目錄吹泡泡三年級課文內容 三年級下冊吹泡泡仿寫 三年級語文吹泡泡課文內容 三年級課文吹泡泡原文 小學語文吹泡泡
小時候，我玩兒過很多游戲，其中擾戚最愛玩兒的是吹肥皂泡。
陰雨時節，不能到山上海邊去玩兒，母親就教我們在廊子上吹肥皂泡。她說陰雨時節，天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。
我們把用剩的肥皂頭兒，放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它溶化。然后用一根細竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個又輕又圓的泡兒。再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從竹管上落了下來，慢悠悠地在空中飄游。如果用扇子在下面輕輕地扇，它們有時能飛得很高很高。
這肥皂泡很美麗，五色的浮光，在那清澈透明的球面上亂轉。若是扇得好，一個大球，還會裂成兩三個玲瓏的小球，四散紛飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆弱的球兒，會扯得又長又圓，顫巍巍的，光影零亂。這時，大家都懸著心,
仰著頭,屏住呼吸——不久，這五彩的薄球，就無聲地散裂了，又變成肥皂水落了下來，水珠灑到我們眼睛里。大家都趕忙低下頭揉眼睛，揉出了眼淚。
那一個個球兒，是我們自己小心地輕輕地吹出來腔李攜的。它們輕輕地飛起，是那么圓潤，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風，它們一個個飛到天上，輕輕地挨著明月，渡過天伍伏河，跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔……目送著它們，我們心里充滿了快樂、驕傲與希望。
歡快的。吹泡泡是三年級語文上冊的一篇文章，應該用，語氣親切生動，薯虛語調輕快上揚。慧含如，讀文中“五色的浮光，在那清澈透明的球面上亂轉”“那么圓潤，那么自由數碧燃，那么透明，那么美麗”，可以更好的去體驗童年的感覺和童真的樂趣。
【 #三年級#導語】《吹泡泡》這篇課文，是s版三年級上冊的一篇課文，這作家冰心寫自己小時候和小伙伴們吹肥皂泡泡的童年趣事。表達了冰心對自己童年時代快樂生活的留戀之情。以下是 無 整理的小學三年級語文《吹泡泡》原文、教案及教學反思相關資料，希望幫助到您。
【篇一】小學三年級語文《吹泡泡》原文
小時候，我玩兒過很多游戲，其中最愛玩兒的是吹肥皂泡。
陰雨時節，不能到山上海邊去玩兒，母親就教我們在廊（láng）子上吹肥皂泡。她說陰雨時節，天氣潮濕，肥皂泡不容易（yì）破裂（liè）。
我們把用剩的肥皂頭兒，放在一只小木碗（wǎn）里，加點兒水，和［huò］弄和弄，使它溶（róng）化。然后用一根細竹管，蘸（zhàn）上那黏稠（niánchóu）的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個又輕又圓的泡兒。再輕輕一提，那輕圓的球兒，便從竹管上落下來，慢悠悠地在空中飄游。用扇子在下面輕輕地扇［shān］，它們有時能飛得很高很高。
這肥皂泡很美麗，五色的浮光，在那清澈（chè）透明的球面上亂轉。若（ruò）是扇得好，一個大球，還會裂成兩三個玲瓏（línglóng）的小球，四散（sàn）紛飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆（cuì）弱的球兒，會扯（chě）得又長又圓，顫巍巍（chànwēiwēi）的，光影零亂。這時，大家都懸（xuán）著心，仰著頭，屏（bǐng）住呼吸——不久，這五彩的薄球，就無聲地散［sǎn］裂了，又變成肥皂水落了下來，水珠灑到我們眼睛里。大家都趕忙低下頭揉（róu）眼睛，揉出了眼淚。
