這里就需要信心,決心和實實在在的努力.
1、考察能力不同：語文考試注重情感方面的思考，主要考察學生的語言組織能力。而數學考試注重思考，重視邏輯思維能力以及空間想象力等等。
2、答案的唯一性不同：語文考試的選擇、填空以及默寫等部分題型是有確切的答案標準，但其他諸如組詞、造句、閱讀、作文等考驗情感思維及語言表達能力的題型則并沒有統一的標準。而數學考試的每道題都有極其統一的饑侍答案標準，只是在涉及到步驟題的解答過程具有一定的靈活性。
3、考試時間不同：因為涉及到的文字解答較多，語文考試時間通常比數學的時間要長，比如高考時語文150分鐘，而數學只有120分鐘。
4、考試題型不同：兩者數悶雖然都有選擇和填空題，但語文考試的閱讀理解、詩詞賞析、作文等題型是數學所沒有的，而數學的計算題、應用題、幾何題、函數題等也是語文考試不會涉及薯肢彎的。
