目錄蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書配套用書小學(xué)語文五年級上冊《練習(xí)與測試》（含活頁試卷）全部答案 五年級上冊語文書_蘇教版小學(xué)五年級上冊語文寒假作業(yè)答案【25-41頁】 語文小學(xué)五年級上冊蘇教版練習(xí)與測試答案標(biāo)準(zhǔn) 六上語文實驗班提優(yōu)訓(xùn)練答案 蘇教版 第六單元綜合提高訓(xùn)練 誰有蘇教版小學(xué)語文五年上資源與評價答案，請幫忙，多謝了。 以下回答解決不了我的問題，還是不造行。
蘇教版五年級上冊參考答案
1.師恩難忘
一、牽掛 歇腳 炊煙 驚醒 恍然大悟 身臨其境 滋潤
二、1、身臨其境2、引人入勝 記憶猶新 3、十年樹木，百年樹人
三、1、對小學(xué)一年級時一位教學(xué)有方的田老師的回憶
對老師的尊敬和感激之情。
2、文中的我難忘兒時的老師，老師課堂上的所言所行已經(jīng)深深地印入一個孩子的腦海中，在我的心中播種下希望。作者對老師滿懷尊敬和感激之情。
四、1、犀利 養(yǎng)育 ；生長嚴(yán)厲
2、文中的老師為什么眼眶濕潤？因為老師看見她學(xué)生的作文，覺得很感動。
3、老芭蕉比喻女教師，小芭蕉比喻學(xué)生。
4、老師默默奉獻(xiàn)的精神。
5、啊，老師，您真?zhèn)ゴ螅∧探o我們這么多的知識，卻不圖回報，您是多么偉大呀！
2.陶校長的演講
一、源泉道德 值勤否則集體鼓勵即使堡壘
二、練習(xí)鍛煉厲害激勵保護(hù)堡壘方便鞭子敏汪
否則假若得意品德拔河撥動即使既然
三、1、即使……也……即使你是對的，也不應(yīng)該這樣對待她。
2、既要……也要…… 我們既要看到自己的長處，也要看到自己的短處。
3、雖然……卻……雖然我們失敗了，卻能從中吸取教訓(xùn)。
四、1、身體健康、學(xué)問進(jìn)修、工作效能、道德品格
2、教育是立國之本。
五、1、學(xué)習(xí)讓視野更開闊，讓思維更敏捷，讓心靈更充實。
2、勤勞，笨拙，痛苦，優(yōu)越
3、一靠積累，二靠思考。我們要積累生字、詞、句子，用于以后的寫作，思考自己從學(xué)習(xí)中得到了什么。
3.古詩兩首
一、1、不知道在何處。他就在這座山中，但是塌拿皮云霧繞山，不知他具體在何處。
2、想要。他聽見有蟬在叫就想去捉住這只會叫的蟬，可他想去捉的時候蟬卻不叫了。
二、1、唐 賈島 乘興 敗興 高潔仰慕
2、清 袁枚 田園風(fēng)光活潑機靈、天真可愛歌聲振林樾閉口立意欲捕鳴蟬鳴蟬
三、1、二月春風(fēng)似剪刀。 2、一枝紅杏出墻來。 3、兩岸青山相對出
4、黑發(fā)不知勤學(xué)早。 5、柳暗花明又一村。 6、西出陽關(guān)無故人。
四、牧童
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
舟過安仁
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
五、1、三月 黃團(tuán)差鶴樓揚州
2、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
3、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。
4、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。
5、李白為朋友孟浩然送別時的動人情景，通過刻畫眼前景物，抒發(fā)了對孟浩然真摯的情意。
第一單元檢測
一、鞭策 承擔(dān) 鍛煉 娓娓動聽 激勵 恍如 滋潤 身臨其境
二、樹義塵袖草多毛全
三、1、萬紫千紅 湖光山色 山明水秀 青山綠水
2、剛正不阿 威武不屈 百折不撓 高風(fēng)亮節(jié)
3、鳥語花香 閉月羞花 妙筆生花 花好月圓
四、1、引人入勝 娓娓動聽 身臨其境 十年樹木，百年樹人
2、即使……也…… 既要……也要……
五、1、因為……所以……
2、黃山被輕紗似的薄霧籠罩著。
3、刪掉“和花生米”。
六、風(fēng)兒在哪里？你不知道，我不知道。你看，裙角輕輕地飄動，風(fēng)兒已從那里走過。風(fēng)兒在哪里？你不知道，我不知道。你看，花兒輕輕地舞動，風(fēng)兒已從那里走過。
七、1、興高采烈歡天喜地斗志昂揚
2、田老師。他對學(xué)生的那種無私的愛。
3、《尋隱者不遇》松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。
八、你好，請問我想去大象館該怎么走？謝謝。你能給我一張導(dǎo)游圖嗎？謝謝。
九、1、《師恩難忘》 劉紹棠 《老師領(lǐng)進(jìn)門》
2、工工整整 整整齊齊
3、恭恭敬敬 行禮 教誨之恩。
4、十年的時間可以培育一棵樹木，一百年的時間才可以培育一個人才。比喻培養(yǎng)人才很不容易。
十、1、聰明 傷害 笨拙 贊賞
2、沒有。你太貪玩了，你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮，和別人比起來還不夠努力，你還不夠聰明。
3、“我和母親坐在沙灘上……真正能飛越大海橫過大洋的還是它們。”如果兩個人一樣努力的話，除去運氣因素，應(yīng)該會是他的同桌比較有機會更成功。但是很多東西，比如說自滿等原因造成他同桌最終沒能保持住對他的優(yōu)勢。其實這個比喻只是一個善意的謊言，一個自我暗示的催眠術(shù)。
4、非常好。其實一個人的智力在生活中占有很大的因素，可是外界或內(nèi)在的因素同樣可以影響一個人，如果一個暗示能夠激勵別人的話，那就不妨試用一下。
4 去打開大自然綠色的課本
一、有限、很好、錦緞、綿羊、昏暗、暈車、寬敞、隱蔽
二、⒈顯示 ⒉展現(xiàn) ⒊呈現(xiàn) ⒋出現(xiàn)
三、⒈那畫家不用多長時間就畫出了一棵蒼勁的松樹。
⒉王羲之的書法蒼勁有力。
四、孫有田奇趣妙景絢麗多姿 熱愛自然，勇于探索，從大自然這綠色的課本中汲取豐富的營養(yǎng)。
五、愉快的黃昏、陣陣微風(fēng)、蒼勁的松柏、耕耘的田野
六、小鳥說：飛翔吧，穿越層巒疊嶂，尋找自由的天空。
長江說：前進(jìn)吧，帶著每一朵浪花，奔向更遼闊的海洋。
七、⒈鮮紅似火金黃若金
⒉莖 葉 生命力頑強
⒊前后呼應(yīng)
⒋太陽花有頑強的生命力。
⒌菊花是中國的名花，品種色彩繁多。菊花的種類很多:野菊，毛華菊，甘菊，小紅菊，紫花野菊，菊花腦等。菊花的顏色也非常各異:黃，白、紅、橙、紫等顏色。早在兩千多年前古時候人們就懂得賞菊。一叢寒菊比瓊?cè)A，掩映晴窗動綠紗。乍覺微香生暖室，真擬奇艷出誰家。菊花耐寒，喜深厚肥沃，排水良好在沙質(zhì)壤土，忌澇。一般在秋季開花。菊花的功效很多,是很好的清涼飲料；菊花可入藥，能清熱散風(fēng)，平肝明目.有清涼鎮(zhèn)靜的功效，治頭痛、眩暈、血壓亢進(jìn)，神經(jīng)性頭痛及眼結(jié)膜炎,風(fēng)熱感冒,目赤腫痛等。菊花同時也有多方面的經(jīng)濟(jì)價值。
5裝滿昆蟲的衣袋
一、鳥棲蟲居垃圾觀察 殿堂興致勃勃閃爍 昆蟲責(zé)罵
二、sāi sènàn nánchuán zhuàn zhōng zhōngdài dǎi ě wǜ
三、防止 紡織 訪問 妨礙 垃圾 升級 積極 汲取
四、厲聲 漂亮趕敏捷穿梭逮細(xì)心 五彩繽紛撿
五、⒈開心地 ⒉怒氣沖沖地⒊厲聲地⒋難過地
六、⒈紡織娘唱著動聽的歌。
⒉只要抓住一個事物的兩方面特點進(jìn)行比較即可，例如：小兔的毛色比雪還要白，動作比猴子還要敏捷。
