二年級美術教案？人教版二年級下冊美術教案：一、教學目的 讓學生初步了解新的手工制作知識，掌握基本的插接技巧。 引導學生在欣賞造型與色彩中勇于發表獨特見解。二、教學重點與難點 教學重點：插接圖形的造型設計。 教學難點：插接技巧的了解與掌握，包括插接方法與擺設形狀。三、那么，二年級美術教案？一起來了解一下吧。
人教版二年級下冊美術教案：
一、教學目的 讓學生初步了解新的手工制作知識，掌握基本的插接技巧。 引導學生在欣賞造型與色彩中勇于發表獨特見解。
二、教學重點與難點教學重點：插接圖形的造型設計。 教學難點：插接技巧的了解與掌握，包括插接方法與擺設形狀。
三、教學工具 彩色卡紙 剪刀 示范作品 學生作品 精美藝術圖片
四、教學過程
授課
導入：通過對比已學過的手工制作方法，引出新的制作方法——插接。
欣賞與對比：展示精美的插接作品，引導學生觀察并發現與以往作品的差異。
觀察范作：讓學生觀察并討論哪些作品比較好看，為什么。
教師示范：邊示范制作邊講解插接制作的要點，包括設計紙片造型、剪、研究插接方法、插接等步驟。
學生實踐
分組討論并動手制作插接底座。
展示底座并評選出最牢固的底座，介紹新方法。
布置作業
學生自行分組制作插接作品，要求色彩搭配合理，插接牢固。
評價與展示
選出造型夸張、拼接牢固的小組作品進行展示。
由學生為主參評，小組間互相評價，交流插接經驗。
五、教學反思 本節課學習了新的紙藝制作方法，學生掌握了插接技巧，并制作出精美的紙藝作品。 鼓勵學生多動手，發現生活中的美，并用雙手制作出來。
【 #二年級#導語】美術教學可以更大限度地解放學生的思想，激發學生的能動性，提高學生自己解決問題的能力。因此，我們必須重視美術在學生教育中的重要性，不能就讓學生只去追求科學理論，藝術情感同樣重要，共同提高才是一個全素質的人才。以下是整理的《人教版小學二年級下冊美術教案》相關資料，希望幫助到您。
【篇一】人教版小學二年級下冊美術教案
教學目的：1、讓學生初步了解新的手工制作知識及掌握基本的插接技巧。
2、引導學生在欣賞造型與色彩中勇于發表獨特見解。
教學重點：插接圖形的造型設計。
教學難點：插接技巧的了解與掌握（插接方法與擺設形狀）
教學工具：彩色卡紙、剪刀、示范作品、學生作品及精美藝術圖片。教學過程：
一、授課
1、制作方法對比導入——點出課題
師言：小朋友們，我們在上幾個學期的美術課中，上過很多的手工課，學到了許多新的制作方法。（請幾個學生講講學過什么樣的方法：粘、剪、卷）。教師指出今天我們要學習新的制作方法——插接（紙片插接）。
2、欣賞、對比，發現新的紙工技法
欣賞制作精美的插接作品。（撲克牌插接、幾何形插接、水果形插接及粘貼式的立體橋梁作品。）
請學生觀察這些紙藝作品與以往的手工課制作紙藝作品有什么不同的地方。
【 #二年級#導語】美術教學可以更大限度地解放學生的思想，激發學生的能動性，提高學生自己解決問題的能力。因此，我們必須重視美術在學生教育中的重要性，不能就讓學生只去追求科學理論，藝術情感同樣重要，共同提高才是一個全素質的人才。以下是 考 網整理的小學二年級美術《流動的顏色》教案相關資料，希望幫助到您。
【篇一】小學二年級美術《流動的顏色》教案
一、教學目標【知識與技能】
感受色彩強烈對比帶來的視覺美感，深入了解對比色知識；運用強烈的對比色和生動有力的筆觸，創作一幅富有動感的畫面。
【過程與方法】
學生在回憶、探究、分析、實踐的過程中，掌握對比色知識和使畫面產生動感的方法，選擇合適的主題進行表現。
【情感態度與價值觀】
感受對比強烈的色彩帶來的表現力，學習運用對比色創作富有動感的美術作品，激發學習興趣，并促進對美術學習產生持久的興趣。
