生物七年級上冊人教版？1、按形態結構分:植物、動物、其他生物;2、按生活環境分:陸生生物和水生生物;3、按用途分:作物、家禽、家畜、寵物。 第二章 生物圈是所有生物的家 第一節 生物圈 一、那么，生物七年級上冊人教版？一起來了解一下吧。
七年級上冊生物知識點總結如何寫？學習人教版七年級生物的知識要有三心，一信心，二決心，三恒心。下面是我為大家精心整理的人教版七年級上冊生物知識點總結全_七年級上冊生物知識點大全，僅供參考。
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人教版七年級上冊生物知識點總結：第一單元 生物和生物圈第一章認識生物
第一節 生物的特征
一、生物的特征
1、生物的生活需要營養。生物的一生需要不斷從外界獲得營養物質，維持生存。
2、生物能進行呼吸。絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。
3、生物能排出身體內產生的廢物。
4、生物能對外界刺激作出反應。
5、生物能生長和繁殖。
6、生物還具有其他特征。除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
二、判斷下列哪些是生物，哪些不是生物?
機器人 鐘乳石 珊瑚 珊瑚蟲 太陽 水 樹 人 動物
第二節 調查我們身邊的生物
一、調查的一般方法：
1、明確調查目的。2、選擇材料用具。3、方法步驟：
(1)選擇調查范圍。
生物學是研究生命現象和生命活動規律的科學。 下面給大家分享一些人教版七年級生物上知識點，希望對大家有所幫助。
人教版七年級生物上知識點1
第一單元 生物和生物圈
1、生物學時研究生命現象和生命活動規律的科學。
2、生物具有區別于非生物的特征。
(1)生物的生活需要營養 綠色植物從外界吸收水、無機鹽、和二氧化碳，通過光合作用自造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機物(2)生物能進行呼吸鯨魚噴水(3)生物能排除體內產生的廢物 人可以通過出汗、呼出氣體和排尿將廢物排出體外;植物落葉(4)生物能對外界刺激作出反應葵花朵朵向太陽(5)生物能生長和繁殖(6)除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
機器人、鐘乳石、珊瑚都是非生物;珊瑚蟲是生物。
3、觀察是科學探究的一種基本方法;調查是科學探究常用的方法之一，調查要有明確的調查目的和調查對象，制定合理的調查方案。選取一部分調查作為樣本，調查常用的方法是抽樣調查;收集和分析資料是科學探究的常用的方法之一。可以去圖書館查閱書刊報紙、拜訪有關人士、上網搜索;資料的形式包括文字、圖片、圖標、音像資料。
4、按照形態結構特點將生物歸為植物、動物和其他生物;按生活環境將生物分為陸生生物和水生生物;按用途可分為作物、家禽、家畜、寵物。
下面是我為大家整理的人教版七年級上冊生物《了解生物圈》教案，歡迎大家閱讀。更多相關內容請關注教案欄目。
人教版七年級上冊生物《了解生物圈》教案
教學目標
①舉例說出影響生物生存的環境因素。
②舉例說出生物之間有密切的聯系。
③體驗探究的一般過程，學習控制實驗變量和設計對照實驗。
④形成愛護實驗動物的情感，能夠認真觀察和記錄，并與小組其他同學合
作和交流。
教學重難點
重點：①說出影響生物生存的環境因素。②體驗探究的一般過程，學習控 制實驗變量和設計對照實驗。
難點：形成愛護實驗動物的情感，能夠認真觀察和記錄，并與小組其他同學合作和交流。
教學過程
分析
影響水稻的生存的因素有哪些? 你能對這些影響因素進行分類嗎?
想一想
影響水稻生存的環境因素
l 非生物因素：陽光,水,溫度,土壤,空氣等
l 生物因素：青蛙、蛇、田鼠、蝗蟲等
一、環境中的生態因素
環境中直接影響生物生活的各種因素叫做生態因素，包括非生物因素，光、溫度、水、空氣、土壤和生 態 因 素，影響某種生物生活的其他生物
二、非生物因素對生物的影響
1.水的影響
2.溫度的影響
三、生物因素對生物的影響
生物因素：指影響某些生物生活的其他生物
(1)捕食關系:生物之間吃與被吃的關系
(2)競爭關系：不同種或同種生物之間為爭奪食物、資源、生存空間等而發生的關系。
七年級生物教案是課程內容和目標的直接體現。我整理了關于人教版初中七年級上冊生物教案，希望對大家有幫助!