⒊著迷、迷戀、癡迷責(zé)怪、責(zé)備、責(zé)罵
七、⒈露珠教師
⒉當(dāng)夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生獻(xiàn)給禾苗，面對禾苗卻從來無所求。
⒊露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。
⒋清潔工人或環(huán)衛(wèi)工人——靜靜的黎明是你帶給我們的清潔的氣息，而留下的是你淡淡的身影。
6變色龍
一、兇相畢露 準(zhǔn)確 介紹 連續(xù) 指手畫腳 判斷 距離 依然
二、俯視仰望瞻仰眺望回首展望打量審視目視 窺探觀察 端詳
三、⒈四面八方⒉繪聲繪色⒊色彩繽紛⒋不可思議
四、⒈聽了爸爸繪聲繪色的講述，我對西湖的美景更加向往了。
⒉無論是選手的水平還是普及的范圍都說明了乒乓球是我國名副其實的國球。
五、⒈清秀 閃閃發(fā)光 矯健 輕快傘
⒉它們常常直豎著身子坐著，用前爪往嘴里送東西吃。
六、避役根據(jù)環(huán)境情況迅速改變自己身體顏色立場不穩(wěn)，見風(fēng)使舵的人。
7金蟬脫殼
一、搜索 一艘躲避投入辣椒叔叔協(xié)助辦法
二、戀戀不舍洋洋自得滔滔不絕
三、殺雞嚇猴 龍飛鳳舞 萬象更新 調(diào)虎離山 聲名狼藉勞燕分飛
虎背熊腰 雞毛蒜皮 懸崖勒馬 指鹿為馬 羊腸小道 兔死狐悲金蟬脫殼 如魚得水黔驢技窮 汗馬功勞
四、⒈兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
⒉兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
⒊眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。
五、顫動 顫動 由淺而深 漸漸地 深綠色棕黑色 排列整齊圖案精巧 金蟬脫殼后發(fā)生的一系列變化。
上空游動微明，如同一條狹窄的暗紅色長帶，帶子的上面露出了一片清冷的淡藍(lán)色的晨曦。那條紅帶，卻慢慢在擴大，像一片紅云了，像一片紅海岸了。色彩也由暗紅變成發(fā)亮，一個奇跡就在這時誕生了，紅得透亮，閃著金光，如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然后像一支火箭一直向上沖。太陽出來了，它晶光耀眼，火一般鮮紅，火一般強烈，它照亮了一切，照紅了一切。
六、出其不意 覆手為雨 禍不單行 丟了西瓜 一波又起 成事不足
食之無味 前無古人 不入虎穴 不長一智
七、⒈： 。
⒉葉子也是黑綠的，像張開的手掌。把葉子比作手掌。
⒊它的莖是墨綠色的，挺得筆直，看上去十分神氣。葉子也是黑綠的，像張開的手掌。花瓣還一絲一絲的，彎彎曲曲，像龍的爪子，整個花朵像火紅的繡球。
第二單元綜合測試
一、金蟬脫殼 飽覽 恢復(fù) 縱橫兇相畢露威風(fēng) 光澤 抽搐
二、明亮 絢麗浩瀚 薄薄無限 明媚 清涼 豐收 愉快
穿梭 五彩繽紛 寬廣
三、⒈寫一件有意義的事略寫的一件事不按要求多寫了一件事導(dǎo)致作文未按要求。
⒉假冒偽劣商品名牌商品一偽劣商品冒充名牌商品侵害了消費者
四、⒈（1）感謝 （2）感動 （3）發(fā)生 （4）發(fā)明
⒉雖然張海迪大姐姐癱瘓了但是她頑強地學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾年的努力，張海迪大姐姐不僅掌握了三門外語而且學(xué)會了給人治病。
五、⒈愿者上鉤 各顯神通 禮輕情意重功到自然成
⒉（1）八仙過海——各顯神通（2）千里送鵝毛——禮輕情意重
⒊媽媽讓我做晚飯，這不是趕鴨子上架—強人所難嗎？
這次書法大賽,各種高手云集在一起,紛紛把自己的絕技展示出來,真是"八仙過海——各顯神通"呀!
六、⒈天氣很熱知了叫、老人扇扇子、狗吐舌頭、樹沒精打采、禾苗呻吟、小河無聲
⒉有氣無力 不停流汗、搖扇子 伸舌頭喘氣 無力呻吟失去潺潺聲一動不動、無精打采
⒊今天的天氣真冷啊！放學(xué)的時候還下起了毛毛雨。同學(xué)們都穿上了厚厚的冬衣，一個個像不倒翁一樣。下課了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在跑步，有的在拍球，還有的躲在教室里！ 冬天真的來了！
七、⒈救濟(jì) 慈善清晰神圣
⒉獵殺 剖開埋葬
⒊身為獵人，他會捕殺動物同時老獵人還用捕殺動物所得的錢財去幫助那些有困難的人，所以說殺生賀詞善哉老獵人身上共存。
⒋天下所有慈母的跪拜，包括動物在內(nèi)，都是神圣的。
⒌“天下所有慈母的跪拜，包括動物在內(nèi)，都是神圣的。當(dāng)天，老人沒有出獵，他在山坡上挖了一個大坑，將那只藏羚羊連同它的孩子一起掩埋了。同時埋掉的還有他的獵槍……”以上句子均可，只要能說明道理即可。
⒍動物是我們?nèi)祟愖钪艺\的朋友，所以我們不可以去傷害森林里的野生動物，如果我們不保護(hù)動物，那過幾十年后許多的動物也就會陷入絕種的無底沼澤之中。只要現(xiàn)在大家一起保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境，善待動物，那地球?qū)兂梢粋€充滿生機的世界。
善待動物,是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù);善待動物,是促使人與動物成為好朋友的唯一渠道;善待動物,是熱與自然和諧相處的一大捷徑。
世間的所有生物都是平等的，生命是需要尊重的，雖然，有些是如此的渺小、短暫，比如螞蟻，但是你們知道嗎？它們也有心跳，也有兒女，像人類一樣，善待我們身邊的小生命，不要再犯錯誤了，不要這么執(zhí)迷不悟了，如果你善待了它們，你就會從它們身上發(fā)現(xiàn)生命的意義與樂趣。
8、成語故事
三、1．畫龍點睛 2．濫竽充數(shù)3．自相矛盾
四、 齊宣王 許多人一起吹 裝模做樣 得到一樣的俸祿
齊泯王 一個一個吹不會吹 逃走了
五、1． “不但……而且” “雖然……但是……”“無論……還……”
3．柳樹不但是最早的報春使者，而且是經(jīng)濟(jì)價值較高的樹木。
4.（反問）句
改為：你看，在那冰雪初消的時候，正是泛青的柳芽把春意首先帶到了人間。
9、推敲
四、1．猶豫不決 2．吟誦3．幽居4．簇?fù)?5．妥帖 6．皎潔
五、1．①偶然相見 ②鼓動別人做某事（通常指不好的事情）
2．①‖②③‖④⑤
3．世上有許多人在分辨美與丑時，往往只看外表。
4．認(rèn)識美與丑，不能只看外表，要看其本質(zhì)。
5．童話。
佳句賞析：“綠”寫出了春風(fēng)給江南帶來了一片綠色，體現(xiàn)了蓬勃生機與活力。
“綠”字展現(xiàn)了江南生機勃勃、春意盎然的迷人景色。
10、嫦娥奔月
五、1． ：“ ， 、 ， ？”
2． 放開 堅持
3．我們都很快樂，不必各執(zhí)己見、爭論不休。
4．略
5．雄鷹、駿馬、鯉魚都夸口說自己生活得很快樂、舒適。
6.和自己的母親一起看海。如果心中感到很平靜，很安然，應(yīng)該就是快樂吧。
11*讀書莫放“攔路虎”
三、1．生字勤查字典
2．部首 音序 數(shù)筆畫
四、①D②A③E ④C ⑤B
五、1．：“。 ， ， 。”
2．②③
4．一望無際的大海 高聳入云的山峰
驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩”聲 陣陣松濤聲
5．自然
12、伊索寓言
一、C
二、蛇 蟬 雀 魚 象 蛾 牛 鹿
三、1．C 2．C
