中考語文對對子？對對子、作詩是需要積累的，一兩天是不行的，也沒有什么捷徑可走的，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟啊，重在一個(gè)積累，簡單的對對子就是，名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，平聲對仄聲，比如說，山對水，花對鳥，藍(lán)天對碧水，例，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。野曠天低樹，那么，中考語文對對子？一起來了解一下吧。
對對子、作詩是需要積累的，一兩天是不行的，也沒有什么捷徑可走的，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟啊，重在一個(gè)積累，簡單的對對子就是，名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，平聲對仄聲，比如說，敏迅山對水，花對鳥，藍(lán)天對碧水，例，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色臘唯。野曠天低樹，江清月近人。等等，對于辨別書法字體，這個(gè)比較簡單，看看書法類書籍就行了，毛筆書法基本字體有，行書（筆劃連體，跟平常寫字一樣，蘭亭序即是輪拿培第一行書，）、隸書（字的筆劃圓潤）、楷書（字的一筆一劃分明，有明顯的筆鋒）、草書（分今草和章草，基本上是龍飛鳳舞，沒有一定的書法功底是不認(rèn)識的那種）、小篆（橫平豎直，粗細(xì)均勻，方中寓圓，圓中有方），然后每種揀幾個(gè)字臨摹臨摹，就能記住了啦
對聯(lián)是中華文化長廊中的一串璀璨的明珠,也是中華民族的瑰寶,具有濃厚的傳統(tǒng)文化特色,最能體現(xiàn)出漢隱信語的獨(dú)有魅力.擬寫一副對聯(lián),不但要有豐厚的語文知識積累,還要有極強(qiáng)的語感和清晰的邏輯思維能力.它是一種語文綜合素質(zhì)與能力的體現(xiàn),因此,這種題目倍受全國各地中考命題者的青睞.
今年全國渣攜純各地中考語文中的對聯(lián)題也是你方唱罷我登場,呈現(xiàn)出熱鬧非凡的景象,更是把這一傳統(tǒng)的命題方式推向了極致,不但命題形式靈活,而且還與時(shí)事結(jié)合起來,使得這一傳統(tǒng)的題目更煥發(fā)了時(shí)代的特色.
【試題解析】
一、對聯(lián)書寫題.這種題型是結(jié)合拼音考查考生書寫能力,所寫漢字均是對聯(lián).
例1.（2014年甘肅白銀市）根據(jù)拼音提示,將對聯(lián)工整地寫在田字格中.
Shū shān yǒu lù qín wéi jìng,xué hǎi wú yá kǔ zuò zhōu.
【解析】 本題考查考生依據(jù)拼音寫出對聯(lián)能力.做好本題關(guān)鍵是寫漢字時(shí)不能出現(xiàn)錯(cuò)字現(xiàn)象,以及同音字或形似字情況的出現(xiàn).同時(shí)在寫作時(shí)一定注意字的間架結(jié)構(gòu)在田字格中的位置,寫正楷字即可.
【參考答案】 書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟.
二、補(bǔ)寫對聯(lián)題.這種題是在所給的對聯(lián)上填上所空缺的字,使對聯(lián)相對.
例2.（2014年北京市）岳陽樓是江南三大名樓之一.范仲淹的《岳陽樓記》使其著稱于世.下面是關(guān)于岳陽樓的一幅對聯(lián),在橫線處依次填入詞語,將這幅對聯(lián)補(bǔ)充完整,正確的一項(xiàng)是（）
去老范一千年,后__先__,幾輩能擔(dān)天下事；
攬__________,南來北往,孤帆曾系畫中人.
A.悲 喜 八百里大湖 B.樂 憂 大湖八百里
C.喜 悲 大湖八百里 D.憂 樂 八百里大湖
【解析】 本題考查考生對對聯(lián)進(jìn)行補(bǔ)寫能力.這里我們根據(jù)對聯(lián)上下聯(lián)要相對,上聯(lián)空缺的字我們可以依據(jù)下聯(lián)填寫,上聯(lián)的“來”“往”是一對反義詞,因此我們可以結(jié)合對上聯(lián)填寫“樂”“憂”,下聯(lián)所補(bǔ)寫的,我們可以結(jié)合上聯(lián)去思考,上聯(lián)的“老范一千年”是主謂短語,下聯(lián)也可以結(jié)合對聯(lián)的大體意思補(bǔ)寫一個(gè)主謂短語,“大湖八百里”即可.
