初二下冊生物書內容？本節內容選自江蘇科技出版社生物教材八年級下冊第24章第2節。一、教學設計思想 1．體驗生命教育，形成珍愛生命的意識 教育是基于生命的事業。生命的潛能是無限的，教育要創造條件，去激活、去展示生命的靈動與張揚，促進每個學生創造性地、富有個性地發展。我們要讓學生在生命活動中把握世界和生命的意義，那么，初二下冊生物書內容？一起來了解一下吧。
*第七單元 生物圈中生命的延續和發展
*第1章 生物的生殖和發育
* 1、植物的生殖
* 2、昆蟲的生殖和發育
* 3、兩棲動物的生殖和發育
* 4、鳥的生殖和發育
*第2章 生物的遺傳和變異
* 1、基因控制生物的性狀
* 2、基因在親子代間的傳遞
* 3、基因的顯性和隱性
* 4、人的性別遺傳
* 5、生物的變異
*第三章 生物的進化
* 1、地球上生命的起源
* 2、生物進化的歷程
* 3、生物進化的原因
*第八單元 健康地生活
*第1章 傳染病和免疫
* 1、傳染病及其預防
* 2、免疫與計劃免疫
*第2章 用藥和急救
*第3章 了解自己 增進健康
* 1、評價自己的健康狀況
* 2、選擇健康的生活方式
倆單元
教材作為八年級生物知識的重要載體,其知識的編排直接關系到教師“教”與學生“學”的內容和成效。下面是我為大家整編的人教版八年級下冊生物書目錄，大家快來看看吧。
人教版八年級下冊生物目錄
第七單元 生物圈中生命的延續和發展
第一章 生物的生殖和發育
第一節 植物的生殖
科學·技術·社會 植物的組織培養
第二節 昆蟲的生殖和發育
第三節 兩棲動物的生殖和發育
第四節 鳥的生殖和發育
科學·技術·社會 帶你參觀養雞場
第二章 生物的遺傳和變異
第一節 基因控制生物的性狀
第二節 基因在親子代間的傳遞
第三節 基因的顯性和隱性
科學·技術·社會 中國擁抱“基因世紀”
第四節 人的性別遺傳
第五節 生物的變異
科學家的故事 袁隆平與雜交水稻
第三章 生物的進化
第一節 地球上生命的起源
科學·技術·社會 探索地球外的生命
第二節 生物進化的歷程
第三節 生物進化的原因
科學家的故事 達爾文和他的進化思想
第八單元 健康地生活
第一章 傳染病和免疫
第一節 傳染病及其預防
科學·技術·社會 人類與傳染病的斗爭
第二節 免疫與計劃免疫
第二章 用藥和急救
科學家的故事 李時珍與《本草綱目》
第三章 了解自己 增進健康
第一節 評價自己的健康狀況
與生物有關的職業 心理咨詢師
第二節 選擇健康的生活方式
八年級生物鳥的生殖和發育知識重點
1.鳥類的生殖和發育過程：筑巢、求偶、交配、產卵、孵卵、育雛幾個階段。
《八年級生物下冊主要內容：》
第一章生物的變異
第二章 生物的進化
1、 地球上生命的起源
2、生物進化的歷程
3、生物進化的原因
第三章 傳染病和免疫
1、傳染病及其預防
2、免疫和計劃免疫
《其中每章節的重點內容詳細解答：》
第五節 生物的變異
教學目標：
1、知識與技能：舉例說出可遺傳的變異和不遺傳的變異，并能說出引起兩種變異的原因；舉例說出生物的性狀既受遺傳物質的控制，又受環境因素的影響；初步體驗調查生物變異的方法，提高處理調查數據和分析數據的能力，以及運用所學知識解釋調查結果的能力；舉例說出遺傳育種的幾種方法，以及在生產中的應用。
2、過程與方法：通過探究活動使學生在取樣、測量、整理數據、畫曲線圖等方面得到訓練，并使學生通過實驗得出變異是普遍存在的結論。
3、情感態度與價值觀：關注高科技給人類社會帶來的影響；能用科學的態度和方法來解釋生活現象。
教學重點和難點：
1、對花生果實大小的變異的探究。
2、人類應用遺傳變異原理培育新品種。
第三章 生物的進化
第一節 地球上生命的起源
