我把地理老師強了?1:你這種人天理地理都難容。(他就是這么罵人的)2:存在即合理。3:某些同學考試時腦袋偏轉的角度不要超過黃赤交角。監考時說的)4:這位同學,你的靈魂現在比大西洋還遙遠。5:這個題目不知道,你該下19層地獄,那么,我把地理老師強了?一起來了解一下吧。
如果真是這樣,早該向學校反映換人了。如果不行,就只能靠自己了。
一般情況下,一輪復習都有一本較全面的資料,里面幾乎包括各冊內容,而且還有許多問題的歸類總結等,你可以以這本資料為主,把該記的記住,題目認真做,不懂的同學之間相互討論,解決不了還可以上網查早答案及解析,還可以像這樣提問,會有人幫你的。
祝你取得好的成績。
地理老師2分鐘畫出世界地圖,有這樣的老師的體驗是感覺到非常的驚訝,同時我也會被他的才能所折服的,從而鞭策我去更加努力的學習地理知識。
如果在上學期間,能夠遇上這樣的老師,你一定是非常幸運的!能夠徒手畫出世界地圖,說明老師的專業水平是非常好的,一個好的老師,對于學生來說是可遇不可求的!而且這樣的老師一般都是對學生超級負責的,能夠當他的學生,也是十分幸運的!
這樣的老師我覺得是非常好的,我本人有幸遇見過功力這么高深的老師,我高中的地理老師也很厲害,他能徒手就把世界地圖和中國地圖畫出來,他是非常厲害的。
這樣的老師業務能力非常好。這種老師也是很討學生喜歡的,要知道有時候老師是以學識服人,同時也是以自身的修養服人,所以如果說一個老師學識,道德都能讓學生心服口服,那么肯定很多學生是會愿意付出努力去學習這個老師所教的科目,所以說學生和老師是相互的。
如果說有這么厲害的老師,那么其實強將手下無弱兵,他的學生大部分是會很出色的,就像我剛剛所說的我的高中地理老師,他就很厲害,所以高中我們班上很多人的地理成績都是非常好的,總之有這樣的老師真的是非常榮幸,非常的高興。
我希望以后也能遇到這樣的老師,然后與這樣的老師多交流,做朋友,多溝通一下,這樣是有利于我自己的發展的。總之,這樣的老師是非常有魅力的,他的魅力總會讓學生折服,會讓學生打心眼里佩服他,所以我覺得如果有幸遇到了這么好的老師,那么一定要好好珍惜,好好跟著老師學習知識,因為遇見有趣的靈魂其實是非常不容易的。
有時候老師他并不是高高在上的,他和我們是平等的,他更想和我們做朋友,然后一起與我們交流,我們可以不用和老師設防,不用對老師有這么多的恐懼心理,或者覺得與老師之間有一道隱形的障礙,希望廣大同志們好好學習。
談起地理,我就想起了兩個故事。
剛剛步入初中,第一次接觸地理。我印象一直很深,那一天地理老師拿了一個地球儀來到班上,她隨便指一個點,要我們必須說出這個點的經度和緯度。從第一組的第一位開始,一個、兩個、三個……一組全答對了,慢慢的快到我了,我前面的那個是個地理狂人,他也說對了。輪到我了,“你來這個位置的經度和緯度。”老師很恐怖的指著我說。我硬著頭皮站起來,然后我結結巴巴的說:“我……我不知道!”全班同學都特不厚道的笑了,地理老師一副很兇的樣子,帶著輕蔑的笑說:“這個都不知道,蠢死了。”我很慚愧的坐了下去,后來就可想而知我的地理有多么的差了,唯一一次考及格是初中的生地會考,經過我半年的死記硬背,地理我榮獲了70分。
關于地理,我還有第二個故事。因為我初中就討厭地理,所以我高中的時候也沒有多喜歡地理。快要文理分科了,我把我選擇的理科報上去了,結果班主任看到了就私下給我改了志愿。第二天,我去辦公室看到了我的申請表,我自己再一次的把志愿改了。天有不測風云,又被班主任看到了,他就找我談話,“你的文科明明比理科好,為什么去理科班,這樣選擇會影響你考大學的?”我還是快速的給出了答案,“看到地理,我心里慎得慌,害怕……”最終,班主任被我說服了,我再一次把地理避開了……
我印象中的地理課總是老師一言堂,總是老師在說理論……聽得人只想睡覺。
以上就是我把地理老師強了的全部內容,”最終,班主任被我說服了,我再一次把地理避開了……我印象中的地理課總是老師一言堂,總是老師在說理論……聽得人只想睡覺。這次聽了海寧中學的地理老師――孫老師的《透過春晚看地理》,心里就想著:蒼天啊。