五、1.動植物 2.伊索寓言伊索
六、1．①chéng②chǒng
2．惶恐不安
3．①指盛著酒的桶②空無所有的桶
4．D
5．①∥②③∥④
6．肚里有貨、受人歡迎的意思
7．①有真才實學(xué)的人 ②不學(xué)無術(shù)的人（或一知半解的人）
第三單元綜合測試
二、 2．傳神推敲期盼
3．謹(jǐn)慎鄙視接受
三、1．拜訪2．訪問 3．寧靜4．平靜5．寂靜
四、1．①黃梅戲河北梆子豫劇京劇
2．修行靠個人要練驚人藝百日笛子千日蕭全靠幼時功
五、1．夏天，火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍(lán)色的天空，知了躲在樹葉間，拼命地叫著。
2．嫦娥吃了仙藥就飄飄悠悠地飛了起來。她飛出了窗子，飛過了灑滿銀輝的郊野。
3．路上，賈島想起昨夜即興寫成的那首小詩，覺得“推”字用得不夠妥帖，或許改用“敲”更恰當(dāng)些。
六、1．即使……也 2．如果……就3．不是……而是
4．一邊……一邊 5．不但……而且6．雖然……但是
九、3．⑴放心好了，你是我的朋友，我不會出賣你的。
⑵狐貍大哥，你一定想嘗嘗刺猬的美味。
13 在大海中永生
一、波翻浪涌 愛戴 嶄新 嗚咽
奔騰不息 篇章 屬于 通道
二、愛戴：鄧小平同志深受廣大人民群眾的愛戴。
奔騰不息：黃河之水奔騰不息的向東流去。
三、1．在（遼闊）的平原上，冀中人民
采用地道戰(zhàn)。把日本鬼子打得暈頭轉(zhuǎn)向。
2．汽車在（寬闊）的公路上奔馳。
3．（廣闊）的海洋奔騰不息，仿佛在述說著一個個動人的故事。
4.為國為民操勞了一生的鄧小平爺爺深受全黨、全軍和全國各族人民的（愛戴）。
5.我想到以后再也得不到伯父的（愛撫）了，眼淚止不住地流了下來。
6.不管身處何地，他都深深地（熱愛）著自己的祖國。
四、1、嗚咽（哭泣）（痛哭）（抽泣）
2、不能換。因為伴含有陪伴的意思。表明鄧小平同志的骨灰和靈魂是在鮮花的陪伴下一起灑向大海的，也表明人們對鄧小平同志的懷念、不舍和崇敬之情。而拌含有攪拌的意思，不能表達(dá)以上兩種情感。
3、鮮花伴著骨灰撒向大海，寒風(fēng)卷著浪花奔向遠(yuǎn)方。
閱讀二
1、愛戴（敬愛）（關(guān)愛）
2、1997年3月2日
基礎(chǔ)練習(xí)
一、看局核橋拼音，寫詞語。
1.shū：（蔬）菜生（疏） （書）法
2.zhí：（植）物繁（殖）氏檔 價（值）
3.fú：漂（浮） 仿（佛） 祝（桐猛福）
五年級網(wǎng)權(quán)威發(fā)布蘇教版小學(xué)五年級上冊語文寒假作業(yè)答案【25-41頁】，更多蘇教版小學(xué)五年級上冊語文寒假作業(yè)答案【25-41頁】相關(guān)信息請訪問小學(xué)五年級網(wǎng)。 一、趣填成語
飲水思源;自作自受;一曝十寒;一丘之貉.
二、巧對對聯(lián)
二字對：學(xué)海;微風(fēng);月圓;龍吟;地理;天涯.
三字對：花果山;豆腐心;九頭龍;虎跑泉.
四字虛歷搭對：愛大如山;愚公移山;讀萬卷書;禍不單行.
五字對：清泉石上流;近聽水無聲;萬徑人蹤滅;天寒白屋貧.
七字對：忠言逆耳利于行;學(xué)海無涯苦作舟;蠟炬成灰淚始干;白首方悔讀書遲.
第二十六頁
三、閱讀園地
1、凝聚,浮想聯(lián)翩,鑄就.
2、信息量大,整齊靈動,適宜表達(dá)情感.
3、作者喜愛漢字,我也愛漢字.
4、清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂.借問酒家何處有,牧童遙指杏花村.
四、立體造句
1、小河旁邊有個竹林,竹子后面露出一張張可愛的笑臉.
2、電視機里,有一個騎摩托車的人在沉思.
歇后語
自身難保;沒安好心;白費蠟;無法無天;里外不是人;凈是輸.
第二十七頁
一、按要求寫四字詞語或造句
1、全力以赴、爭先恐后、你追我趕.
2、生死之交、情深似海、情深意重.
3、兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋.
4、明月出深山,蒼茫云海間.
5、能解凍,和煦催耕種;幾時有,把酒問青天.
6、一身正氣,國強民富,江山添秀色,女排奪冠揚美名.
二、百花齊放
瞧：瞅、望、窺、瞄、瞪.
觀看：俯視、仰望、環(huán)顧、遠(yuǎn)眺、鳥瞰.
東張西望：左顧右盼、察言觀色、極目遠(yuǎn)眺、一目十行、瞻前顧后.
三、學(xué)能致用
1、梅子酸,人想吃梅子就會流口水.愿望無法實現(xiàn),只能用空想來安慰自己.
2、《世說新語》.《水滸傳》.
3、望梅止渴.畫餅充饑.
4、不能去埃及看金字塔,上網(wǎng)看看圖片,算是望梅止渴了.
第二十九頁
二、成語不離“舌”
瞠目結(jié)舌;油嘴滑舌;巧舌如簧;枉口拔舌;笨嘴拙舌;鸚鵡學(xué)舌.
三、下面人名各取什么成語?
風(fēng)卷殘云;任重道遠(yuǎn);滄海一粟;慧外秀中;甘之如飴.
第三十頁
五、趣填數(shù)字俗語
不管三七二十一;二一添作五;三下五除二;八九不離十;小九九;九九歸一;十有八九;九牛二虎之力;十拿九穩(wěn);十萬八千里.
第三十二頁
五、快樂閱讀
1、刻骨銘心：形容記憶深刻,永遠(yuǎn)不忘.
流光溢彩：形容色彩明麗.
3、父母對孩子的理解與寬容令“我”感動.
六、猜猜看
一個都沒有,一個考上,只有一個考上,沒有一個考上.
知識卡片
眼見為實;不進(jìn)則退;朋友篤誠信;非寧靜無以致遠(yuǎn).
在綠色的綠地上,留下你溫馨的記憶,帶走你無心的腳印.
一帆風(fēng)順年年好,無事如意步步高.(橫批：吉星高照)
第三十三頁
二、錦上添花
喋喋不休;來日方長;雪上加霜;毫無疑義;按圖索驥;忐忑不安.
1、喋喋不休,忐忑不安.
2、毫無疑義,雪上加霜.
3、按圖索驥.
三、句子樂園
1、我的轉(zhuǎn)椅被周總理過來扶正了.
2、我把小轉(zhuǎn)椅的上面部分帶歪了.
3、不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這是真理.
第三十四頁
五、閱讀園地
1、李白夢中成詩;
讀書跑萬卷,下筆如有神;
肚中有墨水,文章才能成.
2、人的才華橫溢,在夢中都能寫詩;
博覽群書,能很快地提高作文水平;
平日要積累素材、知識,到了寫文章的時候就能把這些知識發(fā)揮出來,成為好文章.
3、詩句理解要正確,望文生義鬧笑話.
六、下面是古代的一道數(shù)學(xué)題,你能正確地加上標(biāo)點嗎?
今有物,不知其數(shù).三三數(shù)之,剩二;五五數(shù)之,剩三;七七數(shù)之,剩二.問物幾何?(23)
詩中的節(jié)日
端午節(jié);中秋節(jié);元宵節(jié);春節(jié);除夕;重陽節(jié);端午節(jié);清明節(jié).
第三十六頁
四、閱讀園地
2、全部;隨意;珍寶.
5、嘆息.
五、讀讀想想
參
第三十七頁
三、對號入座
推廣經(jīng)驗 保護(hù)環(huán)境 鼓舞斗志 提高水平 珍惜時間 改正錯誤
四、錦上添花
1、早晨的霧可真大啊!眼前白茫茫一片,什么也看不見.
2、今年冬天真冷呀!潑出去的水不到一分鐘就結(jié)成了冰.
五、妙語連珠
1、爛賣一面寫作業(yè),一面聽音樂,不是學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.
2、王老師是我們的班主任,也是我們的語文老師.
第差拿三十八頁
六、閱讀園地
2、(1)國徽;(2)國徽、圓形、五顆金星、天安門城樓、齒輪、稻穗;(3)天安門城樓;(4)稻穗;(5)五顆星;(6)對祖國的喜愛.