【參考答案】 B上聯(lián)對應(yīng)《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”；下聯(lián)“大湖八百里”與上聯(lián)結(jié)構(gòu)相對應(yīng).
三、情境對聯(lián)題.就是命題者給出一定的情境,讓考生根據(jù)所給出的上聯(lián)或下聯(lián)對出下聯(lián)或上聯(lián).
例3.（2014年吉林省）初中生活即將結(jié)束,班級開展以“畢業(yè)季”為主題的系列活動.在“畢業(yè)季·編寫留言冊”環(huán)節(jié)中,編委們設(shè)置了屬對專欄.請根據(jù)所給上聯(lián),對出下聯(lián).
上聯(lián)：長亭外揮手別知己,下聯(lián)： .
【解析】 做好本題,考生首先仔細(xì)閱讀題干所給的情境,根據(jù)對聯(lián)出句和對句句法結(jié)構(gòu)相同、詞性相同的要求,對照上聯(lián),從題目設(shè)定的情景中選取或組織詞性相同的詞語,對出即可.
【參考答案】 示例：古道邊傷心憶故人.
四、古詩對聯(lián)題.這類題目是依據(jù)古詩的名句來應(yīng)對上聯(lián)或下聯(lián)的.
例4.（2014年四川省綿陽市）一位對聯(lián)愛好者以“風(fēng)景這邊獨(dú)好”為上聯(lián)征求下聯(lián),我們可以用毛澤東《沁園春·雪》中的“ ”應(yīng)征.
【解析】 本題命題非常新穎,既考查對對聯(lián)的能力,又考查古詩默寫能力,真可謂一箭雙雕,考生在針對《沁園春·雪》中的句子,選擇恰當(dāng)?shù)拿?進(jìn)行填寫,填寫時(shí)同樣也思考對聯(lián)的特點(diǎn)字?jǐn)?shù)相等,詞性相對.
【參考答案】 江山如此多嬌.
五、賞析對聯(lián)題.該題是考查考生對對聯(lián)內(nèi)涵意思的理解,寫出對對聯(lián)的理解能力.
例5.（2014年福建省廈門市）下面是三副紅磚古厝的對聯(lián),請選擇其中一副,談?wù)勀銓λ鼉?nèi)涵的理解.
①族本中郎派,家承學(xué)士風(fēng)
②室雅何須大,花香不在多
③如咐海納百川有容乃大,壁立千仞無欲則剛
【解析】 本題考查考生對對聯(lián)內(nèi)容理解能力.做好本題考生首先結(jié)合對,抓住對聯(lián)的主要內(nèi)容去理解,對聯(lián)①考生為人“宦官顯赫”“家風(fēng)儒雅”思考；對聯(lián)②考生為人“個(gè)人修養(yǎng)”去理解；對聯(lián)③圍繞“胸襟”“志趣”去思考即可.
【參考答案】 ①上聯(lián)表明古厝主人祖上是官宦人家,家族顯赫,下聯(lián)表明古厝主人是書香門第,家風(fēng)儒雅.②上聯(lián)的“室雅”和下聯(lián)的“花香”都表明古厝主人淡泊名利,安貧樂道,注重個(gè)人修養(yǎng),志趣高雅.③上聯(lián)體現(xiàn)古厝主人海納百川的博大胸懷,下聯(lián)體現(xiàn)其至大至剛的浩然志趣.
六、對聯(lián)組合題.本類題目是讓考生在給定的備選詞語組合選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,結(jié)合對聯(lián)特點(diǎn)重新組合,把對聯(lián)補(bǔ)充完整.
例6.（2014年貴州省黔東南州）走進(jìn)一個(gè)寧靜的鄉(xiāng)村,村莊道路寬闊平坦,古樸而又充滿新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)代化氣息.遺憾的是寨門上的對聯(lián)已經(jīng)被雨水沖刷得模糊不清,只留下上下聯(lián)的上半部分,請你根據(jù)下面給出的詞語運(yùn)用所學(xué)對聯(lián)知識補(bǔ)全對聯(lián),
扮靚 鋪就 鄉(xiāng)村 道路 康莊 美麗
上聯(lián)：勤勞和汗水 下聯(lián)：智慧與真情
【解析】 本題是考查考生,依據(jù)備選詞語重新組合補(bǔ)全對聯(lián)能力.做好本題首先了解題干的的內(nèi)容,然后考生在結(jié)合對聯(lián),研究備選詞語的詞性,依據(jù)對聯(lián)的詞性和字?jǐn)?shù)的特點(diǎn)進(jìn)行排列組合,做好詞性相對即可.
