目錄悟空數(shù)學(xué)有必要買(mǎi)嗎 洪恩思維學(xué)完達(dá)到啥水平 洪恩數(shù)學(xué)加減法 洪恩數(shù)學(xué)適合一年級(jí)嗎 叫叫數(shù)學(xué)和洪恩數(shù)學(xué)哪個(gè)好
數(shù)學(xué)思維培訓(xùn)哪個(gè)好？報(bào)火花思維怎么樣呢？培養(yǎng)孩子的數(shù)理思維能力，提升對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)能力，我推薦你給孩子報(bào)火花思維，我家孩子就跟著火花思維學(xué)習(xí)，效果挺好，主要就是針對(duì)孩子專注力和思維能力的，全程不定時(shí)的會(huì)有互動(dòng)，孩子根本不會(huì)走神，聽(tīng)的很認(rèn)真，真正的能夠?qū)W到知識(shí)，培養(yǎng)了孩子的數(shù)理思維能力。時(shí)間可控以及高性價(jià)比讓我決定入手洪恩數(shù)學(xué)
和和今年3歲9個(gè)月了，因?yàn)楣ぷ髟颍荛L(zhǎng)一段時(shí)間居住在日本。日本幼兒園、托兒所普遍以玩為主，除了日常手工課和一些日語(yǔ)平假名的啟蒙外，幾乎涉及不到語(yǔ)文，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)等方面的教育。考慮到以后要回國(guó)發(fā)展，又有幼升小的壓力，才覺(jué)得必須要跟上國(guó)內(nèi)幼兒園以及國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)啟蒙的進(jìn)度。另外，2020年初，由于工作原因需要在美國(guó)呆一年左右，而且剛好趕上美國(guó)疫情大爆發(fā)，只能在家里教他。再加上2019年底爆發(fā)的疫情的影響，也就開(kāi)始在一微信媽媽群里向大家學(xué)習(xí)怎么給孩子選網(wǎng)課。給大家看看我在的一度甄選家長(zhǎng)群，特別熱鬧，很有選課參考價(jià)值。
咨詢了一度甄選的家長(zhǎng)群，還有同月齡育兒群的媽媽們，大家都建議先每一種都試一試，看看孩子到底喜歡哪一個(gè)，就選哪一個(gè)，以孩子的興趣為主進(jìn)行選擇。因此就選擇了大家呼聲很高的洪恩數(shù)學(xué)，豌豆思維，斑馬思維進(jìn)行試聽(tīng)。
先說(shuō)今年最流行的思維課程，很多完全是直播課，或者以AI課為主，直播課為輔的形式。因?yàn)樵诿绹?guó)有時(shí)差，所以可供選擇的上課時(shí)間很是有限，不自由。因此，我希望盡量能自己控制時(shí)間，在孩子精力充沛的時(shí)候去學(xué)。這時(shí)，遇到了洪恩數(shù)學(xué)。
由于以前從沒(méi)有過(guò)買(mǎi)網(wǎng)課的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于豌豆思維，火花思維，一次性就要付5000-8000元，很擔(dān)心花了冤枉錢(qián)。而洪恩數(shù)學(xué)，購(gòu)買(mǎi)永久課程包只需要248元，想著即使孩子不喜歡不愿意用，和上千塊錢(qián)的思維課程比也好多了。就果斷下手了。因此對(duì)于需要考慮資金問(wèn)題散扒神的家庭，洪恩數(shù)學(xué)再合適不過(guò)了。
洪恩數(shù)學(xué)成了孩子學(xué)漢字的獎(jiǎng)勵(lì)品，進(jìn)步也看得見(jiàn)