那一個個球兒，是我們自己小心地輕輕地吹出來的。它們輕輕地飛起，那么圓潤（rùn），那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風，它們一個個飛到天上，輕輕地挨著明月，渡（dù）過天河，跟著夕（xī）陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔（diān）……目送著它們，我們心里充滿了快樂、驕傲與希望。
【篇二】小學三年級語文《吹泡泡》教案
第1課時
教學目標
1、認識生字，理解新詞。
2、了解課文內容，感受吹培稿泡泡給我們生活帶來的歡樂。
教材分析
這篇課文，是作家冰心寫自己小時候和小伙伴們吹肥皂泡泡的童年趣事。表達了冰心對自己童年時代快樂生活的留戀之情。要重點引導學生體會作者是怎樣寫吹泡泡的，體會冰心奶奶是怎樣仔細觀察事物，把吹泡泡的過程寫清楚的。
教學方法：以讀代講 法、圖文結合法
教學過程
一、出示插圖，導入新課。
觀察畫面，圖上的小朋友在干什么？他們的心情怎么樣？你是怎么看出來的？
二、朗讀課文，理解內容。
1、自由讀課文。
自己喜歡吹泡泡嗎？為什么喜歡吹？
2、分自然段讀，并說出每個自然段的主要內容。
3、組織討論。
（1）朗讀自己喜歡的句子。
（2）為什么喜歡？
（3）把自己明中拍的體會讀出來。
（4）理解句子。
三、學習生字：
1、認讀生字詞：齊讀生字、詞卡片。
2、強調易錯字：
四、布置作業：
有感情地朗讀全文。
第2課時
教學目標
1、理解課文內容，體會冰心奶奶是怎樣把吹泡泡的過程寫具體、寫清楚的。
2、背誦第四、五自然段。
教學方法：以讀代講 法、圖文結合法
教學過程
一、復習導入。
檢查復習生字詞。
二、學習第三自然段。
1、自由讀第三自然段，邊讀邊思考，看看作者小時候是怎樣玩吹泡泡的，在書中圈圈畫畫，做上記號。
2、學習“吹泡泡”的語句，理解詞語意思，體會作者用詞正確。
①出示吹泡泡的句子后，談談哪個動詞用得好？為什么用得好？練讀句子，體會用詞的準確。
②通過填空練習理解：“慢慢地激羨”吹、“輕輕地”一提、“慢悠悠地”在空中飄游、“輕輕地”扇，用詞準確。
③感情朗讀吹泡泡的句子。
三、學習第四自然段。
1、自由讀第四自然段，自主學習：你最喜歡的哪種泡泡，為什么喜歡？
2、學生匯報交流。
3、指導朗讀。
四、學習最后一個自然段。
自由讀文，思考：冰心奶奶小時候為什么最愛玩吹泡泡的游戲？
五、練習背誦4、5自然段
【篇三】小學三年級語文《吹泡泡》教學反思
《吹泡泡》這篇課文，是s版三年級上冊的一篇課文，這作家冰心寫自己小時候和小伙伴們吹肥皂泡泡的童年趣事。表達了冰心對自己童年時代快樂生活的留戀之情。課文的教學重點是引導學生體會作者是怎樣寫吹泡泡的，體會冰心奶奶是怎樣仔細觀察事物，把吹泡泡的過程寫清楚的。
在教學中我設計了一個讓學生學吹泡泡的環節。主要以訓練學生的動手能力為主，讓學生參與到課堂實踐中去，培養他們對教學內容的濃厚興趣。教學一開始，我先以一段柔美的音樂來吸引學生的注意力，創設一種輕松和諧的學習氛圍。我讓學生邊吹邊觀察：我吹的泡泡怎么樣？學生可以根據自己的理解，用自己的話來講，為下面的教學做好鋪墊。接下來是描述泡泡，先讓學生聽課文錄音，使學生對課文內容有一個初步的、整體的感知，并提出聽的要求：聽清楚文中說的是誰？在哪里？講了一件什么事情？學生反饋后，再放第二遍錄音并要求學生回答，錄音里是怎樣介紹泡泡的，主要以學生模仿為主。然后歸納出：是從顏色、大小、形狀三點來介紹的。在說的過程中，我安排學生先仿說后擴說，采用了循序漸進的教學原則，先易后難，也符合學生認識能力的發展順序。整堂課下來學生的學習積極性很高，課堂氣氛很活躍。
【 #三年級#導語】《吹泡泡》是三年級上冊第一單元第三課的內容，是兒童作家冰心寫自己小時候和小伙伴們吹肥皂泡泡的童年趣事，表達了作者對吹泡泡的喜愛以及對童年美好生活的無限懷念之情。以下是整理的小學三年級語文《吹泡泡》原文、知識點及教案，希望幫助到您。
