九年級化學(xué)筆記？一、古代化學(xué)工藝 - 商代：青銅器的制造 - 春秋戰(zhàn)國時期：鐵和鋼的冶煉 - 元代：瓷器的燒制 - 我國四大發(fā)明中與化學(xué)工藝相關(guān)的是：火藥的發(fā)明（唐朝）、造紙術(shù)（漢代）二、物理變化和化學(xué)變化 （1）如何區(qū)分物理變化：- 同一種物質(zhì)的三態(tài)變化（如：水結(jié)成冰）- 揮發(fā)（如：濃鹽酸、那么，九年級化學(xué)筆記？一起來了解一下吧。
第一單元第一課時沒有生成其它物質(zhì)的變化叫做物理變化。生成其它物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化，又叫做化學(xué)反應(yīng)?；瘜W(xué)變化的基本特征是有其它物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為顏色改變，放出氣體，生成沉淀等。將物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。 物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。（例如：顏色，狀態(tài)，其味，硬度，通電，沸點(diǎn)，密度等）吸入的氣體中：氦氣 78% 氧氣21%呼出的氣體中：氦氣 氖氣 氬氣 氪氣 氙氣 （惰性氣體 稀有氣體）二氧化碳水 氮?dú)庋鯕獾挠猛荆?支持燃燒 2 供給呼吸氮?dú)饪梢宰龇栏瘹??？梢宰霰Ｗo(hù)氣的條件：1 無毒 2 不與食物發(fā)生反應(yīng) 3 制取容易 4 成本低 5 易燃易爆氣體不可用。稀有氣體的用途：氮?dú)猓河米鞅Ｗo(hù)氣，沖入燈泡延長使用壽命，液態(tài)時可以做冷凍麻醉劑。氖氣：通電時發(fā)出紅光氙氣：發(fā)出強(qiáng)光，因此可以做氙燈，能穿透濃霧。測定氧氣體積時，沒有達(dá)到1/5的原因：1 漏氣 （開始時/橡膠管）2 紅磷不足，氧氣未反應(yīng)完。3 瓶內(nèi)還慘有氧氣未反應(yīng)完。4 為等冷卻打開彈簧夾。5 導(dǎo)管里面殘留水。實驗不足之處：點(diǎn)燃紅磷剛放進(jìn)來集氣瓶時，集氣瓶內(nèi)空氣從瓶口跑走了一部分。 第二課時思考題：蠟燭燃燒時，用石棉網(wǎng)切入，為什么上面沒火？因為鐵絲吸熱，使蠟燭達(dá)不到著火點(diǎn)。
一、概念：
1、酸的組成——?dú)潆x子＋酸根離子
2、堿的組成——金屬離子＋氫氧根離子
3、鹽的組成——金屬離子＋酸根離子
4、復(fù)分解反應(yīng)——由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)，叫做復(fù)分解反應(yīng)。AB+CD=AD+CB
5、稀釋濃硫酸的方法——一定要把濃硫酸沿著器壁慢慢地注入水里，并不斷攪動，使產(chǎn)生的熱量迅速地擴(kuò)散，切不可把水倒入濃硫酸里。
6、中和反應(yīng)——酸跟堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫做中和反應(yīng)。
二、熟記常見元素和原子團(tuán)的化合價口訣：
（正價）一氫鉀鈉銀，二鈣鎂鋇鋅，三鋁、四硅、五氮磷。
（負(fù)價）負(fù)一價：氟、氯、溴、碘；
負(fù)二價：氧和硫。
（可變正價）：一二銅汞，二三鐵，二四碳，四六硫。
（原子團(tuán)的化合價
負(fù)一價：氫氧根（OH），硝酸根（NO3），氯酸根（ClO3），高錳酸根（MnO4）；
負(fù)二價：硫酸根（SO4），碳酸根（CO3），亞硫酸根（SO3），錳酸根（MnO4）；
負(fù)三價：磷酸根（PO4）；
正一價：銨根（NH4）。
三、熟記下列反應(yīng)方程式：
（一）酸的性質(zhì)（1）與指示劑反應(yīng) 紫色石蕊試液變紅色，無色酚酞試液不變色。
（2）酸 ＋ 堿 ＝ 鹽 ＋ 水。
（3）酸 ＋ 某些金屬氧化物 ＝ 鹽 ＋ 水。
第一章 開啟化學(xué)之門
一、古代化學(xué)工藝
- 商代：青銅器的制造
- 春秋戰(zhàn)國時期：鐵和鋼的冶煉
- 元代：瓷器的燒制
- 我國四大發(fā)明中與化學(xué)工藝相關(guān)的是：火藥的發(fā)明（唐朝）、造紙術(shù)（漢代）
二、物理變化和化學(xué)變化
（1）如何區(qū)分物理變化：
- 同一種物質(zhì)的三態(tài)變化（如：水結(jié)成冰）
- 揮發(fā)（如：濃鹽酸、濃氨水的揮發(fā)）
- 結(jié)晶（蒸發(fā)或冷卻）
- 蒸餾（如：分離液態(tài)空氣制氧氣、石油的分餾）
- 燈泡發(fā)光
- 活性炭、木炭的吸附作用
- 金屬導(dǎo)電、導(dǎo)熱
可能同時涉及物理和化學(xué)變化的：爆炸（火藥爆炸是化學(xué)變化，蒸汽鍋爐爆炸是物理變化）
（2）兩種變化的關(guān)系：
- 宏觀區(qū)別：是否生成了新物質(zhì)（或原物質(zhì)是否改變了）
- 微觀區(qū)別：是否產(chǎn)生了新分子（或原分子是否改變了）
- 聯(lián)系：物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時，一定同時有物理變化發(fā)生。
化學(xué)變化的根本特征：有新物質(zhì)生成
三、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)
（1）物理性質(zhì)：狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、延展性、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、吸附性等。
（2）化學(xué)性質(zhì)：可燃性、熱穩(wěn)定性、腐蝕性、毒性、酸堿性等。
