初中數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦？1、養(yǎng)成正確的聽課方式。對于初中階段數(shù)學(xué)成績不好的孩子來講，課上聽老師講課是獲取知識的主要方式，途途課堂可以提高孩子們上課的積極性和認(rèn)真程度，并且保證學(xué)生們愿意聽，想去聽，有興趣聽。一定要特別重視上課的時(shí)間，那么，初中數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦？一起來了解一下吧。
你好，初中的數(shù)學(xué)相比高中會簡單一些，學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)先陪轎知要學(xué)會預(yù)習(xí)，自己找出這節(jié)需要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，再老師講課的帆掘時(shí)候看看老師講的重點(diǎn)和自己理解的重點(diǎn)內(nèi)容是不是一致的，聽課的時(shí)候，一定要集中注意力，爭取把老師上課講的內(nèi)容，全部聽會，有些知識如果我們不能理解，可以下課的時(shí)候再問一下老師。我們在學(xué)習(xí)之后，都是需要用習(xí)題來鞏固練習(xí)的，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更是要這樣，所以可以多做習(xí)題對我們鞏固知識點(diǎn)非常有幫助，能夠幫助我們更好的檢測出我們哪個(gè)部分是不會的，針對不會的部分我們也蘆消要找到應(yīng)對的方法。
建議給自己做一個(gè)升學(xué)規(guī)劃，可以根據(jù)你的成績規(guī)劃出最有利的升學(xué)方案，幫助你考上理想的大學(xué)，早幫自己規(guī)劃，升學(xué)時(shí)的選擇才會更多。
你好，段世運(yùn)初中數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因，首先是你沒有去總結(jié)數(shù)學(xué)，不能光不停的刷題，而且還要學(xué)會總結(jié)，把錯(cuò)題握梁寫到錯(cuò)本上返枯，然后多看這樣子的話，下次碰到類似的題目，你就會做了
步入初中后，有一部分同學(xué)數(shù)學(xué)成績跟不上，有什么學(xué)習(xí)的方法呢。以下是由我為大家整理的“初中數(shù)學(xué)不好怎么辦 有什么方法”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中數(shù)學(xué)不好怎么辦 有什么方法
主動預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)的目的是主動獲取新知識的過程，有助于調(diào)動學(xué)習(xí)積極主動性，新知識在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識的重要手段。
因此，要注意培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會看書。如自學(xué)例題時(shí)，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。
抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學(xué)會運(yùn)用已有的知識去獨(dú)立探究新的知識。
主動思考
很多同學(xué)在聽課的過程中，只是簡簡單單的聽，不能主動思考，這樣遇到實(shí)際問題時(shí)，會無從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識去解答問題。
主要原因還是聽課過程中不思考惹的禍。除了我們跟著老師的思路走，還要多想想為什么要這么定義，這樣解題的好處是什么，這樣主動去想，不僅能讓我們更加認(rèn)真的聽課，也能激發(fā)對某些知識的興趣，更有助于學(xué)習(xí)。
靠著老師的引導(dǎo)，去思考解題的思路;答案真的不重要;重要的是方法!
善于總結(jié)規(guī)律
解答數(shù)學(xué)問題總的講是有規(guī)律可循的。
初中學(xué)生數(shù)學(xué)差怎么辦?在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，自主探究，敢于挑戰(zhàn)教材、挑戰(zhàn)教師。如果每節(jié)課學(xué)生都能對所學(xué)的知識多問幾個(gè)為什么，甚至能對一些概念、定理、公式提出獨(dú)特的看法，這樣才會不斷有新思想涌現(xiàn)。下面是我為大家整理的關(guān)于初中數(shù)學(xué)差怎么辦，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
1初中 學(xué)生數(shù)學(xué)差怎么辦
一、在教學(xué)中一定要手迅加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)
數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識包括基本的概念、定律、法則、公式等。這些是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，是學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的一個(gè)重要標(biāo)志，學(xué)生只有建立了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的知識，也為學(xué)生多種能力的發(fā)展提供了可能，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念。要善于抓住它的本質(zhì)屬性，也就是區(qū)別于這個(gè)概念和其他概念的屬性;學(xué)習(xí)定理公式，要緊緊抓住定理方向的內(nèi)在聯(lián)系，抓住定理公式適用的范圍及題型，做到得心應(yīng)手地應(yīng)用這些定理公式，數(shù)學(xué)解題實(shí)際上是在熟練掌握概念與定理公式的基礎(chǔ)上解決矛盾。完成從“未知”向“已知”的轉(zhuǎn)化，要著重學(xué)習(xí)各種轉(zhuǎn)化方式，培養(yǎng)轉(zhuǎn)化的能力，總而言之，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識中，要注意把握知識的整體精髓，領(lǐng)悟其中的規(guī)律和實(shí)質(zhì)，形成一個(gè)緊密聯(lián)系的整體認(rèn)識體系。
應(yīng)春搜知該立刻給孩子補(bǔ)課，這樣的話才會有所漏頌提高，生活中也應(yīng)該去監(jiān)督孩子，并且扒消給孩子請一個(gè)1對1的家教。可以給孩子報(bào)一個(gè)奧數(shù)班。
以上就是初中數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦的全部內(nèi)容，掌握正確的數(shù)學(xué)訓(xùn)練方法;①刻意進(jìn)行限時(shí)做題訓(xùn)練，確保習(xí)慣考場節(jié)奏;②提高平時(shí)練習(xí)的難度，從容應(yīng)對考場的壓力。原因三、考試“粗心”，數(shù)學(xué)還可以，但是考試總是“粗心”，簡單題都錯(cuò)成一片，考試總是考不好。