小學三年級語文《吹泡泡》原文
小時候，我玩兒過很多游戲，其中最愛玩兒的是吹肥皂泡。
陰雨時節，不能到山上海邊去玩兒，母親就教我們在廊子上吹肥皂泡。她說陰雨時節，天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。
我們把用剩的肥皂頭兒，放在一只小木碗里，加點兒水，和弄和弄，使它溶化。然后用一根細竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個又輕又圓的泡兒。再輕輕一提，那輕圓的球兒，便從竹管上落下來，慢悠悠地在空中飄游。用扇子在下面輕輕地扇，它們有時能飛得很高很高。
這肥皂泡很美麗，五色的浮光，在那清澈透明的球面上亂轉。若是扇得好，一個大球，還會裂成兩三個玲瓏的小球，四散紛飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆弱賣耐的球兒，會扯得又長又圓，顫巍巍的，光影零亂。這時，大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸——不久，這五彩的薄球，就無聲地散裂了，又變成肥皂水落了下來，水珠灑到我們眼睛里。大家都趕忙低下頭揉眼睛，揉出了眼淚。
那一個個球兒，是我們自己小心地輕輕地吹出來的。它們輕輕地飛起，那么圓潤，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風，它們一個個飛到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河，跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔……目送著它們，我們心里充滿了快樂、驕傲與希望。
小學三年級語文《吹泡泡》知識點
字詞：
廊（láng）子、容易（yì）、破裂（liè）、木碗（wǎn）、和［huò］弄、溶（róng）化、蘸（zhàn）、黏稠（niánchóu）、輕輕地扇［shān］、清澈（chè）、若（ruò）是、玲瓏（línglóng）、四散（sàn）紛飛、脆（cuì）弱、扯（chě）得、顫巍巍（chànwēiwēi）、懸（xuán）著心、屏（bǐng）住呼吸、散［sǎn］裂、揉（róu）眼睛、圓潤（rùn）、渡（dù）過、夕（xī）陽、飛越山巔（diān）、、
重點句子：
陰雨時節，不能到山上海邊去玩兒，母親就教我們在廊子上吹肥皂泡。她說陰雨時節，天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。
這肥皂泡很美麗，五色的浮光，在那清澈透明的球面上亂轉。若是扇得好，一個大球，還會裂成兩三個玲瓏的小球，四散紛飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆弱的球兒，會扯得又長又圓，顫巍巍的，光影零亂。
那一個個球兒，是我們自己小心地輕輕地吹出來的。它們輕輕地飛起，那么圓潤，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風，它們一個個飛到天上，輕輕地挨著明月，渡過天檔配旁河，跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔……
小學三行橡年級語文《吹泡泡》教案
教學目的：
1、感受自己創設的游戲樂趣，關用畫表現出來。
2、綜合練習表現不同角度的人物形象。
3、通過趣味性繪畫，培養繪畫興趣。
教學重點：
感受、記憶、表現創作不同角度的人物形象。
教學難點：
創作出歡樂的場面，畫出美的、有情趣的畫面。
作業要求：
畫出孩子們吹泡泡的場面，畫面要富有情趣、色彩鮮艷明快。
