2016一年級語文新課本？全文如下：天氣涼了，樹葉黃了。一片片葉子從樹上落下來。天空那么藍，那么高。一群大雁往南飛，一會排成“人”字，一會排成“一”字。啊！秋天來了。文章名字《秋天》出自2016年人教版小學語文一年級上冊課文。那么，2016一年級語文新課本？一起來了解一下吧。
秋天到了,天氣涼了,
一片片黃葉從樹上落下來。
一群大雁往南飛，
一會顫差友兒排成個人字，
一會兒排成個一字。
啊！秋天來了。
出自小學語文課本的《秋天到了》。
擴展資料：
《秋天到了》是一篇小而精的文章，它所說的正是秋之美好：天高云淡，偶爾幾只大雁排云而上，飛向遠方；到處灑滿菊花的清香，果實累累，收獲的笑容溢于所有人的臉上，蕩漾心田。
還有秋確是美好的，因為它有藍似玻璃白如棉花的藍天白云；有一望無際香飄四野的莊稼；有那紅如火燦若霞的楓林；還有那數不勝數美的故事，可再怎么美好的事茄槐物也會有灰暗的慶和一面，秋天也是如此。
它有秋風掃落葉的悲涼；有寒風凜冽失意的痛苦；有百花凋零的悲哀傷感。
這一課的原文為：
下雪啦,下雪啦!
雪地里來了鬧毀滑一群小畫家。
小雞畫竹葉，小狗畫梅花，
小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。
不用顏料不用筆, 幾步就成一副畫。
青蛙為什么沒參加? 他在洞里睡著啦。
此原文選自這是是人教版小學語文一年級上冊（2016版液臘）第12課的課文《雪地里的小畫家》，這篇課文以韻文的形式，不但形象地講述了四種動物爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的特點，而且語言生動，富有童趣，讀起來瑯瑯上口。
拓展資料：
該文描寫的常識為：
小雞的爪印像竹葉，小狗的爪印像梅花，小鴨的爪印像楓葉，馬兒的蹄印余盯像月牙；而青蛙屬于冬眠動物，在冬天里是處于冬眠狀態，在雪地里不會出來。
安徽一年級語文課本是部編清歲人教版教材。
2016年安徽教育部審定： 今年秋季開學，我省一年級小學生發到手的《語文》教材將迎來“大變臉”，由往年的“蘇教版”換為“部編本，人教版”教材。
同時變動的，還有初中一年級新生就是7年級的《語文》、《道德與法制（原思想品德）》和《歷史》教材。
新教材的大變化：
新啟用的小學一年級《語文》科目將迎來四大變化，其中最大變化就宏正磨是小學新生入學后將“先認字后學拼音”；“新版的偏于認字，大概在正常教學一個月以后才學習拼音。”
另外，新教材也更注重閱讀。“以前我們的語文教材中有名著的導讀，但是沒有新編的教材細致。”
新教材中有一個“和大人一起讀書”的選項，這蔽斗個大人的概念其實不僅是父母、老師，還有親戚朋友，這就為他們建立了一個學習的氛圍。
另外一大變化就是古詩詞量的增加。“新教材中，整個小學一共設置了132篇古詩文，這比以往要多很多，以前的老教材一般一冊書就只有4—6篇，平均一年約有10篇。”加強了對傳統知識的認知。
最后，就是在認字和寫字方面的變化。“新教材是遵循‘多認少寫，識寫分流’的原則，讓孩子增加認字量，快速進入到閱讀當中。”
全文：“下雪啦，下雪啦！雪地里來了一群小畫家。棚蠢小雞畫姿和孝竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不跡稿用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。青蛙為什么沒參加？它在洞里睡著啦！”
這篇小學課文后面的內容是：
小狗畫梅花，
小鴨畫楓葉，
小馬畫月牙。
不用顏料不用筆，
幾步就成一幅畫。
咦，青蛙為什么沒參加？
哦，它在洞里睡覺哪。
作品介紹：
這篇課文叫《雪地里的小畫家》，人教版小學語文一年級上冊（2016版）第12課的課文。這是一篇融趣味性、知識性于一體的韻文。在教學中，要尊重學生需蠢皮要，創設情境，利用留白，營造民主平等的學習氛圍，讓學生積極參與，合作互動，變接受掌握為探究、體驗、發現，充分培養學生的語感，以此來積累語言、發展語塵陪言。
同時讓學生了解課文內容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪子的不同形狀和青蛙冬眠的特點。培養學生的審美情派檔蠢趣，激發學生熱愛大自然的思想感情。
以上就是2016一年級語文新課本的全部內容，這一課的原文為：下雪啦,下雪啦!雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆, 幾步就成一副畫。青蛙為什么沒參加? 他在洞里睡著啦。