教學目標
1.能夠描述“化學起源說”中關于生命起源的過程；
2.關注生命起源的不同觀點，以及新的研究進展；
3.解釋米勒實驗的設計原理及結果，鍛煉運用證據和邏輯進行分析和推測的能力；
教學重點和難點
1.重點：描述“化學起源說”中關于生命起源的過程、關注生命起源的各種觀點。
人教版初二八年級下冊生物課本知識點總結
第一章 生物的生殖與發育
第一節 植物的生殖：包括有性生殖與無性生殖。有性生殖由兩性生殖細胞結合成受精卵發育成新個體的過程，如種子繁殖。無性生殖則不涉及此過程，而是由母體直接產生新個體，例如扦插、嫁接、壓條和組織培養。
嫁接關鍵在于接穗與砧木的形成層緊密結合，確保成活。
第二節 昆蟲的生殖與發育：昆蟲的發育可分完全變態與不完全變態。完全變態包括卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，如家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、蛾等。不完全變態則有三個階段，如蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂等。
第三節 兩棲動物的生殖與發育：兩棲動物幼體水中生活，經過變態發育成為可生活于陸地的成體。如青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。
第二章 生物的遺傳與變異
第一節 基因控制生物性狀：生物的遺傳與變異通過生殖與發育實現。性狀是生物體表現的形態結構特征、生理特性和行為方式。基因決定生物性狀，遺傳是親子間的相似性，變異是親子間和子代個體間的差異。
第二節 基因在親子代間的傳遞：基因經精子或卵細胞傳遞至下一代，精子與卵細胞是基因傳遞的“橋梁”。基因位于染色體上，是具有遺傳效應的DNA片段，DNA是遺傳物質的主要載體。
第三節 基因的顯性和隱性：相對性狀有顯性性狀和隱性性狀之分。
探索生命的奧秘，八年級生物下冊思維導圖全解析！
在初中階段，生物是至關重要的科學領域。對于八年級的學生來說，生物下冊課本涵蓋了生命延續與發展、健康生活的兩大主題。如何高效地整合和理解這些知識點？別擔心，我將為你揭示一套精心編排的思維導圖寶典，助力初二學子輕松掌握八年級生物下冊全書的內容。
第一篇章：生命的起源與演變
從第一單元開始，我們首先聚焦于生物的生殖與發育，深入剖析遺傳與變異的奧秘。接著，第三章帶你探索生物進化的歷程，理解生命的演化過程。
第二篇章：守護健康，預防與應對
第二單元則轉向健康話題，從傳染病與免疫的防御機制，到用藥與急救的基本知識，以及如何了解自己以提升生活品質，每個環節都至關重要。
視覺化的學習伙伴：思維導圖
為了幫助你更好地理解和記憶，我精心繪制了七張詳細且直觀的思維導圖。從第七單元的概覽，到第一章的生物生殖與發育，再到第二章的遺傳變異，每一張圖都精心布局，讓繁雜的知識脈絡變得井然有序。
健康生活的思考者
第八單元的健康生活思維導圖，更是將核心理念和實用技巧相結合，讓你在關注身體健康的同時，也能掌握科學的生活方式。
以上就是初二下冊生物書內容的全部內容，1 生物的性狀:生物的形態結構特征、生理特征、行為方式.2 相對性狀：同一種生物同一性狀的不同表現形式。3 基因控制生物的性狀。例：轉基因超級鼠和小鼠。4 生物遺傳下來的是基因而不是性狀。二、基因在親子代間的傳遞 1．基因：是染色體上具有控制生物性狀的DNA 片段。2．DNA：是主要的遺傳物質，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