教具準備：
幻燈機錄音機磁性黑板動物人體模型范畫圖紙肥皂液或洗滌劑吹管油畫棒
學具準備：
鉛筆橡皮彩筆油畫棒肥皂液或洗滌劑吹管（草桿筆桿塑料管）
教學步驟：
一、組織教學：
師生問好，安穩紀律，有秩序地擺放用具。
二、導入新課程：（游戲導入3分鐘）
教師向空中吹出皂液泡，引起同學極大興趣，然后組織同學做“吹泡泡”游戲（配歡快音樂），同學隔行輪流吹泡泡，一行吹，相對一行扇動泡泡。然后全班同學相對吹泡泡，看誰吹的泡泡大，吹得多。錢班同學在盡情游戲中，體會到肥皂液（洗滌劑）吹扇等人的動態，看到了大小不同的泡泡在空中呈現出來的如彩虹般園長七色光。
出示課題吹泡泡
三、講授新課：
1、體現與觀察
引導學生的回憶剛才吹泡泡的形態，色彩以及同學們的不同動態。然后看書20頁圖：（剛才我們有些同學在吹泡泡時，就是這樣的表情，億們多高興，炊泡泡時多努力。）
2、擺動態
根據學生的回憶，老師用活動人體模型先在磁性黑板上擺，其余同學在下面擺。
3、幻燈燈出示范畫
教師引導學生欣賞范畫，并分析畫面的構圖，色彩及人物動態。
4、構思
引導學生思考要畫幾個小朋友在吹泡泡？這幾個小朋友動態怎么樣？
5、作畫步驟（邊講邊示范）
（1）定位構思：
先按自己的構思擺出人物動態，再根據所擺動態用鉛筆輕輕勾出人物動態骨式。無論全身人的都要充滿畫面。
（2）用鉛筆勾畫人物：
仍用鉛筆勾畫人物動態骨式上畫出頭部、五官、發式、頸部、衣服、四肢。
（3）用彩筆勾線刻畫：
用一顏色較深的彩筆細致描畫人物形象，并添加手中拿著的小杯子，吹管和大小高底各異的泡泡。
（4）涂色：
由學生任意選用豐富的顏色染人的。選赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七色中的二、三染色在一個泡炮里，每個泡泡的顏色都不同。染色時手要輕，顏色要淡、干凈。最后用與人物顏色有差異的顏色涂涂背景，以人物，完成畫面。
四、學生作畫，教師巡回輔導：
1、放輕音樂。
2、提出作業要求，要評出“課堂能手”并授予獎牌。
3、教師巡回輔導，解決學生作業過程中出現的問題，并及時展出優秀學生作業。
五、小結：
1、展示學生優秀作業。
2、講評：用提問的形式啟發學生自學參與欣賞評定，評出8—9名“課堂繪畫能手”，并授予每人一枚自制獎牌，鼓勵大家繼續努力。
1.吹泡泡作文300字三年級
來到操場上，我們便迫不及待地開始吹泡泡了。
我拿起吸管，蘸了點泡泡水猛地一吹，水滴出來了不少，可泡泡一個也沒有，我又輕輕的吹了一下，還是沒吹出泡泡來。我想：重重的吹不行，輕輕地吹也不行，那我不輕不重的吹一定能吹出來。于是，我又不輕不重地吹了一下，泡泡吹出來了!我高興極了，又吹出一串串泡泡。操場上布滿了泡泡，猶如泡泡世界。
漫天飛舞的泡泡小的像一顆顆乒乓球，大的像一個大蘋果，還有的像跳舞家一樣在空中跳舞……泡泡在太陽光的照射下，發出了五彩繽紛的光芒，真美呀!看著泡泡飛向遠處，我仿佛在泡泡上，跟著它一起飛向遠處。
我剛陶醉在吹泡泡的快樂之中，馬上，鈴聲就響了，我這才依依不舍的回了教室。
2.吹泡泡作文300字三年級
下午，我和同學一起在唯嘩操場上吹泡泡。
我看見有同學吹了好多好多的泡泡，忙連蹦帶跳的跑過去拍泡泡，看到泡泡飄了起來，我就跳起來去拍;有的落在地上，我就用力地去踩。我去踩鹿鹿的泡泡時，她叫道：“別踩我的泡泡!”但是，她的泡泡還是被我弄破了。
有的同學吹出的幾個小泡泡連在一起，像一串串珍珠;有的圓滾滾滑溜溜地轉著，像個七彩繡球;有的大泡泡帶著小泡泡，好像伍逗媽媽帶著小寶寶似的。泡泡的形狀千姿百態、大小不一、真是別有一番風味呀!
我吹了一個很大很大的泡泡，差不多有兩個石榴那么大，它晶瑩剔透、歪歪扭扭的轉著，還滴著肥皂水呢!不過這個泡泡并沒有升上天空，而是立刻就破了，真是令我失望。唉，好不容易吹出這么大的泡泡，都白費了。
要回教室了，我依依不舍地看著操場，想：這次吹泡泡玩得不夠過癮，好想下次再玩啊!