3、C.
成語卡片
只言片語;千言萬語;胡言亂語;豪情壯語;輕言細(xì)語;花言巧語;難言之語;自言自語.
第三十九頁
一、拼音長廊
1、瑰寶、精華、舉世聞名、侵入、銷毀、灰燼.
2、滿腔怒火、仇恨.
二、錯別字醫(yī)院
侖—倫;寓—喻;憤—奮;原—緣;褐—竭;廢—費;
慢—漫;常—長;明—名;戳—截;成—程;話—畫.
三、對號入座
1、密切;2、惋惜,可惜;3、不是,而是;
4、不僅、還,只要、就,即使、也,雖然、但.
四、病句小醫(yī)院
1、我的腦海中浮現(xiàn)出了兩年多前發(fā)生的事.
2、每次老師提問他總是第一個發(fā)言.
3、小張對棋類比賽很感興趣.
4、經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,他很快恢復(fù)了健康.
第四十頁
五、快樂閱讀
2、相繼：接連不斷的意思.昂首挺胸：仰著頭,挺著胸.
3、五位壯士態(tài)度從容,腳步堅定,表現(xiàn)了他們英勇無畏的英雄氣概.
六、病句醫(yī)院
拖動——牽動;“、三三兩兩”刪去;奏——湊;像——向;引誘——吸引;
最后一個“.”改為“?”.
含“春”詩句
春蠶;春潮;春江;春風(fēng);春色;春城;春宵;春風(fēng).
第四十一頁
二、自然界里的風(fēng)各具特色
春;秋;寒;狂;疾;和;暴;涼.
三、對號入座
1、居然;2、果然;3、愛慕;4、羨慕.
四、改頭換面
1、焰火構(gòu)成了圖案.
2、山上的迎春花在春姑娘的撫摸下一朵朵地開放了.
3、我們吃的穿的,沒有一樣能離開群眾的支持.
4、這些道理,難道你不明白嗎?
一、略。
二、略。
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、口才、文筆、娓娓動聽。入了迷，身臨其境。引人入勝。春雨點點，滋潤。
2、上千個故事，那幼小的，文學(xué)的，終生難忘田老師的教誨之恩。
區(qū)別：終身、終生。
終身：今生今世;此生;畢生相關(guān)。如：終身大事終身教育
終生：畢生;終身
在這里，我覺得兩個詞語都可以。
四、閱讀
1、種植樹木、培育人才、樹木成材需時十年，（虛數(shù)）而培育人才卻是關(guān)系到百年的事情，說明陪樣人才是百年大計，不容忽視。
2，最后1句
3、田老師教給我們知識和道理。
五、
1、因為同學(xué)們認(rèn)為，不管什么花，都只能開在泥里、水中、樹上等等，而發(fā)言卻說他相衫缺信石頭會開花，大家覺得是無稽之談。
2、因為趙老師相信石頭也能開花，相信每一個孩子都能成才。
3、趙老師關(guān)心和愛護(hù)每一個學(xué)會僧，培養(yǎng)學(xué)生自信、向上的精神。
2、陶校長的演講
一、略
二、即使也
既又
因為，所以 雖然但是
三、1、身體有沒有進(jìn)步，健康是生命之本。
2、自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步，學(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉
3、自己擔(dān)任的工作有沒有進(jìn)步，工作的好壞對我們的今天和未來都有很大的影響
4、自己的道德有沒有進(jìn)步，道德是做人的根本
5、問問自己，激勵和鞭策，身體健康、學(xué)問進(jìn)修、工作效能、道德品質(zhì)
四、1、制止、阻攔
2、驚詫、驚異
提示 導(dǎo)
與 異的寫法不同
2、疑惑、驚異、（感動）、后悔
3、我一定要控制自己的言行，正確認(rèn)識自己的錯誤，并改正。
4、我喜歡，因為，這樣能夠觸及犯了錯誤同學(xué)的心靈，讓他真正認(rèn)識到自己的錯誤。
3、古詩兩首
一、隱居
穩(wěn)當(dāng)
騎馬
桌椅
蟬聯(lián) 彈弓
二、1、不知所處的位置；只知道他在這座山里邊，山里云霧繚繞，我也不知道具體在什么位置。
2、想要；閉上嘴吧，停止前進(jìn)。
大概是想捕捉那正在鳴叫著的蟬吧，牧童突然停止了行走，不再高聲唱歌了。
三、1你師傅在家嗎？
不在，他采藥去了。
到哪兒采藥去了？
就在這座山中。
你能帶我去找他嗎？
不能，因為山里云霧繚繞，我也不知道他在哪兒。
領(lǐng)悟：隱者高潔的品質(zhì)和詩人對他的仰慕。
4、去打開大自然綠色的課本
一、蒼勁、飽覽、相聚、芬芳、黃昏、描繪、無限、云錦 敞開
二、鳴禽、野花、聯(lián)歡、歡樂
攀登、飽覽無限、豪情
前進(jìn)吧，奔向浩瀚、胸襟
三、藍(lán)藍(lán)、綠色、歡快地歌唱、嘩嘩地流淌、花的芬芳、泥土的清香、神奇美妙的綠色課本、
大自然里藏著豐富的知識
大自然里或肆辯蘊藏著豐富的知識、讓我們的生活絢麗多彩、親近自然可以陶冶我們的情操、開闊我們的胸襟，讓我們健康成長
四、你的賀卡我收到了，那上面寫滿了年底我的問候和祝福。
5、裝滿昆蟲的衣袋
一、略。
二、中毒、讀書、獨立；拜訪，紡織，模仿；商店、殿堂、電器。
三、仰望，迎接、抑制；仿照、防守、芬芳；翻譯、抉擇、沼澤。
四、著迷，迷戀，癡迷。法布爾從小喜歡昆蟲，對昆蟲研究非常執(zhí)著，堅持不懈地進(jìn)行鉆研。
五、來回穿梭、蠕蟲，金屬光澤的小甲蟲，彩色的石子
3、法布爾對昆蟲非常的迷戀，珍愛。
4、螺殼、甲蟲、石子、貝殼、蝸牛，法布爾捉的昆蟲雹輪很多，他很喜愛昆蟲。
6、變色龍
一、判斷、距離、介紹、兇相畢露、指手畫腳、繪聲繪色、震驚、端詳
二、繪聲繪色、兇相畢露、名副其實（名不副實）、迅雷不及掩耳
三、1、一瞬間、一剎那、須臾、轉(zhuǎn)眼間、變色龍捕食速度快，而且準(zhǔn)確。似睡非睡的變色龍以迅雷不及掩耳之勢，“刷”地伸出它那長得驚人的舌頭——舌頭的長度超過它身長的一倍，剎那間，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。
2、翠綠、橢圓形，三角形、長筒狀，龜背、四肢短腳，尖細(xì)。
3、綠、香蕉葉色、棕色、淺灰色、名副其實。
4、外形、捕食、變色。
五、1為了逃避天敵的侵犯和接近自己的獵物。
2、我可以利用這個原來來制造坦克、飛機、大炮等軍事武器，為保衛(wèi)祖國做貢獻(xiàn)。
7 金蟬脫殼
一、搜索、配合、恢復(fù)、顏色、花椒、協(xié)調(diào)（諧調(diào)）、依依不舍、枝繁葉茂
二、透明發(fā)亮的殼殼、敏捷地?fù)鋪怼⒂职子帜鄣南s尾、聚精會神地盯著、又小又嫩的翅膀、緊緊地抓住、精巧的斑紋、依依不舍地離開。（的、地的用法、還可以填什么？）
三、1抖動、伸、仰、撲、抓、抽、出來、自然協(xié)調(diào)
2、頭鉆出來了……
3、背、頭、腳、尾，蟬尾
4、蟬脫殼的全過程。
四、1偶爾、耐心、喜歡
2第三自然段
3、青蛙是我們的好朋友，它是一個捉蟲能手，一只青蛙一年之內(nèi)最少可以消滅一萬只害蟲。我們應(yīng)該保護(hù)它們。
8
一、楚國、矛盾、神韻、墻壁、銳利、逼真
二、大雨滂沱、大雪紛飛、大霧彌漫、狂風(fēng)大作、陽光明媚
三、1拔苗助長、守株待兔、葉公好龍、狐假虎威、杯弓蛇影
2、夸父追日、女媧補天、精衛(wèi)填海、后羿射日、大鬧天宮
3、三顧茅廬、臥薪嘗膽、完璧歸趙、望梅止渴、負(fù)荊請罪
畫餅充饑、畫地為牢、畫龍點睛、畫蛇添足、大材小用、大器晚成、大逆不道、大公無私、大相徑庭
1）大合唱的時候，小明明明不會唱，也站在隊伍里張著嘴巴濫竽充數(shù)。
2）那個水果販真黑心，把別的蘋果摻雜在紅富士里濫竽充數(shù)。
四、1、張僧繇給龍點上眼睛，龍飛走了，大家驚嘆不已。
2、感到驚訝，不停地贊嘆。點上眼睛的龍真的飛走了。張僧繇繪畫技術(shù)的高超。
五、1、就算（如果）、也、不管、（都）也
2杞人憂天
3、面色不好，沒有精神；古怪，不能理解。
4、每一個人都應(yīng)該把眼前的事情做好，不要去想一些不該自己想的，沒有用的東西。也不應(yīng)該自己嚇唬自己。
9
一、cu shang 四聲、shu 決 帖
二、摸魚、模范、較勁、皎潔、車輛、哥倆、競賽、究竟
三、1、賈島在路上斟酌詞句，大家覺得好笑。
2、妥帖 恰當(dāng)
3、不好笑。賈島之所有這樣，是因為他完全沉浸在創(chuàng)作之中，也說明他創(chuàng)作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，一絲不茍。
4、鳥宿池邊樹，僧敲月下門。《尋隱者不遇》松下問童子，言師采藥去。
四、1四聲、huan
四聲 chong
bo
2、到、入、過，他忽然看到岸邊有一片草地，是那樣的青翠碧綠。3 鬧 皺 醒 鼓
10
一、chuán níng nàn dǎo páng suōyì xiá
二、解除苦難
生活貧苦
運足氣力
撒滿銀灰
三、
后羿射日、智斗逢蒙、嫦娥奔月、后羿追妻、思念期盼
四、
1、疒
再查5畫
選3
2、八月十五晚上
中秋節(jié)
3、讓逢蒙這樣貪婪的人吃了長生不老藥，就會害更多的人
4、（要與敘述的內(nèi)容）
逢蒙:快把仙藥叫出來!
