目錄TMC數學競賽真題 imc國際數學競賽難度 19屆IMC國際數學競賽 2023年奧林匹克數學競賽 Tmc國際數學競賽試題
什么是IMC國際數學？
有很多家長將華杯（華數之星）、漏中迎春杯（數學花園探秘）、希望杯（希望數學）、走美杯（停辦）、IMC數學并稱為五大數學競賽，IMC數學得到了廣泛的社會認可，吸引了眾多家長參與。（以上來自網絡，僅供參考）
1/報名學生
小學2-6年級學生，分為3個組別，初級組（2-3年級），中級組（4-5年級），高級組（6年級）。
*特別優秀1年級學生可自愿參與初級組測評活動。
1/考察數學思維能力，包括：觀察能力、計算能力、邏輯推理能力、空間想象能力、抽象思維及思維判斷能力等諸多方面。
2/ 活動的舉辦形式及時間：
2022年4月23日19：00-20：00，線上舉辦。
體驗時間為2021年4月22日18：00-21：00
3/報名截至時間：
2022年4月14日20:00
4/活動分級、宏搜喚內容：
分為初級（2-3年級）、中級（4-5年級）、高級（6年級）三級，測評的內容將包含六大模塊共15道題，總分100分。
真題摘錄
證書：獲得測評報告之外，IMC測評活動還將根據學生的測評成績進行評獎，頒發學生相應級別的一、二、三等獎證書。蔽凱
就IMC競賽本身而言，通過近七年的發展，IMC國際數學競賽已經成為一項亞洲地區主流國家積極參與、水平較高、影響廣泛的賽事。本項賽事的舉辦積極體現了“公平、公正、公開”的原則，組織嚴密、內涵豐富，學生的競賽成績已在多個國家和地區成為升學、深造的重要參考!
就每年度在新加坡舉辦的IMC決賽活動而言，來自不同國家的參賽學生通過與當地學生交液橡流，親身感受新加坡中西結合的、輕松愉快的教育環境;通過各國參賽學生間的聯歡、聚餐、溝通與交流，加深各個國家和地區間學生的相互了解，增進友誼;通過游覽新加坡的風景名勝，體驗“花園”國家坦埋襪美麗的自然環境和獨特的多元文化氛圍，增強環讓激保以及和諧包容的意識;通過參觀新加坡海濱堤壩、新生水廠等高科技項目、參與環球影城多項有趣、刺激、驚險的娛樂項目，親身體驗當今世界科技發展的最新成果，培養熱愛科學、自強進取的良好素質。
小學升初中宏腔取消統一考試之后，奧數似乎與小升初便有了一種難解的情緣了。重點中學對于那些奧數成績好，尤其是權威奧數杯賽中取得優異成績皮絕蔽的學生，總是青睞有加。這極大影響了學奧數隊伍的不斷壯大。以下是幾個大家參加比較多也比較重視的賽事以及它們對小升初的作用分析。
華杯賽：
作為國內小學階段規模也是最正式的比賽，華杯賽在小升初中的重要地位自不必說，但是由于其每年獲獎成績出來較晚燃州，六年級的華杯賽成績在小升初中并不能起到多大作用。所以，在五年級拿到的華杯賽成績的含金量還是很高的。
迎春杯：☆
由于各個杯賽的考試時間不同，對于六年級同學來說，“迎春杯”是六年級同學在小升初階段確實能幫上忙的杯賽。而且，作為北京地區的一項傳統賽事，其影響力是非常強的。所以“迎春杯”是不能錯過的一次機會。
走美杯：☆
跟前兩個杯賽比起來，走美在小升初中的作用還是要小一點的，但是由于走美往往對于知識面的考察比較廣，所以在小升初中還是有自己獨特的地方。
希望杯：
希望杯難度與小升初考試難度相當，其試題、內容、題型、結構都非常具有參考性。
IMC國際數學競賽：
數學成績一般的學生可以報名參加IMC國際數學競賽。IMC是一個以培養青少年數學學習興趣為目標的活動，它不是精英選拔賽。IMC活動內容包括競賽、交流、游覽等，使學生在活動中長知識、增見識。