3.吹泡泡作文300字三年級
今天最后一節課是班會課，老師組織我們吹泡泡，同學們高興的手足舞蹈可得意了。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們像中了魔似的奔向操場，到了操場拿出自己準備好的泡泡水，小心翼翼的吹著，頓時，操場的上空成了泡泡的樂園，大家都沉浸在泡泡的世界里，幾乎操場全是泡泡的世界。
泡泡的形狀千奇百怪，在近處看泡泡好像乒乓球，有的還像一串水靈靈的葡萄，泡泡落在操場周圍的松樹上似乎把我們的校園裝扮的更美麗了。泡泡不僅千奇百怪，而且顏色也是五顏六色，紅的似火，腔山賣白的似雪，黃的似金，綠的似玉，五顏六色的泡泡真是美麗極了，我們都陶醉了，都沉浸在這個屬于泡泡的王國里，誰都不愿離開。
可是時間不等人啊，就在大家都陶醉在泡泡的世界里的時候，忽然下課鈴響了，同學們依依不舍地離開了操場，但是歡樂依然在我們的腦海里。
4.吹泡泡作文300字三年級
今天天氣很好，媽媽帶我去上海大學玩。
在草坪上有很多小朋友在吹泡泡，還有很多小朋友在追泡泡。我覺得很有趣，就讓媽媽給我買一瓶泡泡水。
我先把吹泡泡的棒子放到瓶子里，蘸上一點泡泡水，再把棒子拿出來，放在嘴前用力吹氣，泡泡就像一個個調皮的娃娃從棒子里蹦了出來。那些泡泡還沒有吹出來的時候是透明的，吹出來以后再陽光底下變得五顏六色、姹紫嫣紅，想一個五彩斑斕的神奇星球。有的會向上飛，因為上面氧氣稀薄，所以“噗”的一聲就爆開了，有的會直接落到地上，有的被追泡泡的小朋友弄爆了，還有的甚至還沒吹出來的時候就爆了。我吹啊吹，身后的小朋友越來越多，他們一邊泡，一邊跳，努力抓泡泡的楊紫逗得大家哈哈大笑。
吹泡泡真有趣呀！
5.吹泡泡作文300字三年級
我小心翼翼地擰開水龍頭，一點點、一點點地把水往杯子里灌。這時，我很緊張，我又屏住呼吸，心劇烈地跳個不停。我又開始攪拌，又對杯子說：“泡泡，你一定要像個小皮球一樣大！”
開始吹了，我用吸管沾了點泡沫水，把它拿到嘴里，鼓著腮幫子吹，小泡泡就排著隊，沖了出來。一到外面，破的破了，飛的飛了，落的落了，大家各奔東西。我又看見人家的泡泡吹得又圓又大，可我的泡泡呢，又小又圓，可“小”“大”呢，也是有區別的。“我一定要吹一個很大的泡泡。”我自言自語道。這時，成老師開口了：“吹大泡泡要要輕、慢！”我心里暗暗地說：“原來如此。”我又按照成老師說的吹了一遍，果然，吹出了一個很大的泡泡，泡泡在吸管上旋轉著，好像在跳舞一樣。那泡泡在夕陽下，別提多美了！
我真想有雙翅膀，和小泡泡一起飛翔！
6.吹泡泡作文300字三年級
“我來吹，我來吹……”教室里鬧哄哄的。你猜我們正在做什么？告訴你們，我們正在吹泡泡呢！我特別開心。
老師先講了規則：誰吹的泡泡最多、最美、最 大，誰就是今天的吹泡泡冠軍。
聽到這里，同學們都爭先恐后地去領來了泡泡水，大家又爭先恐后地沖下了樓。同學們站在學校門口的臺階上開始吹泡泡了，有的同學把泡泡吹得大大的，有的同學吹得特別多，還有的同學一不小心把泡泡吃到了嘴里……不一會兒，大地和天空都被我們的泡泡給俘虜了，到處都是泡泡，就像走進了泡泡的世界一般。我覺得吹得最 好的是王老師。只見王老師拿出來一個電子的泡泡機，泡泡機里的泡泡出得特別快，但是泡泡卻又特別小，一個個小小的泡泡就像一只只小兔子從洞口蹦出來一樣。后來，泡泡機里的泡泡噴出來的速度越來越快，仿佛后面有一只兇猛的大獅子在緊追著它們……
但是泡泡水很快就用完了，開心的吹泡泡比賽只能告一段落了。不過，我還是覺得很開心。
