生物學七年級下冊課本？1、七年級(上冊)三個單元:認識生命;生物體的結構層次;生物圈中的綠色植物。 2、七年級(下冊)一個單元:生物圈中的人。 3、八年級(上冊)兩個單元:生物圈中的動物和微生物;生命的延續。 4、那么，生物學七年級下冊課本？一起來了解一下吧。
生物學七年級下冊主要知識點歸納
人的由來
1、人類的起源和發展
現代類人猿與人類的關系接近
人類的進化過程，
樹上生活 森林古猿 下地生活 直立行走
2、人的生殖
1？概念，產生生殖細胞，繁殖新個體的過程，也是種族延續的過程。
2？男性生殖的結構和功能，
睪丸，產生精子和分泌雄性激素
內生殖器 附睪，貯存和輸送精子
輸精管，輸送精子
精囊腺和前列腺，分泌黏液
外生殖器 陰囊，保護睪丸
陰莖，排精、排尿
女性生殖的結構和功能，
卵巢，產生卵細胞和分泌雌性激素
內生殖器 輸卵管，輸送卵細胞，受精的場所 子宮，胚胎發育的場所
陰道，月經流出，胎兒產出的通道
外生殖器，即外陰
精子、卵細胞和受精
精子，小，似蝌蚪，有長尾，能游動
卵細胞，球形，人體內最大的細胞，細胞質中的卵黃為胚胎初期發育提供營養
受精，精子與卵細胞結合形成受精卵的過程。 受精場所，輸卵管
胚胎的發育和營養，
分娩
發育，受精卵 胚胎 胎兒 嬰兒
營養，胚胎發育初期所需要的營養來自卵黃(胚胎在子宮里的發育所需要的營養通過胎盤從母體獲得。
3、青春期
青春期發育，
形態特點，身高、體重迅速增長
大腦
功能特點 心臟 結構、功能完善化
肺功能
性器官的發育，性發育和性成熟是青春期發育的突出特征 性發育 主要受到促性腺激素和性激素的調節 第二性征的發育，除性器官以外的男女性各自所特有的征象 主要受到性激素的調節
青春期形態發育的顯著特點是身高和體重迅速增長( 青春期發育的突出特征是性發育和性成熟。
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七年級生物下冊知識要點
呼吸道對空氣的處理
1)、呼吸道的組成：
呼吸道：鼻腔 咽 喉 氣管 支氣管
呼吸 氣體進出肺的通道，清潔、濕潤、溫暖吸入的氣體
肺：氣體交換的場所
2)、肺
(1)位置：胸腔內，左右各一
(2)結構：肺泡外面包繞著毛細血管，肺泡和毛細血管的壁都很薄，只由一層上皮細胞構成，適于氣體交換。
(3)功能：氣體交換
2、發生在肺內的氣體交換
1)呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個動作。
2)人在平靜呼吸時，肋間外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的變化：
3)原理：呼吸肌收縮和舒張 胸廓擴大和縮小 肺被動地擴大和回縮 形成壓力差 吸氣和呼氣
4) 體內氣體的交換：
二氧化碳
(2)肺泡內的氣體交換：血液 肺泡
氧氣
氧氣
(3)組織里的氣體交換：血液 組織細胞
《生物學人教版教材七年級下冊》包含體循環與肺循環的知識，是生物必考內容!
什么是體循環？
當心室收縮時，含有較多的氧及營養物質的鮮紅色的血液（動脈血）自左心室輸出，經主動脈及其各級分支，到達全身各部的毛細血管，進行組織內物質交換和氣體交換，血液變成了含有組織代謝產物及較多二氧化碳的略紫色的血液（靜脈血），再經各級靜脈，最后匯入上、下腔靜脈流回右心房
途徑:左心室->主動脈->全身毛細血管（與組織細胞進行物質交換）->上下腔靜脈->右心房
什么是肺循環？
體循環返回心臟的血液從右心房流入右心室，心室收縮時，血液從右心室進入肺動脈，經其分支達肺毛細血管，在此進行氣體交換，靜脈血變成動脈血。經肺靜脈回流入左心房，再入左心室
途徑:右心室->肺動脈->肺毛細血管（與氣泡進行物質交換）->左心房
體循環與肺循環途徑示意圖
2012教育部審定義務教育教科書
人民教育出版社生物學 七年級下冊教科書課后練習題 第四單元生物圈中的人
第一章 人的由來
第一節人類的起源和發展
想一想，議一議
黑猩猩會變成人嗎？你會怎樣回答圖中小朋友的問題呢？ 答：黑猩猩不會變成人。 觀察與思考
1、這些類人猿今天分布在哪些地方？它們的生活方式有什么共同點？ 答：現代類人猿主要分布在亞洲、非洲等地的熱帶森林中。它們都是依靠從大自然中獲取食物來生存，沒有制造、改善生存環境的能力，沒有語言文字的交流。
2、類人猿在形態結構上確實與人類有許多相似之處，但究竟在哪些方面與人有根本的區別呢？
答：類人猿與人類的根本區別有以下幾點：
不同點
項目
運動方式 制造的能力
腦發育程度
類人猿 主要是臂行 使用自然
質量為1500g，無語言文字能力 人類
直立行走
制造并使用簡單和復雜的
質量達到4500g，語言文字能力強
3、隨著人類數量的不斷增加，類人猿的數量卻日益減少，為什么會這樣呢？ 答：由于人類具有制造和使用各種現代化的本領，使得其適應自然環境、改造自然的能力空前加強，人類種植、養殖技術的提高，加強醫藥衛生保健、建設生活空間等做法，使人類的數量急劇增加。
七年級下冊生物有好幾個版本，蘇科版的七年級生物書第九頁的內容是：有關細胞結構名稱和細胞的基本結構中的細胞膜。細胞質和細胞核等內容。
內容介紹
本書以北師大版《義務教育課程標準實驗教科書·生物學·七年級下冊》為藍本組織編寫，與節同步，每節包括探究目標、探究指導、快樂快餐三個欄目。
探究目標：依據初中生物課程標準，將同學們在每節學習中應該達到的具體目標按知識、能力、情感態度與價值觀等方面分別列出，讓同學們在學習之前就做心中有數。
探究指導：本欄目包括生物宮殿和探究活動兩部分。生物宮殿：一般都是將知識點用課本中的原話列出，再另起一段對本知識點進行詳細講解，然后根據實際情況，1-3個知識點配一道例題。
起源
生物最重要和基本的特征在于生物會進行新陳代謝及遺傳兩點，前者說明所有生物一定會具備合成代謝以及分解代謝（兩個是完全相反的兩個生理反應過程），并且可以將遺傳物質復制，通過自我分裂生殖(無性生殖)或有性生殖，交由下一代繁殖下去以避免滅絕，這是類生命現象的基礎。
在生物學和生態學中， 地球上約有870萬種物種（±130萬），其中650萬種物種在陸地上，220萬種生活在水中。多種多樣的生物不僅維持了自然界的持續發展，而且是人類賴以生存和發展的基本條件。
以上就是生物學七年級下冊課本的全部內容，1)、呼吸道的組成：呼吸道：由鼻腔、咽 、喉 、氣管、支氣管組成，是呼吸氣體進出肺的通道，清潔、濕潤、溫暖吸入的氣體。肺：氣體交換的場所 痰的形成：氣管和支氣管內表面有纖毛，能不停的塵粒、。
