三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案？《新穎的電腦》教案(一) 課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1. 指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計(jì)制作一個(gè)造型新穎的電腦模型。2. 指導(dǎo)學(xué)生采用繪制，剪帖等方法對(duì)電腦模型進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。3. 引導(dǎo)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。那么，三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案？一起來了解一下吧。
《有趣的鞋》教案(一)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
出示課件導(dǎo)入“鞋子早在五千多年前就出現(xiàn)了。隨著社會(huì)的進(jìn)步，生活條件越來越好，鞋子也發(fā)生了很大的變化，現(xiàn)在，鞋子的種類也越來越多，比如：不同季節(jié)有不同的鞋子，不同的民族也有不同風(fēng)格的鞋子，不同場(chǎng)合要穿不同的鞋子;鞋子也有不同的功能，比如溜冰鞋、舞蹈鞋等，總之，我們的生活中少不了鞋子。老師在課前也從網(wǎng)上搜集到了一些鞋子的圖片，我們一起來看看。”
欣賞各式各樣的鞋，觀察鞋子造型、感受鞋子的美。
A.師點(diǎn)擊課件，依次展示草鞋、繡花布鞋、清代女鞋、三寸金蓮、藏靴、蒙古童靴、虎頭鞋、繡花船形皮靴、柯爾克孜族童靴、幼兒布棉鞋、牛頭布棉鞋、布拖鞋、休閑運(yùn)動(dòng)鞋、高根鞋、女式皮鞋、各式拖鞋、草鞋、伸縮鞋等圖片。簡(jiǎn)要介紹以上鞋子的制作工藝、民族特色、造型特點(diǎn)等。
師：“這些鞋子好看嗎?好看在哪里?” (課件最后一頁顯示所有鞋子圖片，學(xué)生邊看邊說。)
B.生：好看，圖案好看、款式考看、有趣(教師從鞋子的款式、鞋面裝飾、制作材料、民族特色等方面引導(dǎo)學(xué)生說說鞋子特點(diǎn)，感受鞋子的造型和裝飾美。)
老師歸納：鞋子的造型真有趣，不僅實(shí)用而且美觀漂亮。
二、新授
觀察學(xué)生帶來的鞋子。
師：“今天同學(xué)們也帶了好幾只有特色的鞋子，我們一起來看看。
美術(shù)是人類的藝術(shù)類型之一，不同的作品代表了作者不同的人格。那么各位老師有能把學(xué)生們帶進(jìn)美術(shù)的世界嗎？下面是由我為大家整理的“三年級(jí)美術(shù)教案上冊(cè)人教版精選5篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
篇一：三年級(jí)美術(shù)教案上冊(cè)人教版精選
教學(xué)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊的事物進(jìn)行觀察，并在此基礎(chǔ)上搜集各種廢舊材料。
2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種物品。
3.通過制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.是否在課前仔細(xì)觀察了物體的顏色，外形收集了相關(guān)廢舊材料。
2.能否合理利用廢舊材料進(jìn)行組合和創(chuàng)造，制作立體造型。
3.能否體會(huì)到變廢為寶和保護(hù)環(huán)境的樂趣。
教具：多媒體
教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)階段
1、教師出示一些生活中常見物體的圖片，引導(dǎo)學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，更仔細(xì)地觀察各種物體，根據(jù)其外形，顏色等，討論用那些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來，并使其具有立體感。
2、教師可適當(dāng)分析幾種物體的立體造型，示范幾種基本制作方法，如卷，插，支撐等，還可通過半立體的圓等較特殊的立體造型，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)多種立體造型表現(xiàn)法。
《迷人的動(dòng)畫片》教案(一)
設(shè)計(jì)意圖：
動(dòng)畫片是每個(gè)孩子的心頭最愛，說起動(dòng)漫，他們會(huì)滔滔不絕，神采飛揚(yáng)。打開學(xué)生的書包，可以看到各種動(dòng)畫產(chǎn)品。可以說，孩子們愛看動(dòng)畫片，但是缺乏自制能力和分辨能力，需要成人的引導(dǎo)。加之近幾年，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片迅猛發(fā)展，更給我們的研究提供了內(nèi)容。考慮到這些，根據(jù)本學(xué)期四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材第四單元內(nèi)容，及學(xué)生的年齡特點(diǎn)我確立了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)課的主題—迷人的動(dòng)畫片
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程本身的特殊性，決定著對(duì)教師的角色有了新的定位，要求教師是學(xué)生活動(dòng)的組織者、合作者、參與者，綜合實(shí)踐活動(dòng)需要教師的有效指導(dǎo)，于是我采用啟發(fā)性、指導(dǎo)性、開放性相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，據(jù)此，在這一活動(dòng)中，我對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)主要是從這幾個(gè)方面入手：
1、引導(dǎo)學(xué)生尋找自己感興趣的小主題。
