目錄五年級下冊語文課本所有的詩分別是?
五年級語文下冊課本內容如下：
《五年級語文下冊》一書是2010年于北京教育出版社出版的，作者是劉增利。其搭配漫畫與文字結合形式吸引了眾多小學生。
內容簡介：漫畫導入：用多格漫畫呈現各單元核，調作技巧，寓教于樂。激發寫作興趣，讓學生在快樂中走進習作。老師指導：巧妙遷移本單元課文中的寫作特色，指閉薯慧導示范，簡單易懂。讓學生明晳寫作思路，掌握寫作技巧，輕松提筆。
好詞好段：針對本單元習作題目，精選好詞好段，字字珠璣，段段精彩。在欣賞這些句段的同時，讓學生活學活用，輕松成篇。
范文閱讀：精選5-9篇契合本單元習作主題和文體的優秀范文，由小作者評析習作亮點，表達親切，易于模仿。讓學生在潛移默化中領悟寫作方法，會借鑒，能創新。
比較·分享：由名師對所選的范文集中進行比較點評，在評點共性的同時，指出每篇范文的獨到之處。通過比較，學生可以自然而然地發現本主題和文體的特點，從而輕松提升寫作能力。
修改提升：創造性地運用左右分欄的形式，左邊“初稿”，右邊“修改稿”引導學生自行比較。讓學生養成修改作文的習慣，快速提高寫作水平。
小考作文：叢書五、六年級，鏈接與本單元習作相關的重點實驗手迅中學招生的小考題目，并附以對應佳作。讓學生在小考真題中洞察考試動向，借鑒佳作創意方法，在考場寫作中胸有成竹。
同步閱讀：精心設計與本單元主題及文體契合的閱讀練習，從字詞填空到句段仿寫，科學全面。讓學生在閱讀中拓展視野、發散思維，全面提升解答閱讀題的能力。
圖書目錄：第一單元 我來編故事、漫畫導入、起筆導航、范文閱讀《神鳥》續寫、神鳥的新朋友、財主與神鳥、神鳥的故事、神鳥與阿凡提
第二單元 寫連續觀察日記、漫畫導入、起筆導航、范文閱讀、可愛的蠶寶寶、我愛我的小烏龜、泡豆子、蚯 蚓、種蘿卜
第三單元 男孩·女孩、漫畫導入、起筆導航、范文閱讀、我的表弟、表妹復學記、重男輕女、重男輕女的爺爺、可憐的男生
第四單元 寫寫我們的故事、漫畫導入轎答、起筆導航、范文閱讀、我和“死對頭”、我和老爸、我和愛哭的媽媽、我和同桌、我和劉老師、我和舅舅
第五單元 我最喜歡的一則格言、漫畫導入、起筆導航、范文閱讀、我最喜歡的一則格言、格言伴我成長、超越·融合·共享、我最喜歡的一則格言、我最喜歡的一則格言、我喜歡的一則格言
第六單元 寫一篇讀后感、漫畫導入、起筆導航、范文閱讀、死亡的考驗——讀《斑羚飛渡》有感、以自信面對困難、讀《綠野仙蹤》有感、讀《英雄的雁》有感、成長的道路、讀《綠山墻的安妮》有感、
我喜愛的《丑小鴨》、讓希望棲息在靈魂里、讀《魯濱遜漂流記》有感、讀《黑畫張的傳說》有感、修改提升、小考作文
五年級下冊語文橡輪答課本所有的詩有如下：
1、《牧童》唐代詩人呂巖
草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
譯文：
遼闊的草原像被鋪在地上一樣，四處都是草地，晚風中隱約傳來牧童斷斷續續悠揚的笛聲。
牧童放牧歸來，在吃飽晚飯后的晚霞時分，他連蓑衣都沒脫，就躺在草地上看天空中的圓月。
2、《惠崇春江晚景》北宋·蘇軾
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
譯文：
竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。
河灘上已經滿是蔞蒿，是蘆葦也開始抽芽，而河豚此時正要逆流而上，從大海回游到江河里來了。
3、《舟過安仁》 南宋·楊萬里
葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
譯文：一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船漿坐在船梁慧中。
怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進。
4、《憶江南》唐代·白居易
江南桐液好，風景舊曾諳；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
能不憶江南？
譯文：
江南的風景多么美好，風景久已熟悉；春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。怎能叫人不懷念江南？
5、《泊船瓜洲》宋·王安石
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。
春風又綠江南岸，明月何時照我還
譯文：
行船停泊在瓜洲岸邊，我隔江遙望對岸的京口，心里想，這里與我居住的鐘山也就只隔著幾座大山。
和煦的春風吹綠了長江南岸的草木，而我何時才能在皎潔的月光照耀下返回家鄉呢。