嫦娥:仙藥?什么仙藥?
逢蒙:別裝蒜了，你丈夫后羿從西王母那里得到的,那天,你丈夫把藥交給你了，是你藏起來的,說,藏在哪里了?
嫦娥:你一定聽錯了，那天是他采草藥賣了錢讓我藏起來的.逢蒙兄弟，你缺錢嗎?我送你一些.你先坐下,喝口水，我來給你拿.
逢蒙:哼,別跟我來這一套,我不會聽錯的.(接著翻箱倒柜搜起來)
五、
1、興風(fēng)作浪、掙扎、永不停歇
2、精衛(wèi)、龍王的兒子
3、檢（撿）
絞（攪）
厲（勵）
4、我體會到做任何事都要堅持不懈，勇往直前，永不言棄。
11、讀書莫放攔路虎
一、1、字音容易讀錯，字詞的意思很難理解。
2、老師，攔路虎
3、勤查字典
二、狐貍和葡萄
貍 反犬旁 L li 狐貍 狐貍
葡
草字頭 P PU 葡萄 葡萄
萄
草字頭 T tao 葡萄 葡萄
慌 豎心旁 H huang 不沉著，忙亂
慌忙
三、1、第一句。
2、重復(fù)，再。重新學(xué)習(xí)，回味。
用文字解釋詞句。加批語和注解。
錯誤的，不合情理的。
改正錯誤，糾正錯誤。
3、錯誤的，不合情理的。
改正錯誤，糾正錯誤。
4、我們要向毛澤東學(xué)習(xí)，從小珍惜時間。多讀書，不動筆墨不讀書，要追根究底，這樣才能不斷進(jìn)步。
四、馬前卒、攔路虎、老狐貍、門外漢、眼中釘。
拓展：還有什么俗語稱謂？比如，狗腿子，槍手
12
一、成熟、美妙、圈套、戒心、說謊、翅膀、贊嘆、慌忙、葡萄
二、慌（慌忙）謊（說謊）、滲（滲透）慘（慘痛）、
誡（告誡）械（機械）
三、1、牧童嚇得驚慌失措。
2、天空藍(lán)得一碧如洗。
3、河水清得看見河底。
四、
1、狐貍吃不到葡萄說葡萄酸。
2、捉弄人，驚慌、著急
3、表面是在夸蟬，實質(zhì)是為了達(dá)到他的目的而說的承話。
五、略
六、
1、狐貍和山羊
2、壁、渴、喝、jiǎ、gū、扒、壁、jī
3、④
4、這水好得使我喝不夠，你也下來喝吧
5、處于困境之中的人為了擺脫困境，往往不惜犧牲別人的利益，所以他們的建議常常是不可信的。
13、在大海中永生
一、 嶄新、嗚咽、奔騰不息、水天一色
二、愛護(hù)公物，愛惜(珍惜)時間、愛戴領(lǐng)袖
大海無邊無垠，浪花奔騰不息，聲音震撼人心
1、人民領(lǐng)袖關(guān)心愛護(hù)人民，人民愛戴人民的領(lǐng)袖。
2、奔騰不息的浪花涌向岸邊。
三、
1、嗚咽、卷著浪花、痛悼、作者對鄧小平同志的敬佩和懷念。
2、永不停息、震撼人心、中國人民的兒子，愛著我的祖國和人民。
3、祖國同在、人民同在、衷心愛戴、在大海中永生。
4、攪和、攪拌、億萬人民對鄧小平同志的崇敬和無限哀思。
四、1、節(jié)儉、原委、明白
2、這時，鄧小平站了起來說：“是我拿的。”父親氣得揮起竹片打了下去，一下、兩下、三下……
3、倒數(shù)第二自然段
4、最后一個自然段
5、鄧小平爺爺從小就像他的名字那樣，是一個心里善良、樂于助人的人，他的父母也非常地善良。
14、高爾基和他的兒子
一、四聲 四聲、四聲、三聲
二、黑黝黝、綠油油、紅通通、紅彤彤、紫銀銀、藍(lán)汪汪
飛來飛去、虎頭虎腦、呆頭呆腦、搖來搖去
探望病人、告別故鄉(xiāng)、欣賞風(fēng)景、散發(fā)清香
三、陣陣芳香、一只只蜜蜂、萬紫千紅
染紅、欣賞、說不出的高興、兒子紅撲撲的臉龐呀
四、高爾基 兒子
鮮花 真誠的關(guān)系，熱情的幫助
給予，留給人美好的東西；拿取，向別人索取。
爸爸，我真高興，這些花能帶給你和島上的人這么多歡樂。我知道您想我，我也向您，就讓它們代替我陪伴您吧！我一定牢記您的囑咐，做一個播撒快樂的陽光天使！
15、艾滋病小斗士
一、攜帶、仁慈、孕婦、虛弱、折磨、曾經(jīng)、遭遇、病魔、災(zāi)難
二、軒然大波、坦然、呼吁、歧視。
三、微弱、號召（？）、堅強、悲痛、參與、關(guān)愛
四、1、出乎意料、小恩科西驚人的意志力和頑強的生命力。
2、人們對艾滋病缺乏科學(xué)的認(rèn)識，面對艾滋病和艾滋病人感到恐慌和畏懼。人們不應(yīng)該對艾滋病人另眼相看，我們需要關(guān)愛，擁抱艾滋病兒童是不會被傳染的。
3、一個勇敢的聲音、頑強抗?fàn)帯⒍骺莆鳌⑺谷幻鎸Π滩。幻骖B強地與病魔做斗爭，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童。
五、1、恩科西一面頑強地與病魔做斗爭，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童。
2、不能。因為只有先接受艾滋病人，才會關(guān)愛艾滋病人。這是有先后順的，接受是愛的基礎(chǔ)。
3、他每天堅持鍛煉身體、按時吃藥掛水，接收治療，定期檢查身體，每天多吃水果蔬菜……
16、黃山奇松
一、徒弟、陡峭、山峰，先鋒，榮譽、謄寫、懸崖、天涯。
二、稱贊；充分；出名；專注。
三、依依不舍；千姿百態(tài)；飽經(jīng)風(fēng)霜。
四、1、聳立。董存瑞的光輝形象永遠(yuǎn)屹立在我們心中。 電視塔聳立在青年路上，像一個鋼鐵哨兵。
南京長江大橋前聳立著兩個高大的橋頭堡。 祖國屹立在世界的東方。
2、歷經(jīng)滄桑。爺爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐上寫滿了智慧。（注：我認(rèn)為，兩個詞語都可以選用）
五、姿態(tài)獨特，枝干蟠曲，天然盆景，手臂，依依不舍
擬人，（注：我想，也許命題者要讓我們說擬人，但，我不以為是擬人，因為他用了引號和好像，我讓學(xué)生把這道題改一下，如果要把這句話改成擬人句，該怎么說？）
送客松伸出了長長的手臂，一邊在給游客指路，一邊在跟游客依依不舍地告別：“再見，歡迎你們再到黃山來做客。”
六、1、仙桃石、金雞叫天都。形狀。
2、奇形怪狀。
3、（1）采用了總——分結(jié)構(gòu)，文章有詳有略。（2）都采用了比喻的修辭手法，使文章更加具體生動。
17、黃果樹瀑布
一、縫隙、胸膛、沉醉、掩映、杰作、懸掛、隔開、山回谷應(yīng)
（隙右邊上半部分，隔字右半下）
二、部、個、條、幅、塊、泓、尊、片、臺（架）
三、涌、送、灑、打、撲、激（為什么不用漾）
四、2、雖、但、所以。
3、最后一句話
4.（1）雷聲轟鳴、山回谷應(yīng)、樂聲奏鳴、聲浪
（2）氣勢非凡
（3）不能，因為漂浮寫出了瀑布的聲音巨大，充滿力量，幾乎將游客輕輕地托起，這也和“聲浪”相協(xié)調(diào)統(tǒng)一；而飄浮是指在空中隨風(fēng)飄動。
（4）寬，長，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
五、1、震耳欲聾、情不自禁、驚心動魄（有些詞語，真的還不能肯定是成語）
2、陰沉沉、黑漆漆、氣呼呼
金光閃閃、楊柳青請、
3、、、。
4、當(dāng)瀑流……
5、由上游……
6、絲絲清涼淌進(jìn)了我的心房。
18莫高窟
一、fo 陰平 xian 去聲
二、坐落豐富多彩反映 側(cè)身 安詳
三、慈眉善目引人注目宏偉瑰麗腐敗無能 舉世聞名 斷崖絕壁
四、莫高窟的彩塑精妙絕倫；莫高窟的壁畫雄偉瑰麗，飛天引人注目；莫高窟的藏經(jīng)洞飽經(jīng)滄桑；莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫。
