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八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)答案,人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)臺(tái)階答案

  • 語(yǔ)文
  • 2023-10-24

八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)答案?【答案】: 一、 3、(1)微乎其微不值得稱(chēng)贊。 (2)指聚集了許多人的公開(kāi)場(chǎng)合 4、(1)肖像描寫(xiě)。作用略 (2)動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)。作用略。 5、A 二、 (一)1、階梯地位 2、這一細(xì)節(jié),那么,八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)答案?一起來(lái)了解一下吧。

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八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)第二課 蘆花蕩 閱讀題答案

【答案】: 鞏固亮皮?積累?運(yùn)用

1.題目略

gěng zhòu chéng qí duó sǒu

2.B

3.(1)擬人 (2)比喻 (3)反復(fù)

4.法 都德 普法戰(zhàn)爭(zhēng)法國(guó)戰(zhàn)敗 “我”的見(jiàn)聞感受 上學(xué)路上——上課——下課

閱讀?感悟?實(shí)踐

(一)

1.語(yǔ)言描寫(xiě) 動(dòng)作描寫(xiě)

2.鐘聲、號(hào)聲宣告著“最后一課”的結(jié)束,從此將和祖國(guó)語(yǔ)言告別。

3.高潮和結(jié)局

4.體現(xiàn)了韓麥爾先生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)鉛運(yùn)心和對(duì)祖國(guó)必勝的信念。

5.小弗郎士從韓麥爾先生慘白的臉色上,感到他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和失去祖國(guó)的悲憤(痛苦的心情。韓麥爾先生的愛(ài)國(guó)精神,使小弗郎士覺(jué)得他不僅是一位法語(yǔ)老師,而且是一位愛(ài)國(guó)志士,所以覺(jué)得他的形象高大。

(二)

1.他們最后倒下的敬激差姿勢(shì)被固定在廢墟里;他們壯烈犧牲,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神永駐人們心中。

2.題目略

(1)可見(jiàn)老師們當(dāng)時(shí)是竭盡全力地保護(hù)他們的學(xué)生,突出了老師們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

(2)體現(xiàn)了救援人員極度無(wú)奈和無(wú)比悲痛的心情。

3.示例:在災(zāi)難來(lái)臨的那一時(shí)刻,老師們用自己的血肉之軀來(lái)保護(hù)學(xué)生的壯舉感天動(dòng)地。 這種無(wú)私的愛(ài),讓強(qiáng)大的自然力顯得微乎其微。

4.示例,她的生命永遠(yuǎn)凝固在花一樣的年齡,“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,相信懷里的孩子可以裝點(diǎn)更燦爛的春天。

八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課堂練習(xí)冊(cè)b版第7課答案

八年級(jí)上語(yǔ)文配套練習(xí)參考答案(山東出版總社3) (2011-12-21 15:13:18)轉(zhuǎn)載▼

標(biāo)簽: 八年級(jí)上 語(yǔ)文配套練習(xí) 參考答案 山東出版總社 教育

21《桃花源記》配套練習(xí)冊(cè)答案一、1.B2. (1)咸 全、都(2)緣 沿著 (3)尋 隨即,不久 (4)規(guī) 計(jì)劃3.(1)“要”通“邀”邀請(qǐng)(2)“止”通“只”只有。4. C5.(1)交通:古意為交錯(cuò)相通;今意為交通運(yùn)輸。(2)妻子:古意為妻子和兒女;今意專(zhuān)指男人的配偶。絕境:古意為與人世隔絕的境地;今意為山窮水盡的地步,沒(méi)有出路的境地。(3)如此:古意為像這樣;今意為這樣。(4)無(wú)論:古意為不要說(shuō),更不必說(shuō);今意為表?xiàng)l件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,“不管”。6.(1)C(2)C(3)A(4)C7. (1)問(wèn)/所從來(lái)(2)后/遂無(wú)/問(wèn)津者 (3)此人/一一為具言所聞,皆/嘆惋 8. B9. (1)中無(wú)雜樹(shù)芳草鮮美落英繽紛(2)土地平曠歷正屋舍儼然有良田美池桑竹之屬(3)阡陌交通雞犬相聞(4)先世避秦時(shí)亂二、(一)1.東晉陶淵明2.(1)通“邀”邀請(qǐng)(2)又 (3)做標(biāo)記(4)原來(lái)的,從前的3.表現(xiàn)出桃源人與世隔絕已久,外面的人從來(lái)沒(méi)到過(guò)桃源,桃源人對(duì)外面時(shí)代的變化、戰(zhàn)亂的頻繁也一無(wú)所知。

八年級(jí)上冊(cè) 語(yǔ)文 配套練習(xí)冊(cè) 《中國(guó)石拱橋》《蘇州園林》答案

人教版?

