六年級語文全解？部編版。部編版教材全解實行了單元整合，人文性和目標性雙線合一，單元目標非常明確，老師們使用起來很方便，學生明確了自己的學習目標，抓住訓練點，學習起來也很有效果，所以六年級教材全解部編版本好。那么，六年級語文全解？一起來了解一下吧。
六年級上冊語文近義詞、反義詞近義詞：凝望——凝視 精致——精細 熱切——迫切 湛藍——蔚藍 挺拔——挺直知己——朋友 吟誦——吟詠 淘氣——調皮 恩澤——恩惠 輕盈——輕快歌謠——歌曲 優雅——雅致 耀眼——奪目 凝聚——凝結 啼囀——啼叫傾吐——傾訴 靜謐——寂靜 寒暄——應酬 斑斕——絢麗 攀談——聊天投機——投緣 勤勉——勤奮 蘊藏——蘊含 迷惑——疑惑 蜿蜒——綿延攀緣——攀爬 巧妙——奇妙 平生——一生 溫習——復習 杰出——卓越控制——牽制 要挾——威脅 轟動——震動 輕蔑——蔑視 嘲笑——譏笑毅然——決然 否則——不然 輕易——隨便 艱巨——艱難 竣工——完工藐視——輕視 真摯——真誠 愛慕——愛戀 棄養——去世 孤寂——孤獨凄涼——凄清 沮喪——懊喪 沉悶——郁悶 公開——暴露 殘存——殘留端詳——打量 贊嘆——贊美 平常——平凡 巍峨——高聳 翱翔——飛翔剛勁——蒼勁 領略——欣賞 縈繞——環繞 蹣跚——趔趄 容顏——容貌強悍——強健 璀璨——燦爛 舒適——舒服 傾聽——聆聽 保佑——保護抱怨——埋怨 探望——看望 張羅——照顧 囁嚅——吞吐 寬厚——寬容瞥見——瞅見 張皇——慌張 竭力——全力 尷尬——難堪 瘦削——消瘦泰然——安然 神圣——莊嚴 隆重——盛大 指點——指導 聲望——聲譽割舍——舍棄 著迷——迷戀 悅耳——動聽 謀面——見面 遨游——環游遙望——遠看 交錯——交叉 渺小——微小 慷慨——大方 恩賜——賞賜貢獻——奉獻 指望——希望 設想——假象 節制——控制 特殊——特別咆哮——怒號 雄奇——雄偉 哀悼——悼念 枯槁——憔悴 濃密——茂密圣潔——高潔 滋潤——滋養 潺潺——汨汨 品嘗——品味 終究——最終眷戀——依戀 肆虐——摧殘 盤踞——占領 險惡——兇惡 擎——舉 治理——整治 恭敬——尊敬 宏偉——宏大 領悟——領會德高望重——年高德劭 熙熙攘攘——門庭若市 隨心所欲——為所欲為望而生畏——望而卻步 食不下咽——難以下咽 百折不回——百折不饒心驚肉跳——心驚膽顫 自作自受——咎由自取 忐忑不安——惴惴不安溜之大吉——逃之夭夭 流連忘返——樂不思蜀 刻骨銘心——沒齒難忘和藹可親——平易近人 紛至沓來——絡繹不絕 風雨同舟——同甘共苦反義詞：蘊含——暴露 精致——粗超 短暫——長久 淘氣——乖巧 陡峭——平坦柔軟——堅硬 凝聚——分散 濕潤——干燥 優雅——粗俗 清晰——模糊清脆——渾厚 斑斕——暗淡 蜿蜒——筆直 輕蔑——尊敬 杰出——平庸毅然——猶豫 阻擾——支持 精密——粗糙 馬虎——認真 沮喪——開心強烈——微弱 凄涼——繁榮 甜蜜——苦澀 沉悶——開朗 公開——保密平常——特殊 贊嘆——批評 鮮嫩——蒼老 強悍——衰弱 嶄新——陳舊貧窮——富裕 蜷縮——伸展 倒霉——走運 均勻——雜亂 勉強——情愿瘦削——肥胖 寬厚——刻薄 焦黃——嬌嫩 唯一——許多 沮喪——高昂果然——竟然 耐心——急躁 有限——無限 慷慨——吝嗇 枯竭——豐富加速——減緩 隨意——慎重 毀壞——愛護 渺小——偉大 貢獻——索取特殊——平常 洶涌——平靜 悲劇——喜劇 平衡——傾斜 濃密——稀疏圣潔——猥瑣 甜美——苦澀 險惡——優越 歸宿——起點 宏偉——微小兇猛——和善 德高望重——德薄能鮮 龐然大物——小巧玲瓏 熙熙攘攘——疏疏落落隨心所欲——力不從心 百折不回——一蹶不振 陽關道——獨木橋忐忑不安——心平氣和 震耳欲聾——鴉雀無聲 奄奄一息——生龍活虎
我們老師是這樣說的
《為人民服務是一篇議論文》
議論文分為論點（中心）
論據（舉例子，打比方）論據方法（引用、對比……）
第二自然段的小標題（為人民利益而死的，就比泰山還重的生死觀）。第二自然段運用了引用，舉例子對比。
第三自然段的標題是（正確地接受別人的意見，為了人民的利益而堅持改正錯）
第四自然段說明了打架要團結一致，克服困難，提高勇氣，互相愛護。
詞語理解精兵簡政：精簡人員，縮小機構。
固有：本來有的，不是外來的。固，在這里是本來的意思。
鴻毛：鴻毛，大雁的毛。常用來比喻事物輕微，不值得提。
興旺：興盛，旺盛，蓬蓬勃勃地向前發展。課文里指不斷擴大，強盛的意思。
五湖四海：泛指全國各地.