【參考答案】 示例：鋪就康莊道路 靚扮美麗鄉(xiāng)村.
七、名著對聯(lián)題.該題是結(jié)合名著考查考生對對聯(lián)中的人物和情節(jié)的理解能力.
例7.（2014年遼寧省大連市）有一位同學(xué),讀了《水滸》之后,寫了一副對聯(lián),請判斷對聯(lián)說的是哪個(gè)人物,并概述對聯(lián)中提及的一個(gè)情節(jié).（不超出所給字格）
對聯(lián)：打山門拔楊柳灑家自灑,聞潮信圓六和吾身非吾
人物： 情節(jié)概述：
【解析】 本題依據(jù)名著考查考生對對聯(lián)的理解分析能力.做好本題首先分析對聯(lián)中的人物,弄清楚該人物是誰,了解該人物的先關(guān)故事情節(jié).結(jié)合上聯(lián)看所寫的人物的魯達(dá)（魯提轄、花和尚）,然后我們在思考其人物的主要事件,及打山門、倒拔垂楊柳、聞潮信圓六和等.做題時(shí)主要不要寫錯(cuò)字,故事情節(jié)的概況要凝練.
【參考答案】人物：魯智深情節(jié)概述：打山門：魯智深在五臺山醉酒,打壞門前金剛,被長老打發(fā)到大相國寺.拔楊柳：魯智深在大相國寺（菜園）與潑皮飲酒,嫌樹上老鴉吵鬧,倒拔垂楊柳（綠楊）,潑皮拜倒在地.聞潮信圓六和：魯智深在六和寺夜聞錢塘江潮信,想起師父偈語,便在椅子上坐化.
【對法指要】
寫對聯(lián)其實(shí)是仿句題的一種形式,可理解為仿寫對偶句.一般來說,中考試題沒有在語言的平仄等方面作更高的要求,只要符合寬對即可.因此,只要從以下幾方面入手,就能在中考時(shí)從容應(yīng)對.
首先,了解對聯(lián)的特征.字?jǐn)?shù)相等,詞性相對,結(jié)構(gòu)相符,意義相關(guān),節(jié)奏相合,平仄相協(xié).
其次,注重平時(shí)積累.多讀多記名言警句,關(guān)注一些佳聯(lián),多讀一些民間楹聯(lián)和詩聯(lián).如：“寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入骨三分.”就是課本中涉及的.
最后,了解對對子的一些基本知識,掌握切實(shí)可行的技巧.如“拆分法”,即把一聯(lián)分成若干個(gè)詞組一一作對,再合起來,就是非常實(shí)用的方法.
【試題演練】
1.（2014年寧夏回族自治區(qū)）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~,將對聯(lián)補(bǔ)充完整.
上聯(lián)：忠厚傳家久.
下聯(lián)：詩書繼世 .
2.（2014年內(nèi)蒙古包頭市）按要求完成下面的對聯(lián)題.（任選一題）
⑴假日,小張來到了一個(gè)向往已久的小島.這里曾經(jīng)一片荒蕪,人跡罕至,可如今卻生機(jī)勃勃,綠意盎然.他不由得吟出了“碧島增綠樹綠增島碧”,可卻怎么也想不出下聯(lián).
有一次,偶然間看到了介紹長白山的風(fēng)光片,說長白山原本叫白山,只因這里氣候寒冷,經(jīng)常下雪,山上積雪不化而得名.聽到這里,小張腦海中靈光一閃,對出了下聯(lián)：.
⑵上聯(lián)：今日稱雄考場,誰拔頭籌?下聯(lián)：
3. （2014年浙江省寧波市）對聯(lián)很精妙.老師將寧波天一閣的一副對聯(lián)“石潭白魚______出沒,草屋老樹相因依”隱去一字,請你選擇正確的一項(xiàng),補(bǔ)全上聯(lián),使之表現(xiàn)出魚兒無拘無束的情態(tài).（ ）
A.相 B.自 C.急 D.少
4.（2014年貴州省遵義市）大賽現(xiàn)場要掛一幅對聯(lián).請根據(jù)你學(xué)過的對偶知識,擬寫一幅對聯(lián).
