生物選修3知識點總結？綜上所述，高中生物選修3主要考察基因工程、細胞工程和胚胎工程的相關知識，其中基因工程是重點。在備考時，應重點掌握基本工具、操作步驟以及各技術的原理和應用，并關注近年來的熱點技術如基因編輯和合成生物學等。那么，生物選修3知識點總結？一起來了解一下吧。
生物選修3知識點總結
生物選修3雖然并不是主要的書本之一，但當中的知識點也會有經常考到的，下面生物選修3知識點總結是我想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
生物選修3知識點總結
專題1基因工程
1.1DNA重組技術的基本工具
1.基因工程是在DNA分子水平上進行設計施工的，因此又叫做DNA重組技術，這種技術是在生物體外，通過體外DNA重組和轉基因等技術，賦予生物新的遺傳特性。
2.基因操作的工具包括基因的“剪刀”――限制性核酸內切酶;基因的“針線”――DNA連接酶;基因的“運輸工具”――運載體。
3.限制酶主要來源于原核生物。限制酶的作用特點是能夠識別DNA中某種特定的核苷酸序列，切開兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵。限制酶切割產生的DNA片段末端通常有兩種形式：黏性末端和平末端。
4.DNA連接酶的作用是將雙鏈DNA片段連接起來，恢復被限制酶切開的兩個核苷酸之間的磷酸二脂鍵。根據酶的來源不同，可以將這些酶分為兩類：T4DNA連接酶和E.coliDNA連接酶。
5.目前基因工程中經常使用的運載體有質粒、動植物病毒和λ噬菌體的衍生物。
6.質粒是一種裸露的、結構簡單、獨立于細菌染色體之外，并具有自我復制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子。
知識的寬度、厚度和精度決定人的成熟度。每一個人比別人成功，只不過是多學了一點知識，多用了一點心而已。下面我給大家分享一些高考生物選修三知識點，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高考生物選修三知識1
基因工程的基本操作程序
第一步：目的基因的獲取
1. 目的基因是指： 編碼蛋白質的結構基因 。
2. 原核基因采取直接分離獲得，真核基因是人工合成。人工合成目的基因的常用方法有反轉錄法和化學合成法。
3. PCR技術擴增目的基因
(1)PCR的含義：是一項在生物體外復制特定DNA片段的核酸合成技術。
(2)目的：獲取大量的目的基因
(3)原理：DNA雙鏈復制
(4)過程：
第一步：加熱至90～95℃DNA解鏈為單鏈;
第二步：冷卻到55～60℃，引物與兩條單鏈DNA結合;
第三步：加熱至70～75℃，熱穩(wěn)定DNA聚合酶從引物起始進行互補鏈的合成。
(5)特點：指數(2n)形式擴增
第二步：基因表達載體的構建(核心)
1. 目的：使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳至下一代，使目的基因能夠表達和發(fā)揮作用。
2. 組成：目的基因+啟動子+終止子+標記基因
(1)啟動子：是一段有特殊結構的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶識別和結合的部位，能驅動基因轉錄出mRNA，最終獲得所需的蛋白質。
思想家孔子曾說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話就闡述了學習與思考的辯證關系。說明，學習是要經過思考的，否則將一事無成。思考后就能得出學習成果，說的是非常對的。以下是我給大家整理的高二生物選修三的知識點，希望能幫助到你!