死得其所：得，得到；所,地方。指死的有價值，有意義。
追悼：沉痛的懷念（死者）
寄托：把理想、希望、感情等放在某種人或事物上。
哀思：哀悼、思念。
近義詞：興旺—興盛
批評—批判
哀思—哀悼
寄托—寄予
采用—采取
反義詞：興旺—衰敗
采用—舍棄
團結—分裂
句子理解：
我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我門這個隊伍中的一個同志。
分析整段話表明：全心全意為人民服務，是中國共產黨和革命軍隊的根本宗旨，張思德同志就是一個普通的中國共產黨員努力實踐為人民服務的典范。
弈秋，是全國的下棋最善于下棋的人，讓弈秋教導二人下棋，其中一個人專心致志地，只聽弈秋的教導，而另一個雖在聽講，心中覺得天上有天鵝將要飛過，想要拉開弓箭將它射下。雖然這個人和那個專心致志的人在一起學習，成績卻不如那個專心致志的人，難道是因為他的智力不如那個專心致志的人嗎？孟子說：“不是這樣的”。
近：嫻熟--熟練
預備---準備
俊俏--俊美
吞噬--吞沒
清新--新鮮
柔順--溫順
壓抑--壓制
偏僻--偏遠
混亂--混雜
深厚--密切
樂觀--開朗
綻放--綻開
搖曳--搖晃
深邃--深沉
反：熱鬧--冷清
結束--開始
清新--陳腐
柔順--急躁
壓抑--放縱
偏僻--繁華
傳統--現代
混亂--安定
深厚--淡薄
樂觀--悲觀
浪漫--實際
寂靜--喧鬧
這是第二單元全部的近反義詞了，希望對你有幫助。
《石灰吟》的大意是：經過千錘萬鑿從深山里開采出來的石頭，對烈火的焚燒看得平平常常。只要能把自己的清白留在世界上，粉身碎骨也不怕。全詩表現了詩人不畏艱險、不怕犧牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。
《竹石》
【注釋】
1. 《竹石》是一首題畫詩。
2. 咬定：比喻根扎得結實，像咬著不松口一樣。
3. 磨：折磨。堅勁：堅定強勁。
4. 爾：那。這句意思說：隨那東南西北風猛刮，也吹不倒它。
【譯文】
青竹抱住青山一直都不放松，
原來是把根深深地扎入巖石的縫隙之中。
經歷狂風千萬次的吹打折磨依舊堅硬如鐵，
任憑你地東西南北的狂風。
【賞析】
這是一首是在竹石圖上的題畫詩，作者詠的是竹石，但已不是對自然界竹石的一般描寫，而是蘊含了作者深刻的思想感情。作者以物喻人，實寫竹子，贊頌的卻是人。詩人屹立的青山，堅硬的巖石為背景而基礎，說竹子“咬定青山”，“立根破巖”，“千磨萬擊”。“堅勁”則正是這個歷經風吹雨打的竹子和竹子所象征的人的真實寫照。因此，可以說，詩歌通過歌詠竹石，塑造了一個百折不撓，頂天立地的強者的光輝形象。全詩清新流暢，感情真摯，語言雖然通俗但意義深刻而意味深長。
《夏日絕句》
人活在這世界上，就要做一個人上之人，就要有杰出的貢獻！即使是已經死了，也要成為魔鬼中的霸者，領導群魔！我直到今天還在想念當初楚漢爭雄時的項羽，因為兵敗，寧愿死去也無顏面對自己的江東父老！這是何等的氣概啊！！
以上就是六年級語文全解的全部內容，《石灰吟》的大意是：經過千錘萬鑿從深山里開采出來的石頭，對烈火的焚燒看得平平常常。只要能把自己的清白留在世界上，粉身碎骨也不怕。全詩表現了詩人不畏艱險、不怕犧牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。