因?yàn)殚L(zhǎng)期居住在海外，非常擔(dān)心孩子的中文水平，無(wú)論在哪里都希望她的母語(yǔ)以及最熟練的語(yǔ)言是中文。因此，因?yàn)閮r(jià)格的原因，我在購(gòu)買(mǎi)了洪恩數(shù)學(xué)的同時(shí)也買(mǎi)了洪恩識(shí)字的課程，讓孩子每天學(xué)習(xí)5個(gè)漢字。因?yàn)樵谌毡境錾谌毡旧系挠變簣@，因此，中文說(shuō)的非常晚，此和在孩子三歲5個(gè)月的時(shí)候，才能用中文表達(dá)自己的意思。對(duì)于漢字來(lái)說(shuō)，她是非常陌生的，學(xué)起來(lái)也非常難，每次學(xué)兩個(gè)漢字，孩子就會(huì)說(shuō)想休息，沖虧這時(shí)候就會(huì)點(diǎn)開(kāi)洪恩數(shù)學(xué)。
之后，每次學(xué)完2個(gè)漢字，她就會(huì)說(shuō)“媽媽我可以休息一下，玩一會(huì)洪恩數(shù)學(xué)嗎？”我立馬意識(shí)到，她對(duì)洪恩數(shù)學(xué)非常的感興趣，洪恩數(shù)學(xué)成了孩子學(xué)漢字的獎(jiǎng)勵(lì)品。
在學(xué)習(xí)洪恩數(shù)學(xué)之前，她只認(rèn)識(shí)1,2,3,4,5,6,7,8,9這幾個(gè)數(shù)字，我們甚至連圖形也沒(méi)有教過(guò)她。一開(kāi)始我和她一起學(xué)洪恩數(shù)學(xué)，教她怎么用ipad，怎么選，怎么點(diǎn)，適應(yīng)了3節(jié)課以后，我就沒(méi)有再陪她一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地進(jìn)行。因?yàn)楹槎鲾?shù)學(xué)里面的語(yǔ)音提示非常清楚，即使不用家長(zhǎng)輔助，她也完全可以跟著語(yǔ)音提示自己進(jìn)行。她學(xué)的時(shí)候我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，如果她不會(huì)用的時(shí)候，或是需要幫助的時(shí)候，就再幫助一下。就這樣不知不覺(jué)地過(guò)了2個(gè)月，2個(gè)月后，發(fā)現(xiàn)她竟然學(xué)完了啟蒙課程的全部32節(jié)課。
一薯橋樣的，洪恩數(shù)學(xué)(現(xiàn)改名洪恩思維)，也就是只不過(guò)是改了個(gè)名字，內(nèi)容上還是沒(méi)有太大變化的。
線上主要有洪恩英語(yǔ)（現(xiàn)已改名洪恩ABC）、洪恩數(shù)學(xué)（現(xiàn)改名含手罩洪恩思維）洪恩拼音、洪恩識(shí)字等付費(fèi)app。線下以教科書(shū)及學(xué)習(xí)資料為主。
洪恩旗下的在線課程服務(wù)以其APP內(nèi)的付費(fèi)內(nèi)容為主。以洪恩識(shí)字和洪恩ABC為例，根據(jù)2021年6月18日的APP內(nèi)的服務(wù)提供情況顯示，洪恩識(shí)字的服務(wù)主要有識(shí)字和閱讀兩大板塊。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧
數(shù)學(xué)定理、公式、法則等，在背誦和理解應(yīng)該相輔相成，記憶的基礎(chǔ)上理解談鬧，理解的基礎(chǔ)上記憶。有了這些，加上我們的敏捷的思維就可以在解數(shù)學(xué)題的時(shí)候得心應(yīng)手了。
自學(xué)能力越強(qiáng)，悟性就越高。隨著學(xué)生的不斷長(zhǎng)大，他們對(duì)老師的依賴性正在逐漸減弱，自學(xué)的能力不斷增強(qiáng)。因此要養(yǎng)成好習(xí)慣，就是在老師講新課前，自己先預(yù)習(xí)一遍。看能不能通過(guò)自己已經(jīng)掌握的知識(shí)來(lái)推導(dǎo)新的公式或者定理、理解新的內(nèi)容。
我給孩子報(bào)名之前對(duì)比了好多家，之后選中衫坦了火花思維，一橋滾方面火花思維的授課老師都是一些名牌大學(xué)師范學(xué)院畢業(yè)的老師，在上崗的時(shí)候都經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期有效的培訓(xùn)，再一方面老師也很負(fù)責(zé)，每次孩子上完課后都會(huì)及時(shí)給我們家長(zhǎng)反饋孩子上課的敏塌余情況， 非常不錯(cuò)