上聯(lián)：
下聯(lián)：
5.（2014年湖北省潛江、天門、仙桃市）請你為本次主題活動補(bǔ)寫對聯(lián).
上聯(lián)：揚(yáng)家風(fēng),繼優(yōu)良傳統(tǒng) .
下聯(lián)：
6.（2014年山東省萊蕪市）假如你校將在山東省旅游網(wǎng)站用對聯(lián)的形式發(fā)一條微博宣傳推介萊蕪,上聯(lián)已擬好,請你根據(jù)上聯(lián)對出下聯(lián).（要求：與上聯(lián)語意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等）
上聯(lián)：房干山上觀流泉瀑布品山珍野味,嬴牟風(fēng)景果然好.
下聯(lián)：
7.（2014年遼寧省沈陽市）沈陽某市民寫了一副對聯(lián),抒發(fā)對沈陽發(fā)展的贊嘆之情.下面是他寫的上聯(lián),請你根據(jù)材料三的內(nèi)容補(bǔ)寫下聯(lián).
上聯(lián)：昔日古都融古韻.
下聯(lián)：
8.（2014年福建省龍巖市）老師想用一幅對聯(lián)來總結(jié)本次活動.請根據(jù)提示補(bǔ)充完整.
上聯(lián)：長輩言傳 明祖訓(xùn)
下聯(lián)：子孫心領(lǐng)神會承
9.（2014年湖南省婁底市）湖南省第十二屆運(yùn)動會將于今年9月在婁底舉行.紅山學(xué)校九年級5班的同學(xué)們積極參與籌備委員會對省運(yùn)會主題口號的征集活動.他們根據(jù)“突出婁底特色,彰顯湖南亮點(diǎn)”的要求,用對聯(lián)的形式已擬出了主題口號的上句,請你運(yùn)用對偶知識擬出下句.
上句：展婁底青春風(fēng)采.
下句：
10.（2014年廣西省梧州市） 熱愛傳承祖國文化,是我們義不容辭的責(zé)任.請你根據(jù)上聯(lián)完成下聯(lián),把對聯(lián)送給《中國漢字聽寫大會》節(jié)目組.
上聯(lián)：漢字文化傳承任重道遠(yuǎn).
下聯(lián)：
11.（2014年福建省泉州市）網(wǎng)友們觀看湖頭端午活動網(wǎng)絡(luò)直播后,想“拼湊”一副對聯(lián)表達(dá)感受,邀請你參與,將下面對聯(lián)補(bǔ)充完整.
上聯(lián)：祭關(guān)帝歌招魂傳統(tǒng)習(xí)俗獨(dú)具特色.下聯(lián)：宅家中聚網(wǎng)友
【參考答案】
1.長（“遠(yuǎn)”等）2.示例：⑴白山落雪花雪落山白（或：白山添白雪白添山白）.⑵[他年]盡忠（華夏>,我繪宏圖.3. B4.示例：規(guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人.5. 示例：樹正氣,建和諧社區(qū)；育英才,享幸福生活.6.示例：雪野湖中賞水光瀲滟聽漁舟晚唱,萊蕪大地就是美7. 示例：今朝新城譜新篇8.身教 家風(fēng)9.示例：顯（揚(yáng)）湖湘熱血精神10. 示例①現(xiàn)代科技異彩紛呈.示例②虛擬社區(qū)暢所欲言.示例③網(wǎng)絡(luò)科技趣味橫生.
