語文老師的臉笑成了？但愿在新的一年里，所有的老師們：笑口常開，心想事成！雖然世上沒有什么仙術(shù)妖法，但是我確定我們老師的笑容是有魔力的。我們的語文老師---王老師，雖然有時板著一副面孔，看起來挺嚴(yán)肅的。其實，他很喜歡笑。那么，語文老師的臉笑成了？一起來了解一下吧。
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是我精心整理的四年級語文作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級語文作文 篇1
一頭烏黑的卷發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，再加上兩個紅撲撲的臉蛋。這就是我們的語文老師——劉沈萍老師。
我們的語文老師臉上常常掛著笑容。她講課的時候，總是笑瞇瞇的。當(dāng)我們回答對問題的時候，語文老師臉上笑成了一朵花；如果答錯了，也沒關(guān)系，老師只會擺擺手，說：“坐下吧。”不過，我們最喜歡老師笑成一朵花，那和藹可親的樣子誰見了都不會忘記。
語文老師還有一個優(yōu)點，那就是關(guān)心我們。有一次正在上語文課，我突然肚子疼，而且越來越厲害了。終于，我忍不住了，對老師說：“老師，我肚子疼。”老師急忙問我：“疼得厲害嗎？”我說：“厲害。”
因為那時在上課，老師走不開，就讓我去找她的手機給家長打電話。剛打完電話，下課鈴就唱起了歌，老師讓我跟她來到辦公室。在辦公室里，老師拿她的水杯給我接了一杯熱水讓我喝，還不停地問我：“疼不疼了？”終于，媽媽來接我了。老師便給我寫了請假條，把我和媽媽送到校門外，才回去忙工作。
劉老師對每一位學(xué)生都盡職盡責(zé)，她的樣子總是那么溫柔，我愛我們的語文老師！
四年級語文作文 篇2
我的語文老師姓劉，是一位女老師。
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是我為大家整理的小學(xué)四年級作文：我的老師，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級作文：我的老師1
上三年級的時候，在第一次英語課上，一位年輕的女老師向我們作了自我介紹，她姓王，英文名叫Candy，是我們的英語老師。
王老師和藹可親、溫柔大方。她上課時大多面帶笑容，只有當(dāng)我們都答錯問題的時候，才會顯示出生氣的樣子，下課后又是笑容滿面。我非常喜歡這種樂觀的風(fēng)格，熱情的態(tài)度，它讓我覺得師生之間沒有距離感，老師就像大姐姐一樣。從第一節(jié)課開始，我就喜歡上了Candy老師，也喜歡上了英語。
Candy老師的課講得生動形象，豐富多彩。為了讓我們學(xué)好英語，Candy用了很多方法。在學(xué)單詞的時候，Candy經(jīng)常利用諧音教我們記單詞，比如把“home”理解為“家里有厚厚的母愛”；把“queen”理解為“女王因參與國家大事，很困”；把“hen”鋒攜理解為“母雞會下蛋，很厲害，所以讀恨”……這些奇奇怪怪的解釋經(jīng)常讓我們哄堂大笑，然而，正是在這個過程中，我記住了這些單詞。
在教我們讀課文的時候，在單詞的發(fā)音和語句的順序上，Candy經(jīng)常故意出錯，然后讓我們糾正，如果回答正確，就會得到相應(yīng)的獎勵。
1. 我的語文老師作文400字（外貌描寫少一點）
我有一位和藹可親的語文老師──王老師，她長得可真漂亮，高高的個子，笑起來總能看到一排整齊潔白的牙齒，她的聲音像百靈鳥一樣清脆，讓人感到她是一位充滿了活力和擁有無盡快樂的人。
王老師上課認(rèn)真，講解生動，她教的課文和字詞，我們想忘也忘不了。她說話和藹，從不責(zé)罵同學(xué)，她的課很受歡迎，我們都很喜歡她。她對同學(xué)很耐心， 剛剛?cè)雽W(xué)的時候我們不懂得遵守學(xué)校的校規(guī)，上課一點兒也不聽王老師的話，王老師雖然生氣，卻舍不得責(zé)罵我們。后來，王老師上課時就增加了游戲活動，表現(xiàn)好的同學(xué)還能得到小獎品呢！漸漸的，大家不再玩東西了。，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，她課后都耐心輔導(dǎo)，在她的幫助下，我們班的語文水評都有很大的提高。！