高二生物選修三的知識點1
名詞：
1生物的富集作用：指一些污染物(如重金屬、化學農藥)，通過食物鏈在生物體內大量積聚的過程。這些污染物一般的特點是化學性質穩(wěn)定而不易分解，在生物體內積累不易排出。因此生物的富集作用會隨著食物鏈的延長而不斷加強。
2、富營養(yǎng)化：由于水體中氮、磷等植物必需元素含量過多，導致藻類等大量繁殖。藻類的的呼吸作用及死亡藻類的分解作用消耗大量的氧，并分解出有毒物質，致使水體處于嚴重的缺氧狀態(tài)，引起水質量惡化和魚群死亡的現象
3、水華：在淡水湖泊中發(fā)生富營養(yǎng)化現象。
4、赤潮：在海洋中發(fā)生富營養(yǎng)化現象。
語句：
1、環(huán)境污染主要包括：有大氣污染、水污染、土壤污染、固體廢棄物污染與噪聲污染。
2、大氣污染的危害：①我國大氣污染類型是煤炭型污染，主要污染物有煙塵、二氧化硫，此外，還有氮氧化物和一氧化碳。②危害：直接危害人類和其它生物，導致吸系統(tǒng)疾病，(如氣管炎、哮喘、肺氣腫、等。
選修3、現代生物科技專題
專題1、基因工程
什么是基因工程？
1.1DNA重組技術的基本工具
一、“分子手術刀”——限制性核酸內切酶（限制酶）
一來源：主要是從原核生物中分離純化出來的。
二功能：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開，因此具有專一性。
三結果：經限制酶切割產生的DNA片段末端通常有兩種形式，黏性末端和平末端。
二、“分子縫合針”——DNA連接酶
一功能：將切下來的DNA片段拼接成新的DNA分子。連接部位：磷酸二酯鍵，不是氫鍵。
二兩種DNA連接酶（E·coliDNA連接酶和T4-DNA連接酶）的比較：⒈相同點：都縫合磷酸二酯鍵。⒉區(qū)別：E·coliDNA連接酶來源于T4噬菌體，只能將雙鏈DNA片段互補的黏性末端之間的磷酸二酯鍵連接起來；而T4DNA連接酶能縫合兩種末端，但連接平末端的之間的效率較低。
三與DNA聚合酶作用的異同: DNA聚合酶只能將單個核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯鍵。DNA連接酶是連接兩個DNA片段的末端，形成磷酸二酯鍵。
三、“分子運輸車”——載體(與細胞膜上的載體有什么區(qū)別？)
一作為載體的必要條件：能在受體細胞中復制并穩(wěn)定保存；具有一至多個限制酶切點，供外源DNA片段插入；具有標記基因，供重組DNA的鑒定和選擇；對受體細胞無害、易分離。
（四）蛋白質工程的概念
1.蛋白質工程是指以蛋白質分子的結構規(guī)律及其生物功能的關系作為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現有蛋白質進行改造，或制造一種新的蛋白質，以滿足人類的生產和生活的需求。（基因工程在原則上只能生產自然界已存在的蛋白質）
2.蛋白質工程崛起的緣由：基因工程只能生產自然界已存在的蛋白質
3.蛋白質工程的基本原理：它可以根據人的需求來設計蛋白質的結構，又稱為第二代的基因工程。
4.基本途徑：從預期的蛋白質功能出發(fā)，設計預期的蛋白質結構，推測應有的氨基酸序列，找到相對應的脫氧核苷酸序列（基因）以上是蛋白質工程特有的途徑；以下按照基因工程的一般步驟進行。（注意：目的基因只能用人工合成的方法）
設計中的困難：如何推測非編碼區(qū)以及內含子的脫氧核苷酸序列
專題3 胚胎工程知識點總結
〖3.1 體內受精和早期胚胎發(fā)育〗
胚胎工程的建立
場所：睪丸的曲細精管
時間：從初情期開始，到生殖機能衰退
精子的發(fā)生1）精原細胞→多個初級精母細胞（通過數次有絲分裂）
過程2）1個初級精母細胞→2個次級精母細胞→4個精子細胞（通過減數分裂，即MI和MII）
3）精子細胞→精子（通過變形）
場所：卵巢
時間：從胎兒時期開始（胎兒時期完成了卵泡的形成和在卵巢內的儲備）
卵子的發(fā)生1）卵原細胞→初級卵母細胞
過程2）1個初級卵母細胞→1個次級卵母細胞＋第一極體（排卵前后完成）
3）1個次級卵母細胞→1個卵子＋第二極體（精子和卵子結合過程中完成）
概念：精子和卵子結合成合子（受精卵）的過程。
以上就是生物選修3知識點總結的全部內容，生物選修3知識點總結 專題1 基因工程 1.1 DNA重組技術的基本工具 1.基因工程是在 DNA分子 水平上進行設計施工的,因此又叫做 DNA重組 技術,這種技術是在生物體外,通過體外 DNA重組 和 轉基因 等技術,賦予生物新的遺傳特性。內容來源于互聯網，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權請聯系刪除。