五、1、敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫…… 總起——分述——總結(jié)
2、承上啟下。有些同學(xué)不僅不動腦子自己做答案，還把老師的答案抄錯了。
3、臂挎花籃，采摘鮮花；懷抱琵琶，輕撥銀弦；倒懸身子，自天而降；三五成群，竊竊私語；駐足凝神，仰望銀河。
19、天火之謎
一、雷暴、瀑布、爆炸、暴躁
諷刺、瘋狂、楓樹、譏諷
擊斃、雷劈、絕壁、劈頭蓋臉
二、不足為奇、欣喜若狂、怒發(fā)沖冠
陸文倩的100米跑第一，并不足為奇，因為她的實力太強了。
三、但，不僅，也，盡管，但是，只有，才
四、上帝的怒火，雷神、風(fēng)箏實驗、普普通通的放電現(xiàn)象，避雷針。
五、1、驚嘆、出身。(此為正確答案）
2、他雖在蠟燭店里做徒弟，但是好看書。
3、政治、科學(xué)、科學(xué)。
4、認(rèn)真觀察、勤奮學(xué)習(xí)、堅持不懈是富蘭克林成功的秘訣。
20、厄運打不垮的信念
一、抄寫、掙脫、家境貧寒、浙江、誕生、家徒四壁
二、博，多，豐富；鴻篇巨制，制造。
下落不明，明白，清楚。
化為烏有，何，哪里。
三、1、特地、考察、奮筆疾書、精彩。
2、因此，只要，就
3、新寫的……巨著。
4、年老體弱，您不顧身體，拼命撰寫《國榷》，您的這種信念值得我們學(xué)習(xí)。
翔實精彩，你是談遷一生心血的結(jié)晶。
5、只要不被厄運打垮，希望就永遠(yuǎn)存在。只要有厄運打不垮的信念，堅持就一定能夠成功。
6、岳飛、鄭成功；祖沖之，李四光，張衡。
四、1、全神貫注、廢寢忘食、專心致志、孜孜不倦
成就杰出。
他發(fā)怒了，猶如一頭豹子沖向了對方，揮起拳頭狠狠地打了過去。
2、要當(dāng)一名文學(xué)家，家庭停止供給生活費，政府要逮捕他。
3、最后一個自然段。
4、國榷 人間喜劇，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
21、諾貝爾
一、xie nuo sheng nei mo sui
二、瑞典、端正、瑞雪
逝世、浙江、歲月易逝
鐵錘、沉睡、睡覺
三、震驚、震撼、因為，所以，雖然，但是
四、1，確保運輸?shù)陌踩街反蛲ㄋ淼篱_鑿礦井，再也不要用人力去一錘一錘地砸了。
2這種炸藥必須引爆后才能爆炸、又發(fā)明了人類歷史上的第一個引爆裝置——雷管。
3解釋說明。
五、1遲疑、驚詫、悲壯。
2這多么像……。草坪上……
3、深邃、勤勉
4、略。
22、滴水穿石的啟示
一、綱目、商販、專利權(quán)、迷戀、勤勉、爐火純青
二、翻山越嶺、堅持不懈、（不教一日閑過）鍥而不舍，
滴水穿石、
持之以恒、孜孜不倦、鍥而不舍
三、為什么我們班拿不到流動紅旗？因為我們班在衛(wèi)生、紀(jì)律等方面做得不夠好。
如果我們也能像人家那樣努力，怎么可能不會取得好成績呢？
四、目標(biāo)專一而不……
少壯不努力老大徒傷悲。業(yè)精于勤荒于嬉。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
五、1、語言不多，才智不出眾。
2堅持不懈、獨樹一幟，別具一格。
3、一二句。
4、都是第一句。
5、略。
23、林沖棒打洪教頭
一、1，理睬，白晝，衣裳，羞慚，灰溜溜，款待。
2、解決、解元；還錢，還有；差勁、差事；情不自禁，禁軍。
3、頭疼，找了幾個人讀，都說可以全部輕聲。
二、依草附木、措手不及。
三、1、橫、退、掄、掃。
2、洪教頭，粗俗浮躁、傲慢無禮；林沖，為人謙和，武藝高強。
3、天外有天，人外有人，我自以為武藝高強就目中無人，結(jié)果丟了臉面，我以后一定要謙虛謹(jǐn)慎，不要四處賣弄。
四、充軍、彎下腰給人行禮（鞠躬），武軍教官、暫且，姑且；為什么要厚禮款待？就是。
五、施耐庵、108，李逵，因為他善良正直，忠勇可嘉
24
一、四聲、一聲、一聲、四聲、四聲、三聲。
二、貼補、晶瑩、明媚、孝敬、耽誤、隔壁。
三、一年的收成；家里用的；合起來抱；換個思路；
四、陪伴、孝敬、積攢、偷空
孝敬母親、刻苦學(xué)習(xí)。
五、能，他一邊放牛，一邊學(xué)畫畫。是為了減輕母親的負(fù)擔(dān)，孝敬母親，同時也不耽誤自己的學(xué)習(xí)。
六、1青翠欲滴、綠得尤其可愛、花苞上雨水點點、荷葉上水珠晶瑩透亮；
2、王冕讀懂了大自然的美麗，學(xué)會了觀察和欣賞大自然的美，他懂得了人要有自信心，哪有學(xué)不會的事情？說明了王冕刻苦學(xué)畫的信心和決心。
3、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
4、天下沒有學(xué)不會的故事。
七、父親去世；到秦家放牛；邊放牛邊學(xué)畫；離開秦家，以畫畫為生。
刻苦勤奮，孝敬長輩。
25
一、四聲、mu zan nai
二、結(jié)識、凝視、仰望、譽滿天下、一飲而盡。
三、煙霧迷蒙、使人陶醉；繁花似錦，有彩色花紋的絲織品；
依依惜別，形容留戀，不忍分離；飛檐凌空，升，高出。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，單單，只。
四、端詳，瀏覽，觀賞。送別，告別，餞別。
五、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。
六、1煙花三月下?lián)P州。
2、最后一句。把友誼比作永世不絕的波濤。
3、兩個人是相互了解的知心朋友，雖然相隔天涯海角，也就像天天見面一樣。這句話沖破了常有的那些格調(diào)低沉、哀愁悲傷的送別情意，反映了作者當(dāng)時意氣奮發(fā)的精神面貌，以及濃濃的友情。
26、清平樂 村居
一、ao yue bao lai
二、姐妹 魅力 明媚 相媚好
聯(lián)系 憐愛
蓮花 連忙 青翠 清脆
傾訴 輕巧
三、1唐詩 宋詞 元曲
2清平樂
題目
農(nóng)村生活 辛棄疾 向往
3、很恩愛、很親熱。
4、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
幸福 家……
四、鋤草、二兒子、大兒子在小溪東面的豆田里鋤草；略
期末測試
一、
鍛煉、滋潤、介紹、鞭策、矛盾、嗚咽、葡萄、耽誤、理睬、爆炸、縫隙、沉醉
二、
防、芳、訪、房、放、坊
街頭巷尾、安然無恙、滴水穿石、萬籟俱寂、惟妙惟肖、濫竽充數(shù)、迫不及待、金蟬脫殼、欣喜若狂
三、
略
四、
浩浩蕩蕩、膾炙人口、煙花三月下?lián)P州。
3、老朋友、消失在藍(lán)天的盡頭、只見、天邊
4、瞪、瞥、瞧、瞅
（二）
1、不是 就是
2、事先防備，做好準(zhǔn)備。
略。
3、最后一句話。
4、冬天到了，再也見不到小草那矯健身姿了，樹木上的葉子掉光了，光禿禿的。
5、《滴水穿石的啟示》《厄運打不垮的信念》《天火之謎》等等。啟示略。
五上第一單元復(fù)習(xí)
1、《師恩難忘》
一、本學(xué)期我們要養(yǎng)成讀書做筆記、隨時使用書的習(xí)慣。讀書做筆記有三種形式：摘抄 、編寫提綱 、寫讀后感 。
二、填空：