這就是我的語文老師，她和藹可親、像媽媽一樣關(guān)懷著我們，我為擁有這樣的老師而感到自豪！
2. 我的語文老師作文 400字
我們的老師姓曾，是教我們語文的。曾老師的眼珠烏黑烏黑的，初看好像沒有什么特別的，可是仔細(xì)瞧一瞧，她的眼睛會說話呢。
語文課上，我正做著小動作，曾老師看見了，她默默地瞥了我一眼，好像在說：“xxx，怎么做小動作啦？趕快坐好，認(rèn)真聽課！”我立馬挺身坐好，集中思想上課。
星期二下午的第一節(jié)課是英肆凳派語課，老師正在給我們繪聲繪色地講課，同學(xué)們也在專心致志地聽課。突然，教師門口來了一位教導(dǎo)處的老師，她讓英語老師去教導(dǎo)處辦理一些事情。英語老師讓我們大聲地朗讀英語課文。老師剛走還沒有兩分鐘，有的同學(xué)就按捺不住了，大聲喊道：“老師不在，我才不讀呢！”便與同學(xué)高談闊論起來。同學(xué)們見此情景，也紛紛放下書本，與同桌竊竊私語起來。身為學(xué)習(xí)委員的我，怎能眼睜睜地看著同學(xué)們違反課堂紀(jì)律呢？我快步走上講臺，對同學(xué)們說：“同學(xué)們，老師布置我們讀書粗蠢，裂賀我們卻在聊天，你們覺得對不對呢？我們是該讀書還是聊天呢？只要我們認(rèn)真讀書，老師回來后一定會露出笑臉的。你們說呢？”這句話的效果還真明顯，同學(xué)們紛紛拿起課本，大聲朗讀起來了。英語老師辦事回來，看到同學(xué)們認(rèn)真讀書的情景，滿意地笑了。同學(xué)們見老師笑了，像冬天里的陽光，溫暖著我們，同學(xué)們心里甜滋滋的，比吃了蜜還甜。經(jīng)歷了這件事，我明白了：即使老師不在教室，也要按照學(xué)校的要求去做，要學(xué)會自我約束，管理好自己，才能學(xué)到更多知識，讓老師露出欣慰笑臉。作者:梁城
雖然世上沒有什么仙術(shù)妖法，但是我確定我們老師的笑容是有魔力的。
我們的語文老師----王老師，雖然有時板著一副面孔，看起來挺嚴(yán)肅的。其實，他很喜歡笑。每次遇到什么好笑的事情，他的嘴角總會泛起兩個小小的酒窩。盡管這笑看似平常，其實，它蘊涵了高深莫測的魔法。
當(dāng)我們難過時，老師的笑是一片冬日的陽光，帶給我們溫暖；在我們困惑時，老師的笑一定能解開迷惑，讓我們恢復(fù)快樂的樣子；在我們失去信心時，老師的笑會幫助我們找回遺失的信心。
也許是因為王老師特別愛笑的緣故吧！如果王老師哪一天沒笑，同學(xué)們一定會覺得很奇怪。
有一次，我們班的楊斌同學(xué)逃學(xué)了，他的奶奶到處找他。王老師也一連好幾天沒有了笑容。同學(xué)們看在眼里，急在心里。后來又得知楊斌同學(xué)把他的課本也當(dāng)廢紙賣掉了。為了使楊斌同學(xué)重返校園，也為了讓王老師找回笑容，同學(xué)們你一元，我五角地捐起錢來……最后終于找回了楊斌同學(xué)，也找回了王老師遺失的小酒窩。
同學(xué)們，其實，我們的老師是很喜歡笑的，只是因為我們是畢業(yè)班了，老師在為我們的前途而擔(dān)心，而感到工作壓力非常大，因此快樂不起來。所以，讓我們一起來幫老師排憂解難，一起來守護老師的笑容吧！
但愿在新的一年里，所有的老師們：笑口常開，心想事成！
雖然世上沒有什么仙術(shù)妖法，但是我滾返確定我們老師的笑容是有魔力的。
以上就是語文老師的臉笑成了的全部內(nèi)容，當(dāng)我們回答對問題的時候,語文老師臉上笑成了一朵花;如果答錯了,也沒關(guān)系,老師只會擺擺手,說:“坐下吧。”不過,我們最喜歡老師笑成一朵花,那和藹可親的樣子誰見了都不會忘記。 語文老師還有一個優(yōu)點,那就是關(guān)心我們。