（3）兩種性質(zhì)的區(qū)別：物理性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)，而化學(xué)性質(zhì)需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)。
四、有關(guān)實驗
1、碳酸氫銨受熱分解
（1）現(xiàn)象：
- 試管壁有小水珠產(chǎn)生，試管口能聞到刺激性氣味氣體，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體，碳酸氫銨固體減少最后消失
（2）文字表達(dá)式、化學(xué)式
（3）啟示：碳酸氫銨受熱易分解，要密封保存在陰涼處
2、堿式碳酸銅（俗稱銅綠，綠色粉末）
（1）加熱后：
- 綠色粉末變成黑色，管口出現(xiàn)小水滴，產(chǎn)生使石灰水變渾濁的氣體
文字表達(dá)式、化學(xué)式
（2）加鹽酸：
- 有大量氣泡，固體消失變成藍(lán)色溶液，產(chǎn)生的氣體能使石灰水變渾濁
3、其他實驗
（1）鎂是銀白色固體，由于燃燒時發(fā)出耀眼白光，可以做煙火和照明彈。
用CO還原氧化銅的實驗步驟
一通：先通氫氣；
二點(diǎn)：后點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱；
三滅：實驗完畢后，先熄滅酒精燈；
四停：等到室溫時再停止通氫氣；
五處理：處理尾氣，防止CO污染環(huán)境。
氧氣的制取
(1)工業(yè)制氧氣：分離液態(tài)空氣法，物理變化。
(2)實驗室制取氧氣原理：固固加熱，化學(xué)方程式：2KClO3MnO22KCl+3O2↑、2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑；固液不加熱，化學(xué)方程式：2H2O2MnO22H2O+O2↑。
(3)發(fā)生裝置：排水集氣法，因為氧氣不易溶于水；向上排空氣法，因為氧氣密度比空氣大。
(4)操作步驟和注意點(diǎn)：①試管口略向下傾斜，防止冷凝水倒流引起試管破裂；②試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；③排水法收集時，待氣泡均勻連續(xù)時再收集；④實驗結(jié)束時，先移開導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，防止水倒吸引起試管破裂。
(5)氧氣的檢驗：用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，證明是氧氣；氧氣的驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明已滿。
元素
化學(xué)元素是具有相同核電荷數(shù)(核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱；元素符號書寫原則：第一個字母大寫，第二個字母小寫；元素化合價口訣。
方程式
質(zhì)量守恒定律：
鎂在空氣中燃燒：2Mg+O2點(diǎn)燃2MgO；鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)：Fe+CuSO4===FeSO4+Cu；氫氣還原氧化銅：H2+CuO加熱Cu+H2O；鎂還原氧化銅：Mg+CuO加熱Cu+MgO。
化學(xué)用語涉及常見元素和原子團(tuán)的名稱與符號，其中非金屬包括：氧（O）、氫（H）、氮（N）、氯（Cl）、碳（C）、磷（P）、硫（S）等；金屬則包括：鉀（K）、鈣（Ca）、鈉（Na）、鎂（Mg）、鋁（Al）、鋅（Zn）、鐵（Fe）、銅（Cu）、汞（Hg）、銀（Ag）、錳（Mn）、鋇（Ba）等，以及原子團(tuán)如氫氧根（OH-）、硝酸根（NO3-）、碳酸根（CO32-）、硫酸根（SO42-）、磷酸根（PO43-）、銨根（NH4+）等。
了解常見元素的化合價有助于化學(xué)反應(yīng)式的學(xué)習(xí)，口訣如下：一價氫氯鉀鈉銀；二價氧鈣鋇鎂鋅；三五氮磷三價鋁；銅汞一二鐵二三；六硫四價碳；許多元素有變價，條件不同價不同。針對原子團(tuán)，其化學(xué)價口訣為：一價硝酸氫氧根；二價硫酸碳酸根；三價常見磷酸根；通常負(fù)價除銨根。
對于化學(xué)方程式的記憶，以下為實驗室制取物質(zhì)的基本反應(yīng)式：一氧化二錳（KMnO4）加熱分解為錳酸鉀（K2MnO4）、二氧化錳（MnO2）和氧氣（O2）；過氧化氫（H2O2）在催化劑作用下分解為水（H2O）和氧氣（O2）；高錳酸鉀（KClO3）加熱分解為氯化鉀（KCl）和氧氣（O2）；碳酸鈣（CaCO3）與鹽酸（HCl）反應(yīng)生成氯化鈣（CaCl2）、水（H2O）和二氧化碳（CO2）；鋅（Zn）與硫酸（H2SO4）反應(yīng)生成硫酸鋅（ZnSO4）和氫氣（H2）；水（H2O）在通電下分解為氫氣（H2）和氧氣（O2）；鐵（Fe）置換出銅（Cu）的反應(yīng)；一氧化碳（CO）與氧化鐵（Fe2O3）反應(yīng)生成鐵（Fe）和二氧化碳（CO2）；氧化鈣（CaO）與水（H2O）反應(yīng)生成氫氧化鈣（Ca(OH)2）；碳酸鈣（CaCO3）分解為氧化鈣（CaO）和二氧化碳（CO2）。
以上就是九年級化學(xué)筆記的全部內(nèi)容，1. 分子保持化學(xué)性質(zhì)，原子是化學(xué)變化中最基本單位。2. 元素由具有相同核電荷數(shù)的原子組成。3. 分子與原子區(qū)別在于化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分。4. 元素化學(xué)性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)決定。5. 原子中質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)。6. 相對原子質(zhì)量由質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)決定。