《師恩難忘》是一篇深情而樸實的記敘文。作者是著名作家劉紹棠，他通過對腔祥小學(xué)一年級一位教導(dǎo)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。我對文中“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。”這句話的理解是：這句話寫出了作者對老師的感激與懷念之情。也比喻老師講了上千個故事，有如春雨點點，激起作者對文學(xué)的熱愛與向往，最終使作者走上了文學(xué)之路。
三、贊美老師的名言：
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 2、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
四、根據(jù)提示寫成語。
1、形容口才好的成語有：口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、語驚四座
2、形容人才學(xué)出眾的成語：才高八斗、 學(xué)富五車、才華橫溢、滿腹經(jīng)綸 博古通今
3、八字成語：十年樹木，百年樹人。 生于憂患，死于安樂。 螳螂捕蟬，黃雀在后
不經(jīng)一事，不長一智。 千里之行，始于足下。 攻無不克，戰(zhàn)無不勝。
道高一尺，魔高一丈。 當(dāng)局者迷，旁觀者清。 精誠所至，金石為開。
五、詞語解釋：
1、皮好娓娓動聽：形容說話婉轉(zhuǎn)生動，使人愛聽。
2、身臨其境：親身來到某種境地（體驗感受）。
3、戛然而止：形容聲音突然停止。
4、引人入勝：勝，勝境，美好的境地。文中指田老師講的故事很有吸引力，把人帶到了美妙的境地。
六、關(guān)于讀書的名人名言
（1）讀書破萬卷，下筆如有神。--唐 杜甫《奉贈書左丞丈二十二韻》
（2）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。--西漢 劉向
（3）問渠哪得清如許，為有源頭活水來。--宋 朱熹 《觀書有感》
2、陶校長的演講
一、填字：
Lian鍛（煉）精（練）（連）接 簡（練）（煉）鋼
Ji立（即） （即）使（既）然（及）時 奮筆（疾）書
Li （歷）史 日（歷）鼓（勵）（厲）害 激（勵） 再接再（厲）
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、“陶校長”是陶行知，他被毛澤東主席稱為“偉大的人民教育家”。
他要求學(xué)生每天從身體健康、學(xué)問進(jìn)修、工作效能、道德品格四方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己 。健康是生命之本；學(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉；工作能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力；道德是做人的根本。充分體現(xiàn)了老一輩教育家對學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)。
2、這是一篇演講稿。演講是指在群眾集會上或重大會議上就某個問題說明道理、發(fā)表見解的說話方式。演講的主要特點：真實性、鼓動性。
三、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并用所填的詞語寫一句話。
1、根本一壞，（即使）你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，（也）不會成為對社會有用的人。
即使困難再大，我們也要想辦法解決，絕不能向困難低頭。
2、每個人（既要）講究"“公德”，（也要）講究“私德”。
我們既要學(xué)好科學(xué)文化知識,也要重視道德的修養(yǎng)，學(xué)做真人。
四、陶行知的名言。
1、行動是老子，知識是兒子，創(chuàng)造是孫子。
2、捧著一顆心來，不帶半根草去。
3、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
4、我是中國人，我愛中華國。中國現(xiàn)在不得了，將來一定了不得。
3、古詩三首
一、讀古詩填空。
1、《尋隱者不遇》這首詩的作者是（唐）代詩人（賈島）。詩歌記述了（詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到）這件事。通過與童子的問答，體現(xiàn)了隱者（高潔）性格以及詩人對他的（仰慕之情）。
2、《所見》是（清）朝詩人（袁枚）的作品，詩人向我們描繪了（一幅生動的牧童行歌捕蟬圖）。古詩動靜結(jié)合，活潑有趣，牧童先是（歌聲振林樾），忽然“（閉口立）”，是因為他 “（意欲捕鳴蟬）”。我們還從詩中“"（捕鳴蟬）”一詞中可見當(dāng)時是（夏季）。
二、搜集描寫兒童生活的古詩。
村居（高鼎）宿新市徐公店（楊萬里） 小伍握搏兒垂釣（胡令能）
草長鶯飛二月天， 籬落疏疏一徑深， 蓬頭稚子學(xué)垂綸，
拂地楊柳醉春煙。 樹頭花落未成陰 側(cè)坐莓苔草映身。
兒童散學(xué)歸來早， 兒童急走追黃蝶 路人借問遙招手。
忙趁東風(fēng)放紙鳶 飛入菜花無處尋。 怕得魚驚不應(yīng)人。
三、解釋：
不知處：不知道在何處。 振：震蕩。 林樾：林中成陰的地方。 樾：樹陰。意欲：心想。
“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”：大概是想捕捉那只正在鳴叫著的蟬，牧童突然停止了行走，不再高聲歌唱了。（這兩句是因果關(guān)系。）
練習(xí)一
一、“詩中有畫”的古詩：
《題秋江獨釣圖》（王士禛）
一蓑一笠一扁舟,一丈絲綸一寸鉤。
一曲高歌一樽酒,一人獨釣一江秋。
二、帶有“風(fēng)”字的古詩。
1、夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。 2、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
3、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 4、不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
5、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。 6、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
第二單元各課復(fù)習(xí)要點
4去打開大自然綠色的課本
一、字詞：
形近字：錦棉綿
二、課文：
1 課題的含義是（走進(jìn)大自然，去探索發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。）
2、祖國（敞開了）綠色的大門，給孩子們一片（清涼的綠陰）。去吧，去呼吸山水間（山水間芬芳的空氣），去吧，去打開大自然（打開大自然綠色的課本）。
A，這段話即是文章的開頭，也是文章的（結(jié)尾），讓人們感受到（大自然）的美好、神奇，召喚著人們?nèi)ィù鸢福禾剿鞔笞匀坏膴W秘）。
B，這段話把大自然說成綠色的課本，為什么？你喜歡這綠色的課本嗎?