人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《中國(guó)石拱橋》配套練習(xí)冊(cè)答案

一、1.(1)B (2)A (3)B (4) A(5) B (6)A

2. B

3.略

4.(1)B B A (2)A A B (3)B (4)B

5.(1)事物趙州橋 盧溝橋特點(diǎn)及光輝成就

(2)一般特殊概括具體整體局部時(shí)間

6.A

二、(一)1.因?yàn)橼w州橋是世消敬界上著名的古代石拱橋,也是建成后一直使用到現(xiàn)在的最古老的石橋。

2.示例:如第四個(gè)特點(diǎn)。因?yàn)橐蛔鶚虻慕ㄔ欤非蠹夹g(shù)上的高超不足為奇,更難能可貴的是具有藝術(shù)價(jià)值,這兩方面就充分體現(xiàn)了“我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量”。

3.(1)“左右”是估計(jì)的時(shí)間,并不確切,如果去掉就成為確切的了,不符合實(shí)際情況。

(2)如果去掉“完全”“更是”,程度上減弱,沒(méi)有了強(qiáng)調(diào)之意。

4.構(gòu)造的奇特形式優(yōu)美

5.說(shuō)明古代勞動(dòng)人民對(duì)技術(shù)人才的尊重

(二)1.略

2.跨度大,橋拱低。

3.是為說(shuō)明趙州橋面坡度平緩,車(chē)馬和行人上上下下非常省勁。

4.不可以,因?yàn)椤霸诋?dāng)時(shí)”是表示時(shí)間的副詞,如果去掉了,就會(huì)讓人產(chǎn)生疑問(wèn):是過(guò)去,還是現(xiàn)在?表意就不準(zhǔn)確了。

5.突出三方面特征“歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式優(yōu)美。語(yǔ)言簡(jiǎn)明而富有感染力。

人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《橋之美》配套練習(xí)冊(cè)答案

一、1.(1)chāi 摧(2)xiān 銷(xiāo) (3)頤(4)dào

2.詢(xún)——尋 雀——鵲 型——形 啟——起

3.(1)停在腳步。

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第一單元

1新聞兩則1.(1)殲(2)竄(3)纖(4)泄(5)塞(6)遏2.(1)文中指敵軍潰敗退卻。(2)文中指人民解放軍銳利無(wú)比,不可抵擋。3.(1) 阻遏(2) 阻隔4.不能去掉。因?yàn)椤爸涟l(fā)電時(shí)止”說(shuō)明該路解放軍還在繼續(xù)渡江,人數(shù)在不斷增加,體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。5.指“我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍翢o(wú)斗志,我軍所遇之抵抗,甚為微弱”。6.人民解放軍英勇善戰(zhàn),銳不可當(dāng);國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定。7.不能。因?yàn)閾P(yáng)中等廣大地區(qū)已解放,所以用“占領(lǐng)”一詞;而江陰要塞還沒(méi)攻下來(lái),不過(guò)敵軍不能任意活動(dòng),所以用“控制”一詞;江陰已被我軍控制,敵軍想從長(zhǎng)江逃走已無(wú)辦法,所以用“封鎖”一詞。 8.略(要求具備新聞的基本要素。)

2蘆 花 蕩1.(1)提(2) 趴 (3) 瘧 (4) 噤 (5) 躥 (6) 仄2.(1) 滴 落(2) 浮 動(dòng) (3)飄撒3.(1)說(shuō)的話(huà)做不到,讓人笑話(huà)。(2) 慌慌張張,不 知 怎 么 辦 才 好。 4.老頭子設(shè)計(jì)用竹篙痛砸十幾個(gè)鬼子的腦袋。5.不能去掉。這是老頭子機(jī)智的表現(xiàn)。他這樣做是為了麻痹敵人,使敵人誤以為他是偶然闖到這里的,為下面的戰(zhàn)斗作準(zhǔn)備。6.寫(xiě)出了老頭子撐船技術(shù)嫻熟,鎮(zhèn)定自若的特點(diǎn)。

以上就是八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)答案的全部?jī)?nèi)容,人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《背影》配套練習(xí)冊(cè)答案 2.(1)不幸的事接連發(fā)生。(2)凄慘暗淡,不景氣。(3)猶豫。(4)觸目傷懷:看到(家庭敗落的情況)心里感到悲傷。不能自已:不能控制自己的感情。

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