洪恩教育主要講英語(yǔ)，他們的英語(yǔ)寓教于樂(lè) 孩子們都喜歡 在玩中旦臘臘學(xué)習(xí)了英語(yǔ)
洪恩英語(yǔ)大都是英語(yǔ)情景動(dòng)畫(huà) 語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)局拍 孩子都會(huì)喜歡的
我的女兒小的時(shí)候就是用洪恩英語(yǔ) 在玩中學(xué) 學(xué)中玩我并沒(méi)在意可女兒對(duì)英語(yǔ)有了興趣
現(xiàn)在女兒上初二了，英語(yǔ)老師都反映孩子的語(yǔ)感很模滑好，還參加了英語(yǔ)口語(yǔ)演講賽得了第一名，
所有的學(xué)科中女兒的英語(yǔ)是我最放心的感謝洪恩
希望你的孩子也一樣優(yōu)秀
洪恩教育的幼兒英語(yǔ)效果很好，目前全國(guó)很多培訓(xùn)學(xué)校和幼兒園都使用的是洪恩教材。洪恩幼兒英語(yǔ)采用的是365教學(xué)法。3是指3個(gè)靈魂，包括故事，游戲和歌曲。6是指6大原則，這6個(gè)原則是一個(gè)老師在教學(xué)活動(dòng)中始終要堅(jiān)持的原則。他們是激情感染原則盯頌，多樣重復(fù)原則，動(dòng)靜交叉原則，神秘夸張塌則廳原則，高低快慢抑揚(yáng)頓挫原則，全身肢體反應(yīng)原則。這個(gè)原則，從老師本身的素質(zhì)，孩子學(xué)習(xí)的基本規(guī)律，老師對(duì)課堂的整體控制，教具的準(zhǔn)備，課堂氣氛的營(yíng)造和有效的身體語(yǔ)言溝通等六個(gè)方面對(duì)老師提出了要求。這團(tuán)隱六大原則基本囊括了如何成為一個(gè)好老師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。5是指5環(huán)教法，即：一節(jié)英語(yǔ)課，由熱身—故事—單詞—句型—歌曲5大環(huán)節(jié)組成，缺一不可。這5大環(huán)節(jié)能帆敬有效的組棚轎滾織起一節(jié)完整的課堂，完成這5大環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，就能完成一個(gè)主題知識(shí)點(diǎn)的塑造。老師需要了解每一個(gè)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)，每一環(huán)節(jié)孩子學(xué)習(xí)規(guī)律和每一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)來(lái)設(shè)計(jì)好一節(jié)課。HelloTeddy升級(jí)版做的最大的一個(gè)變動(dòng)就是在每個(gè)鏈余單元中增加了熱身（WarmUp）版塊。目的是為了從教學(xué)上更貼近5環(huán)的理論。在研發(fā)初期，就提煉出這一板塊特性，編寫(xiě)出好唱簡(jiǎn)潔又能導(dǎo)入主題的歌謠。這就需要老師們?cè)诳朔F(xiàn)有不能完整實(shí)施教學(xué)的條件下，對(duì)每一首歌謠進(jìn)行教學(xué)研究，從共性中分析特性，群策群力，找到更合適的教學(xué)方式和方法。發(fā)揮它作為新亮點(diǎn)應(yīng)該發(fā)揮的應(yīng)有作用。網(wǎng)頁(yè)鏈接網(wǎng)頁(yè)鏈接網(wǎng)頁(yè)鏈接網(wǎng)頁(yè)鏈接網(wǎng)頁(yè)鏈接網(wǎng)頁(yè)鏈接網(wǎng)頁(yè)鏈接網(wǎng)頁(yè)鏈接網(wǎng)頁(yè)鏈接網(wǎng)頁(yè)鏈接網(wǎng)頁(yè)鏈接網(wǎng)頁(yè)鏈接網(wǎng)頁(yè)鏈接網(wǎng)頁(yè)鏈接
