五年級蘇教版數學？在教學中應把握教材的精神,創造性的利用教材,在設計安排和組織教學過程的每一個環節都應當很意識的體現探索的內容和方法,避免教學內容的過分抽象和形成化,使學生通過直觀感受去理解和把握體驗數學學習的樂趣。那么，五年級蘇教版數學？一起來了解一下吧。
蘇教版五年級數學下冊的期末考試對于五年級的學生是很重要的，有哪些相關的復習資料呢？下面我為你整理了蘇教版五年級數學下冊的復習資料，希望對你有幫助。
五年級數學下復習資料第一單元
1、表示相等關系的式子叫做等式。
2、含有未知數的等式是方程。
3、方程一定是等式;等式不一定是方程。等式>方程
4、等式兩邊同時加上或減螞中畢去同一個數，所得結果仍然是等式。這是等式的性質。
等式兩邊同時乘或除以同一個不等于0的數，所得結果仍然是等式。這也是等式的性質。
培褲5、求方程中未知數的過程，叫做解方程。通常是根據等式的性質來解方程的，但也有特殊的情況，如-x,÷x這種型別，就要用到這樣的關系式：
減數=被減數-差
除數=被除數÷商
注意：解完方程，要養成檢驗的好習慣。
6、五個連續的自然數或連續的奇數，連續的偶數的和，等于中間的一個數的5倍。奇數個連續的自然數或連續的奇數，連續的偶數的和÷個數=中間數
8、列方程解應用題的思路：
A、審題并弄懂題目的已知條件和所求問題。
B、理清題目的等量關系。
C、設未知數，一般是把所求的數用X表示。
D、根據等量關系列出方程
E、解方程
F、檢驗
G、作答。
蘇教版小學五年級下冊數學計算題【1】
一、口算(每題1分，共12分)。
0.6×2.5= 7×0.03= 12.5÷2.5= 2.8×0.3=
4.5÷0.01= 1.8×50= 64÷1.6= 0.48×0.2=
5.4÷0.27= 10-0.13= 92= 53=
二、列豎式計算(每題4分，共8分)。
7.6×0.35 =
0.756÷0.36 =
三、解方程(每題6分，共24分)。
2 x – 9.1 =4.7 2.7+4x = 12.7
6 (x + 1.2) = 24 4.2 x + 2.5 x = 134
四、計算下面各題，能簡算的要簡算(每題5分，共20分)。
6.4+ 3.6×5.2 6.7×101
28×17.5–28×7.5 0.25×32×0.125
五、把叢陪棗下列的假分數化成帶分數或整數(每題3分，共18分)。
275 = 186 = 194 =
158 = 213 = 209 =
六、把下列帶分數化成假分數(每題3分，共18分)。
138 = 856 = 212 =
314 = 1013 = 515 =
蘇教版小學五年級下冊數學計算題【2】
一、口算題
4÷0.5= 0.6×1.2= 10×0.01= 30.2-3.02= 0.1×0.5=
二、簡便計算
263+85-163 7.28+0.94+2.72+0.06478―149―51
三、解方程
9.2x+1.5x=32.1 4x+3×0.7=6.5
四、列豎式計算(帶的要驗算)
0.27×1.3= 2.7÷0.45=
五、考考你：7.8×99+3.9×2
蘇教版小學五年級下冊數學計算題【3】
一、口算題
9×0.4= 4.5×0.1= 15×0.4= 8.89+0.1= 0×25.4=
二、簡便計算
7.3×99 (1.25+2.5) ×8 9.42×10—94.2×0.9
三、解方程
2(x-0.5)=1.6
四、列豎式計算(帶的要驗算)
1.05×2.4= 11.28 ÷1.6= 0.99÷1.8=
五、考考你：(1.9-1.9×0.9)÷(3.8-2.8)
一、直接寫得數
1.6÷0.08= 0.39÷3.9= 1.2-0.02= 3.7+4.2= 1.8×0.5= 15-5.7=
二、 脫式計算
(4.5×9.9+5.5×9.9)×2.8 1.58÷[20-(5.4+6.7)] 2.4×1.5+3.6÷1.5
三、解方程
75.9-9.8+4X=66.14 (16+X)×8=624
四、文字題
30減去9.5與4.7的和，所得的差除以0.79，商是多少?
一個數的3倍減去16.2，得到的差是25.8，這個數是多少?