人教版初中七年級上冊生物教案設計
生物圈
教學目標
①描述生物圈的范圍。
②說出生物圈為生物生存提供的基本條件。
③嘗試收集和分析資料。
④認同生物圈是所有生物共同的家園，我們應當了解和愛護這個家。
難點和重點
重 點：
①生物圈為生物生存提供基本條件。
②生物圈是所有生物共同的家園，我們應當了解和愛護這個家。
難 點：
收集和分析資料(因為收集和分析資料是科學探究中常用的方法之一，學生開展探究活動，需要對圖片、文字和數字資料進行分析)。
課前準備
教 師：在課堂上準備一個地球儀。
學 生：同桌帶一只小地球儀
教學設計
一、生物圈的概念
1.教師事先讓學生們拿出地球儀，讓學生從直觀上了解生物圈的概念。
2.學生們根據自己手中的地球儀，討論生物圈的范圍，然后總結生物圈的概念。
3.老師總結：地球表層生物和生存環境構成了生物圈，它是所有生物共同的家圓!
二、生物圈的范圍
1.分小組作并討論課本，11頁至12頁《生物圈范圍》然后學生分組開展競賽，看誰能用最短的時間、最精確的語言說出生物圈的范圍。
2.教師總結：生物圈包括大氣圈的底層，水圈的大部和巖石圈的表面。
學生即將接觸人教版七年級上冊生物的課本知識，其中目錄有哪些知識呢?以下是我整理的人教版初一生物上冊課本的目錄，讓大家對即將要學的知識進行了解。
人教版初一生物上冊目錄：第一單元生物和生物圈
第一章認識生物
第一節生物的特征
第二節調查我們身邊的生物
第二章生物圈是所有生物的家
第一節生物圈
第二節環境對生物的影響
第三節生物對環境的適應和影響
第四節生態
與生物學有關的職業林業工人的新任務
科學·技術·社會生物圈Ⅱ號
人教版初一生物上冊目錄：第二單元生物和細胞
第一章觀察細胞的結構
第一節練習使用顯微鏡
科學·技術·社會從古老的光學顯微鏡到電子顯微鏡
第二節觀察植物細胞
第三節觀察動物細胞
科學家的故事施萊登、施旺與細胞學說
第二章細胞的生活
第一節細胞的生活需要物質和能量
第二節細胞核是遺傳信息庫
科學家的故事他發現了細胞中神奇的物質核酸
第三節細胞通過分裂產生新細胞
科學·技術·社會“脫韁之馬”癌細胞
第三章細胞怎樣產生物體
第一節動物體的結構層次
第二節植物體的結構層次
第三節只有一個細胞的生物體
第四章沒有細胞結構的微小生物病毒
科學·技術·社會朊病毒、瘋牛病、克雅氏病
人教版初一生物上冊目錄：第三單元生物圈中的綠色植物
第一章生物圈中有哪些綠色植物
第一節藻類、苔蘚和蕨類植物
第二節種子植物
生物學與文學寄予植物的情懷
第二章被子植物的一生
第一節種子的萌發
與生物學有關的職業農業技術員和綠色證書
第二節植株的生長
科學·技術·社會無土栽培
第三節開花和結果
與生物學有關的職業大地的美容師——園藝師
第三章綠色植物與生物圈的水循環
第一節綠色植物的生活需要水
第二節水分進入植物體內的途徑
第三節綠色植物參與生物圈的水循環
科學·技術·社會節水農業
第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者
第一節綠色植物通過光合作用制造有機物
科學·技術·社會現代化溫室
第二節綠色植物對有機物的利用
第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡
第六章愛護植被，綠化祖國
科學·技術·社會熱帶雨林地球的“肺”
以上就是生物七年級上冊人教版的全部內容，講述:每一個生態都與周圍的其他生態相關聯,這種關聯表現在方方面面:①非生物因素的聯系;②生物間的聯系;③地域的聯系。加深學生對生物圈是一個統一的整體的理解。