二、教學重難點
【重點】深入理解和運用對比色。
【難點】如何運用對比色創作一幅有動感的作品。
三、教學過程
環節一：設置情境，導入新課
教師出示圖片，并提出問題：說說你發現了什么？教師對圖片進行去色處理，再次引導學生觀察并提出問題：還會有動的感覺嗎？
教師總結：我們一起來探究色彩“動”起來的秘密，揭示課題《讓色彩動起來》。
【篇一】
教學目標：
認知目標：在觀察中學會欣賞樹木的美，通過欣賞理解美的存在。
實踐目標：
① 使用基本圖形創造性地設計并制作立體樹木，提升審美創造力和動手能力。
② 在撕、拼、貼的過程中培養想象力和創造力，并培養細致、認真的工作態度。
情感目標：制作美麗的樹木，激發愛護樹木、保護環境的感情。
教學重點難點：
重點：如何運用基本圖形構圖并組織畫面。
難點：指導學生注意畫面整體效果，包括構圖的美觀和色彩的和諧。
教學準備：
教師準備：準備課本掛圖、動物頭飾數個、剪刀、膠水、掛歷紙和彩紙。
學生準備：舊掛歷紙、彩紙、膠水、剪刀、白紙。
教學過程：
感知與體驗：
1. 談話：引導學生閉眼欣賞音樂，詢問聽到的聲音和小鳥可能所在的環境。
2. 示范制作：展示如何使用基本圖形拼貼小樹，并邀請學生觀察并理解制作過程。
創作與表現：
1. 作業要求：強調構圖和色彩的使用，鼓勵學生創作出既有設計感又鮮艷的作品。
2. 學生作業：在教師的指導下，學生開始創作自己的樹木作品，教師巡回輔導。
展示：
1. 學生將作業布置成小樹林，鼓勵學生互評喜歡的作品。
2. 教師對學生的作品進行評價，并表彰優秀作品。
3. 教育延伸：強調樹木對環境的重要性，倡導保護樹木和環境。
【篇一】小學二年級下冊美術教案
一、教材分析本課屬于“設計。運用”領域。通過本課教學培養學生的觀察習慣，通過觀察分析，了解節節蟲的基本制作方法。啟發學生巧妙利用各種廢舊材料進行制作，讓學生去發現生活中可再利用的廢舊物品，在制作過程中培養學生的環保意識和熱愛生活、關注生活的習慣。
二、教學目標
了解有關昆蟲的知識，知道節節蟲的基本結構和制作方法；學會利用生活中的廢舊物制作節節蟲。
三、重點難點
重點：了解有關節肢動物的知識，學會利用生活中的廢舊物制作節節蟲。
難點：創新使用材料，制作方法精細。
四、課時安排：2課時
五、德育滲透
滲透環保教育，培養創新意識。
六、材料準備
彩色紙、廣告紙、飲料瓶、紙杯、酸奶杯、果凍盒、膠卷外殼、發卷、衛生卷紙芯等。
剪子、膠水或強力膠、刻刀、細繩、小飾物。
七、教學過程
1、組織教學。
2、組織學生看書回答問題。
出示課題――節節蟲
（1）書中作品為什么叫節節蟲？
（2）自然界中有哪些昆蟲似書中的節節蟲？
3、看相關資料
教學課件、昆蟲圖片、昆蟲標本等。
討論內容：
（1）結合資料談談節節蟲的制作要點：有幾部分組成？有什么特點？
節節蟲的'主要結構：
頭部、身體……
特點：身體是一節一節的，由粗變細，頭上有觸角爬行……
（2）你知道生活中有哪些廢舊物可以用來制作節節蟲嗎？
4、組織學生欣賞作品
（1）作品利用什么材料制作的？
（2）哪些地方有創新表現？
5、提作業要求
利用廢舊材料設計和制作一個富有想像力的節節蟲。
以上就是二年級美術教案的全部內容，《重疊的形狀》教案(一) 課時:一課時 課型:欣賞、造型、表現、評述 教學目標: 1.通過觀察自然界中重疊的現象,學生初步了解重疊形狀的特點。 2.通過教學活動,培養學生的欣賞、評述、造型、表現能力,從而提高審美素養。 3.通過學習活動,學生學會用一種或二種重疊形狀排列的方法,并能在學習的過程中感受到樂趣。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