再好的技巧也需要多加練習(xí)，為你奉上：
中考中對聯(lián)題命題形式是豐富多彩的。常見的有四種命題形式：①對聯(lián)鏈接；②對聯(lián)配對；③對聯(lián)撰寫；④對聯(lián)賞析。下面我們結(jié)合例題來談?wù)勥@四類試題的實(shí)戰(zhàn)技巧。
一、對聯(lián)鏈接。
試題給出一副對聯(lián)，讓考生回答與此對聯(lián)相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，比如對聯(lián)所涉及到的塌悄派典故，對聯(lián)讓你想到的名人或名句等。
【例1】由“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯(lián)，你會聯(lián)想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句千古名句____，____。
【分析】此對聯(lián)事實(shí)上就是根據(jù)范仲淹《岳陽樓記》的內(nèi)容而撰寫的，也是鐫刻在岳陽樓上的名聯(lián)。對聯(lián)的上聯(lián)寫了洞庭湖的山水景物，下聯(lián)則寫了賞景人的情感。由對聯(lián)中的“憂樂”我們很自然就會想到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古絕唱。
【答案】先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
【例2】《桃花源記》、《醉翁亭記》是中學(xué)課本中的名篇，請同學(xué)們回顧這兩篇課文的內(nèi)容，把下面的對聯(lián)補(bǔ)充完整。
陶淵明志寄世外桃源；歐陽修情醉____。
【分析】此題是一則補(bǔ)充對聯(lián)的試題，對聯(lián)的內(nèi)容范圍都已經(jīng)給出，讓同學(xué)們根據(jù)《桃花源記》、《醉翁亭記》的內(nèi)容來寫，這需要同學(xué)們對這兩篇文章的內(nèi)容和主旨有較深的了解。
詳細(xì)可以參考http://www.gxnews.com.cn/news/20040519/wjzt/173231.htm
這個(gè)里面對下面說的每段都有詳細(xì)和更多內(nèi)容
專家談如何有效復(fù)習(xí)語文
復(fù)習(xí)語文總有一種無從入手的感覺。應(yīng)該怎樣有效地進(jìn)行初三語文總復(fù)習(xí)呢？
知己知彼心中有數(shù) 從初一到初三，學(xué)過的課文有百十來篇，但概括起來，不外乎分四大部分：基礎(chǔ)知識，現(xiàn)代文閱讀分析，文言文閱讀分析以及寫作。基礎(chǔ)知識又分為八方面內(nèi)容：語音、標(biāo)點(diǎn)符號、漢字、詞語、語法、修辭、文體知識、文學(xué)常識。通過分析，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，集中兵力，打殲滅戰(zhàn)。
自編歌訣輕松記憶 學(xué)習(xí)復(fù)句時(shí)，同學(xué)們記關(guān)聯(lián)詞語有困難，我們通過歌訣把易混的分開，幫助記憶。“并、遞、選、轉(zhuǎn)、因、假、條，七種復(fù)句要記牢。既又也還是并列，即使如果是假設(shè)。不是而是是并列，不是就是是選擇。既然與就是因果，盡管可是是轉(zhuǎn)折……”
掌握方法方便答題 現(xiàn)代文閱讀，在記敘文、說明文、議論文中，都會出現(xiàn)體會加點(diǎn)詞在表情達(dá)意上的作用，這類題可分為四步來答：①抄本字，②解釋字面意思，③解釋在語境中的意思，④是記敘文，就要答對中心思想的作用；是說明文，就要答如何準(zhǔn)確地說明；是議論文，就要講論證如何嚴(yán)密。
小學(xué)畢業(yè)考試語文模擬試題
一、 看拼音，寫詞語。(12分，其中書寫2分)
wǔ cǎibīngfēnxuānxiāo
六年的學(xué)習(xí)生活真是，的操場上，同學(xué)們
xī xìàoyì yáng dùn cuò
著著追逐著；課堂上，老師地講課，同學(xué)們側(cè)耳
líng tīngchōng jǐng bō lánqǐ fú
著，美好未來……面臨畢業(yè)，我們心中 ， 。
二、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)
⒈煙臺的海四季特點(diǎn)分別是__________，___________，____________，____________。
⒉“洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟____________，飛向____________，飛向____________，飛向____________。”讀到此處，我們仿佛看到________________________的昌昌握情景。
⒊孔子說水是真君子，是因?yàn)樗孟馹_________，好像__________，好像__________，好像__________。孔子從司空見慣的流水中看出深?yuàn)W的道理來教育學(xué)生，由此看來，孔子是一位____________________的老師。
⒋《白鷺》一文中“____________________，________________________。
以上就是中考語文對對子的全部內(nèi)容，從近幾年各地中考此類題的考查情況看,主要有:對對子,仿寫詞語,短語仿寫,句子仿寫,句式變換,句子擴(kuò)縮,其實(shí)質(zhì)就是依據(jù)相關(guān)句式,按照相同的修辭手法、特定的語境、不同的要求,仿寫出意義上具有密切關(guān)聯(lián)、符合試題要求的句式。選用、仿寫句子常常與擴(kuò)展和變換句式,與語法、修辭、標(biāo)點(diǎn)、。