2、指導(dǎo)學(xué)生制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。
3、提高學(xué)生搜集資料、信息的能力。
其目的就是讓學(xué)生熟知交往、溝通、采訪、調(diào)查的技巧;學(xué)會(huì)自己制定學(xué)習(xí)與娛樂計(jì)劃，并能利用動(dòng)畫知識(shí)，創(chuàng)作自己的動(dòng)畫作品
為了體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)主題劃分為六個(gè)階段，力求使活動(dòng)的組織達(dá)到最佳狀態(tài) ，本節(jié)課是活動(dòng)的第一課時(shí)，即主題確立階段
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入 欣賞動(dòng)畫漸入主題
師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪环菪《Y物，我想你們一定很喜歡，想不想知道是什么?讓我們一起來看大屏幕。
【篇一】
教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)三原色。
2. 觀察兩種原色調(diào)和后產(chǎn)生的色彩變化，說出有兩種原色調(diào)出的第三個(gè)顏色。
3. 能夠調(diào)出預(yù)想的色彩，并用它們創(chuàng)作一幅繪畫作品，能用簡(jiǎn)單的詞語表達(dá)自己的感受。
課前準(zhǔn)備：
1. 教師準(zhǔn)備教具：水彩畫工具、色彩卡片、圖片范作、調(diào)色盤、筆、裝水的杯子等。
2. 學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：水彩畫工具、彩色紙、吸管等。
課堂教學(xué)過程預(yù)設(shè)：
（一）故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣
- 師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)故事。清朝時(shí)有一個(gè)大臣經(jīng)常向皇帝進(jìn)諫，指出他的不足，這讓皇帝很沒有面子。有一天，皇帝想出了一個(gè)辦法，想治一治這位大臣，皇帝對(duì)大臣說：你能用三種顏色畫出一條美麗的彩虹嗎？大家知道彩虹是有七種顏色組成的，（哪七種顏色？）只用三種顏色怎么能畫出呢？皇帝正在暗自得意，誰知大臣三下五出二就把一條七色彩虹畫了出來。這下皇帝傻眼了。同學(xué)們知道大臣是選用哪三種顏色怎樣畫出了彩虹嗎？學(xué)習(xí)完這節(jié)課你們就有答案了。出示課題——“魔幻的顏色”。
（二）教學(xué)新知
1. 魔術(shù)表演：看我變變變。
- 師：出示紅、黃、藍(lán)三色“飲料”。同學(xué)們，大家認(rèn)識(shí)這三種飲料的色彩嗎？生：認(rèn)識(shí)。師：請(qǐng)說出色彩的名稱。生：紅色、黃色、藍(lán)色。
【 #三年級(jí)#導(dǎo)語】美術(shù)教學(xué)可以更大限度地解放學(xué)生的思想，激發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性，提高學(xué)生自己解決問題的能力。因此，我們必須重視美術(shù)在學(xué)生教育中的重要性，不能就讓學(xué)生只去追求科學(xué)理論，藝術(shù)情感同樣重要，共同提高才是一個(gè)全素質(zhì)的人才。以下是 無 整理的《小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案范文3篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案范文
一、教材分析：本課是和前兩課的《老房子》、《門窗墻》以及后一課《漂亮的房間》，共同組成的一個(gè)單元，屬設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)門領(lǐng)域。房子與人們的生活息息相關(guān)，它是人類為自己創(chuàng)造的賴以生存的物質(zhì)生活環(huán)境。我們的學(xué)生生活于其中，要能初步認(rèn)識(shí)房子的實(shí)用價(jià)值和審美價(jià)值，在為設(shè)計(jì)創(chuàng)作儲(chǔ)備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)的'同時(shí)，了解不同的小房子，能反映出不同的民俗風(fēng)情及人們的物質(zhì)和精神生活狀況。由于學(xué)生對(duì)這一方面知之甚少，教師在施教時(shí)，可做適當(dāng)?shù)恼n前鋪墊，讓學(xué)生通過實(shí)地考察、參觀攝影或?qū)懮o(jì)錄、利用各種媒體廣泛收集資料，進(jìn)行鑒賞、分析、對(duì)比。鏈接好本單元課程，讓學(xué)生更多了解各種房屋的門、窗、墻、屋頂及老房子式樣，感悟各式房子的藝術(shù)魅力，從而創(chuàng)作出自己喜歡的小房子。
二、教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)欣賞不同風(fēng)格的房子，了解其特征、作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
以上就是三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案的全部?jī)?nèi)容，【篇一】小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案范文 一、教材分析: 本課是和前兩課的《老房子》、《門窗墻》以及后一課《漂亮的房間》,共同組成的一個(gè)單元,屬設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)門領(lǐng)域。房子與人們的生活息息相關(guān),它是人類為自己創(chuàng)造的賴以生存的物質(zhì)生活環(huán)境。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