(答案：因為大自然里蘊藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩，同時綠色象征著生命，象征著活力，所以把大自然說成綠色的課本。我喜歡這樣的課本，因為大自然中隱藏著許多奧秘，能給我們帶來歡樂和收獲。 )
三、拓展練習(xí)：
1、描寫自然風(fēng)光的成語：山清水秀、鳥語花香、花紅柳綠、沃野千里
2、仿寫詩句：
青山說：攀登吧，飽覽無限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情！
綠水說：前進(jìn)吧，奔向浩瀚的大海,顯示少年的胸襟！
（小鳥說）：（飛翔吧），（飛向遼闊的天空），（展示少年的才華）！
（沃野說）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收獲甜蜜的果實）！
3、學(xué)完這課，你想到了那些名言?（實踐出真知；百聞不如一見；讀萬卷書，行萬里路）
5裝滿昆蟲的衣袋
一、字詞：
同音字：察查；形近字：紡放防仿 ；多音字：中惡著背 載
二、課文：
1、課文記敘了法國著名昆蟲學(xué)家（法布爾）從小就對昆蟲非常入迷的故事，告訴我們（答案:從小就應(yīng)當(dāng)熱愛大自然，熱愛科學(xué)。）
2、課文為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”做題目？
（答案：“裝滿昆蟲的衣袋”最能集中體現(xiàn)法布爾對昆蟲的迷戀、珍愛，懂得一個人只有執(zhí)著追求，才能在他從事的事業(yè)中取得輝煌的成就。）
三、拓展練習(xí)：
1、照樣子寫詞語：
甜滋滋： 香噴噴、水靈靈、白花花、濕漉漉
鼓鼓囊囊：勤勤懇懇、支支吾吾、吞吞吐吐、風(fēng)風(fēng)雨雨
鳥棲蟲居：龍吟虎嘯、狼奔豕突、狼吞虎咽、龍飛鳳舞
2、頒獎詞：法布爾，一個從小就迷戀昆蟲的人，對科學(xué)、自然的熱愛，執(zhí)著追求的精神引領(lǐng)他成為了舉世聞名的昆蟲學(xué)家，寫就一部宏偉詩篇《昆蟲記》。
6、變色龍
一、字詞：
同音字： 震、振； 筒、桶； 距、拒
用“繪聲繪色”、“名副其實“造句。
二、課文：
1、變色龍，學(xué)名（避役），因為它能夠（根據(jù)環(huán)境迅速改變自己身體的顏色），以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。
2、本文通過我們（發(fā)現(xiàn)變色龍）、（端詳變色龍）、（放回變色龍）的過程，展示了變色龍的特點，從而提醒人們應(yīng)當(dāng)（保護(hù)動物）。
3、簡要的介紹一下變色龍。變色龍會變色，外形奇特，一目二視，捕食神速。
三、拓展練習(xí)：
寫出表達(dá)“看“的詞語：窺探、觀望、凝視、眺望、端詳
寫出表示時間快的詞語：剎那間、頃刻間、霎那間、一瞬間
寫出含有動物的成語：萬象更新、鼠目寸光、雞飛狗跳、畫蛇添足
7、金蟬脫殼
一、字詞：
多音字：殼；形近字：柿、肺；同音字：協(xié)、脅、協(xié)、諧
二、課文：《金蟬脫殼》生動地介紹了（金蟬脫殼的過程），展示（了那奇特動人的情景），啟發(fā)人們（留心觀察事物）。
三、拓展練習(xí)：
1、照樣子寫詞：
枝繁葉茂：桃紅柳綠、風(fēng)和日麗、山清水秀、風(fēng)平浪靜
2、當(dāng)你閱讀“金蟬脫殼”的具體過程時，一定被那奇特動人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(觀察，觀察，再觀察。——巴甫洛夫；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。)
練習(xí)二
1、八仙過海——各顯神通
2、姜太公釣魚——愿者上鉤
3、千里送鵝毛——禮輕情意重
請你再寫出幾條歇后語：（并選一句說一句話）
芝麻開花——節(jié)節(jié)高：改革開放三十年來，人民的生活越來越紅火。這真是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
4、寫出兩句關(guān)于“觀察”的名人名言：
第三單元復(fù)習(xí)
一、字詞部分
妥帖貼補驚慌說謊 一貫 習(xí)慣
貪婪貧窮機械 戒心推敲禮貌
多音字：濟(jì)濟(jì)南接濟(jì)蒙 蒙騙 蒙蒙亮
二、《成語故事》
1 《成語故事》分別講了_《自相矛盾》__、_《濫竽充數(shù)》_、_《畫龍點睛》_。
“自相矛盾”比喻一個人的言語或行為前后抵觸，告訴我們說話做事要前后一致。
舉例：.“今年過節(jié)不收禮……收禮只收腦白金”
“濫竽充數(shù)”比喻沒有真才實學(xué)的混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。告訴我們要有真才實學(xué)才能立身處世。
舉例：
“畫龍點睛”比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟語句，使內(nèi)容更加生動傳神。
2、來自寓言故事的成語：守株待兔 狐假虎威拔苗助長 杯弓蛇影
來自歷史故事的成語：望梅止渴 背水一戰(zhàn)四面楚歌 紙上談兵
來自神話故事的成語：大鬧天宮 火眼金睛精衛(wèi)填海 開天辟地
3、總是……她大大咧咧的，做事總是不能讓人放心。
不要……而要……我們不要過分地依賴父母,而要學(xué)會獨立。
三、《推敲》
1、《推敲》賈島的《題李凝幽居》中詩句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。
2、你認(rèn)為用“推”，還是用“敲”好？請說明理由：（1）月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂得禮貌的人。（2）用“敲”更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。
3、本課講的是唐朝著名詩人賈島（“苦吟詩人”）與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。
4、課后習(xí)題4推敲練習(xí)
（1）“訪問”與“拜訪”。“訪問”是有目的地去探望人并跟他談話。“拜訪”也是訪問，但對被訪者包含了敬意，是禮節(jié)性的訪問。文中用“拜訪”，說明賈島對朋友充滿敬意，并非一般性的“訪問”。
（2）“即時”與“即興”。“即時”是立即的意思。“即興”是對眼前情景有所感觸，臨時發(fā)生興致而創(chuàng)作。文中用“即興”是說賈島的《題李凝幽居》一詩是即景生情，有感而發(fā)的。
（3）“安靜”與“寧靜”。“安靜”指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。“寧靜”指（環(huán)境、心境）很安靜，表示靜的程度很深。文中用“寧靜”準(zhǔn)確地描寫出月夜特定環(huán)境的特點。
四、《嫦娥奔月》
1本文是一篇 神話故事。描寫了三個個性色彩很濃的人物，分別是美麗善良、舍己為民的嫦娥，力大神勇、造福百姓的后羿， 奸詐貪婪的逢蒙。
2、我國有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，請你把它們連起來。
正月初一新春佳節(jié) 正月十五元宵節(jié)
五月初五端午節(jié)八月十五中秋節(jié)
九月初九 重陽節(jié)
我還知道這些節(jié)日：（七月初七七夕節(jié) 四月五日清明節(jié))
4、寫出兩句與月亮有關(guān)的古詩句。
床前明月光，疑是地上霜。小時不識月，呼作白玉盤。
可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。 峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。
5、照樣子寫詞語。
飄飄悠悠：支支吾吾 浩浩蕩蕩恭恭敬敬兢兢業(yè)業(yè) 吞吞吐吐
碧藍(lán)碧藍(lán)：雪白雪白金黃金黃烏黑烏黑 火紅火紅 瓦藍(lán)瓦藍(lán)
五、《伊索寓言》
1、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的三篇《伊索寓言》是：___________、____________、__________________.
2、《狐貍和烏鴉》告訴我們：
3、《牧童和羊》告訴我們：
4、《蟬和狐貍》告訴我們：
5、你還知道有哪些伊索寓言：、、
從其中 一則中你明白了：
六、練習(xí)三
1、寫出和戲曲有關(guān)的諺語：
臺上， 。
師傅領(lǐng)進(jìn)門。
要練驚人藝。
若要戲路通。
藝多。
百日。
2、幸福，不在于（取得），而在于（奉獻(xiàn)）。（奉獻(xiàn) ），方（使心靈豐滿而充實）。
仿《幸福》寫話：
河流的幸福，在于給魚兒一個舒適溫暖的家，讓它們快樂的嬉戲。所以河流在歡樂地不停奔唱。
蜜蜂的幸福，在于在花叢中親吻著花朵，帶給人們上好的花蜜。所以蜜蜂在花叢中翩翩起舞！
小鳥的幸福，在于站在枝頭歌唱，唱出悅耳、動聽的音符，讓憂愁的人們，變得快樂。所以鳥兒在空中歡樂地飛翔。
蠟燭的幸福，在于把自己點燃，為人們照亮世界。燃燒了，給世界留下一片光明。
老師的幸福，在于把知識毫無保留地傳授給學(xué)生，讓我們茁壯成長。所以老師的臉上每天都洋溢著幸福的笑容。
幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而充實。
3、星期天，小明約你去網(wǎng)吧玩游戲，你會說：不，小明，我們別去！我們還很小，法律規(guī)定未成年人不能隨便進(jìn)入網(wǎng)吧等公共場所；再說過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲容易上癮，影響我們身心健康成長。我們還是到別的地方玩吧！