就中純櫻國大陸而言，IMC國際數學競賽活動分為初賽、復賽、決賽三個階段。初賽于每年的3月中旬舉辦，參賽機構的報名時間為上一年度的11月下旬開始至本年度春節前截至。競賽秘書處只接受成建制學校以及社會培訓機構的集體報名。各參賽機構經初賽選拔出40%成績優良的學生參與每年度4月下旬在各地舉辦的復賽（曾經獲得“希望杯”、“華羅庚杯”、“走美”等數學競賽三等獎以上的學生可直接進入IMC復賽，當年參與“希望杯”競賽并已經進入復賽的同學，也可直接進入IMC復賽），決賽于每年的7月或8月舉行，決賽的參賽學生將在復賽獲得二等獎以上的學生中選拔。IMC國際數學競賽初賽不收費，復賽收取50元人民幣/學生的參賽費，決賽費用根據每年度境外接待、航班安排的具體情桐稿況而定，由符合條件的參局褲孝賽學生自行負擔。
IMC國際數學競賽
IMC國際數學競賽（International Mathematics Contests）活動始于2005年，迄今為止已經在新加坡舉辦了兩屆，已有來自新加坡、菲律賓、中國等國家和地區的近百所中小學和教育機構的數千名學生參加了競賽活動。活動得到了新加坡旅游局教育服務署、新加坡國立大學數學系、新加坡ISS國際學校、中國“希望杯”全國數學邀請賽北京賽區組委會、加拿大北美文理學院、英聯邦專業證書委員會(加拿大)、法國青少年教育院、新西蘭皇家商學院、美國教育資源服務中心、美國國際經濟文化交流協會(WACE)、俄羅斯教育國際交流中心等機構的大力支持和幫助。 為使IMC國際數學競賽活動得以持續、穩定發展，競賽活動組委會決定組建IMC國際數學競賽聯盟并以此為依托開展IMC國際數學競賽活動。 IMC國際數學競賽活動自創辦就得到國際社會的廣泛支持和積極參與，兩年的發展歷程印證了活動可持續發展并不斷壯大的事實。目前已有十余個國家和地區的數學教育及教育研究機構表示愿意加入聯盟，并從2007年開始陸續參加競賽活動。
IMC國際數學競賽聯盟(International mathematics contest union,簡稱聯盟)，是由世界各地致力于普及青少年數學教育的機構、團體和個人組成的合作性組織。
至2011年，IMC聯盟的成員國家和地區包括中國大陸、香港、臺灣、新加坡、菲律賓、印度尼西亞桐碼、印度、馬來西亞、韓國以及泰國等十個。在中國大陸，設IMC國際數學聯盟中國秘書處具體負責年度競賽的組織工作，在IMC中國秘書處框架內設有北京、上海、吉林、遼寧、山西、江蘇、浙江、廣東、廣西等9個地方組委會，開展IMC競賽活動在各地的推廣及競賽組織工作。
自2005年開始， 聯盟每年度組織一次IMC國際數學競賽，迄今為止已經在新加坡舉辦了數屆，已有來自聯盟成員國局櫻哪家和地區的經過選拔的數千名學生參加了競賽活動。競賽活動得到了新加坡政府有關機構、知名大學以及政府中小學、英聯邦專業證書委員會、法國青少年教育院、加拿大北美文理學院、美國國際經濟文化交流協會、美國教育資源服務中心、俄羅斯教育國際交流中心、菲律賓數學研究會、香港數學奧林匹克學校、印度尼西亞數學教育中心、馬來西亞奧林匹克學研中心、韓國國際數學鑒定協會、中華國際數學交流協會（臺灣）、印度蒙特梭利國際學校、泰國帕拉塔蓬教育機構、中國希望杯北京賽區組委會、北京科技活動中心、以及北京、上海、吉林、遼寧、山西、江蘇、浙江、廣東、廣西等地等幾百所教育機構和中小學的大力支持和參與。
經過數年的發展，IMC國際數學競賽聯盟及IMC國際數頌跡學競賽活動已得到越來越多參賽國的廣泛認可，同時也獲得了參賽學校和師生的高度評價。IMC國際數學競賽不同于國際奧林匹克數學競賽，然而，也正是IMC國際數學競賽的數學學習大眾化和興趣化的宗旨，得到了廣大青少年數學愛好者的積極參與，雖然許多優秀的獲獎學生獲得了國際學校的獎學金名額等殊榮，同時在一些國家的升學考試中也已被學校作為學生升學錄取的重要參考，但IMC國際數學競賽活動的最終目標“使數學學習大眾化，使數學學習興趣化，使數學學習國際化”的目標永遠不會改變！