亂衫五、簡算
3.4×12.5+6.6×12.5 4.3×9.9
蘇教版小學五年級下冊數學計算題【4】
一、直接寫得數
2.5×0.4= 2.5×0= 25÷10= 2.5÷2.5= 0÷2.5= 3.5÷3.5=
二、 脫式計算
3.61÷(7.2—5.3)×25 0.27×99+0.27
三、解方程
2X-2.8+1.2=4.3 5.5X-1.3X=12.6
四、文字題
一個數的4倍與這個數的一滲拆半的和是22.5，求這個數。
下面是提供的蘇教版五年級上冊數學教案，歡迎閱讀。
教學內容
(1)認識負數的意義
p.1、2，完成第3頁的練一練和練習一的第1~5題
教學目標
1、在現實情境中了解負數產生的背景，理解正負數及零的意義，掌握正負數表達方法、知道0既不是正數也不是負數。
2、掌握正數和負數的讀、寫方法。并能正確地進行讀、寫。
3、體驗數學與日常生活密切相關，獲得一些成功的經驗，激發學生對數學的興趣。
教學重點
教學難點 在現實情境中理解正負數及零的意義。
用正負數描述生活中的現象。
教學方法與手段 探索、討論、交流。
教學準備 相關課件。
教
攜桐攔學
過
程
一、談話導入：
通過復習，你知道這節課要學什么么?(板書：負數)
說我們以前認識過哪些數?(自然數、小數、分數)
分別舉例。指出：最常見的是自然數，小數有個特殊的標記“小數點”，分數有個特殊標記是“分數線”，你知道負數有什么特殊標記么?(負號，類似于減法)
二、學習例1：
1、談話：你知道今天的最高溫度么?你能在溫度計上找到這個溫度么?
2、講解：介紹溫度計：(1)℃、℉，我們中國人用攝氏度為單位，即℃;℉是華士度，是歐美國家用的。(2)以0為界，0上面的溫度表示零上，0下面的溫度表示零下。
蘇教版五年級下冊數學概念總結
1．分數：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾分的數，叫做分數。
2．分數的加減法則：同分母的分數相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分數相加減，先通分，然后再加減。
3．分數大小的比較：同分母的分數相比較，分子大的大，分子小的小。異分母的分數相比較，先通分然后再比較；若分子相同，分母大的反而小。
4．分數乘整數，用分數的分子和整數相乘的積作分子，分母不變。
14．分數乘分數，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作為分母。
15．分數除以整數（0除外），等于分數乘以這個整數的倒數。
16．真分數：分子比分母小的分數叫做真分數。
17．假分數：分子比分母大或者分子和分母相等的分數叫做假分數。假分數大于或等于1。
18．帶分數：把假分數寫成整數和真分數的形式，叫做帶分數。
19．分數的基本性質：分數的分子和分母同時乘以或除以同一個數（0除外）辯族，分數的大小不變。
蘇教版五年級上冊數學概念
一、數的世界
1． 象0，1，2，3，4，5，6……這樣的數是自然數
2． 象-3，-2，-1，0，1，2，3，……這樣的數是整數。
整數包括自然數
3．倍數和因數：倍數和因數是相互依存的。
數學老師在課堂中要培養學生的遷移類推能力和概括能力，以及運用所學知識解決新問題的能力。以下是我整理的小學五年級數學教案，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
小學五年級數學教案范文一：積的近似值
教學要求:
使學生會根據需要，用“四舍五人法”保留一定的小數位數，求出積的近似值。教學重點:用“四舍五人法”截取積是小數的近似值的一般毀團山方法。
教學難點:根據題目要求與實際需要，用“四舍五人法”截取積是小數的近似值。
教學用具:投影片若干張。
教學過程:
一、激發:
1、口算。
1.2×0.3 0.7×0.5 0.21×0.8 1.8×0.5
1-0.82 1.3+0.74 1.25×8 0.25×0.4
0.4×0.4 0.89×1 0.11×0.6 80×0.05
2、用“四舍五人法”求出每個小數的近似數。(投影出示)
保留整數
保留一位小數
保留兩位小數
2.095
4.307
1.8642
思考并回答：(根據學生的回答填空)
(1)怎樣用“四舍五人法”將這些小數保或旁留整數、一位小數或兩位小數，取它們的近似值?
(2)按要求，它們的近似值各應是多少?
3、揭題談話：在實際應用中，小數乘法乘得的積往往不需要保留很多的小數位數，這時可以根據需要，用“四舍五人法”保留一定的小數位數，求出積的近似值。
以上就是五年級蘇教版數學的全部內容，20.小數化分數,原來有幾位小數,就在1后面寫幾個0作分母,把原來的小數去掉小數點做分子;化成分數后,能約分的要約分。 21.分母不是整十,整百,整千的分數化小數,要用分母去除分子,除不盡的,可以根據需要按四舍五入保留幾位小數。
