初中語文課件ppt？【精品PPT】2019-2020學年新部編版初中語文同步教學課件.☆★復句類型復句類型知識辨析復句類型單句復句的區別一、復句的含義：1、由兩個或兩個以上的單句（單句，只有一套主謂結構，復句，至少有兩套主謂結構）構成。2、那么，初中語文課件ppt？一起來了解一下吧。
初中語文的ppt是很好制作的，首先需要有一個模板，然后按照參考書，然后把相關的內容導進宴陵去，那就可以了，首先要做導師子，圖文并茂，需要有課件的圖片吸引同學們的緩大注意力，然后作為可圈的本字，不要太多學生不愿意看看太多晌哪戚的文字
【 #課件#導語】課件的選擇要依據教學的內容、本人的教學風格、學生的理解和接受能力而定，以達到課堂教學效果化為準。好的課件像磁石，能把學生分散的思維一下子聚攏起來；好的課件又是思想的電光石火，能給學生以啟迪，提高整個智力活動的積極性，為授課的成功奠定良好的基礎。下面就由為大家帶來初中語文《陋室銘》課件，歡迎各位參考借鑒！
初中語文《陋室銘》課件篇一
教學目標：
第一：理解文章主要內容，積累文言文古文五項，自主翻譯課文。
第二：通過反復吟誦、思考、交流等方式，品味文章語言及情感。
第三：理解“陋室不陋”中所蘊含的君子之德、高潔志腔宴趣，了解劉禹錫其人其事，體會其性格特點。
教學過程：
一、古詩導入。
教師吟誦《游玄都觀》和《再游玄都觀》，讓學生回答，這是誰的詩?還記得關于這兩首詩的小故事嗎?
游玄都觀
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紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回。玄都觀里桃千樹，盡是劉郎去后栽。
永貞元年(805)，即貞元二十一年，劉禹錫參加王叔文政治革新失敗后，被貶為朗州司馬，到了元和十年(815)，朝廷有人想起用他以及和他同時被貶的柳宗元等人。這首詩，就是他從朗州回到長安時所寫的，由于刺痛了當權者，他和柳宗元等再度被派為遠州刺史。
【 #課件#導語】語文教學課件的應用和其他學科教學課件的應用一樣，可以豐富教師的教學方式，讓教學時間化。優秀的語文教學課件還能充分提高學生學習的積極性，豐富語文教學內容，深化語文教學的內涵。下面是 無 整理分享的初中語文詩經《蒹葭》課件，希望對你們有幫助！
初中語文詩經《蒹葭》課件篇一
教學目標：
1.知識技能
(1).讓學生在把握全詩感情基調的基礎上，準確、流利、富有感情地朗誦全詩。
(2).品味與賞析詩歌美的語言、美的意境。
(3).培養和提高學生的審美情趣，激發他們創造美的動力。
2.情感、態度、價值觀
《蒹葭》塑造了一個不懈地追求心上人的執著的形象。教學中，對詩中所表達的男女純真愛情既不能回避，也不可過分渲染，要把握好講授的分寸和尺度。
教學重點：
1.理解這首詩所抒發的思想感情，能夠順暢記誦、翻譯。
2.掌握起興的手法及重章疊唱的結構特點。
教學難點：
品味與賞析詩歌美的語言、美的意境。
通過歌曲《在水一方》和詩歌的比較缺敗，感受美。并能由此歸結出本文寫作特色。
教學方法：
通過創設情景導入課文。
采用問答法、小組討論法、比較法和圖表演示法學習課文。
教學媒體：
使用多媒體課件
教學過程：纖扮猛
一.導入新課
同學們，中國古典詩詞是中國古代文學藝術的精華，是中國文化的寶藏。
【 #課件#導語】好的課件可以創造出各種情境，激發學生的主動性和創造性及學習的興趣，進而為語文教學創設出良好的學習氛圍，使學生迅速的走進預設的教跡州學氛圍境界。一堂成功的課往往得力于一個生動的課件，這是因為學生對每一篇新課文都有一種新鮮的感覺，都懷著新的興趣和期待。下面是 無 整理分享的初中語文七年級上冊《社戲》課件，歡迎閱讀與借鑒。
【 篇一 】
【教材分析】
《社戲》是初中語文七年級上冊第一單元的一篇講讀課文，就體裁而言，它屬于。就內容而言，它是以“社戲”這一江南水鄉文化活動為線索，表現了作者的一段童年生活經歷。課文通過“我”和少年伙伴們夏夜行船、船上看戲、月下歸航等情節的描寫，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的生活經歷，表現了作春鬧者對童年生活的美好回憶和對故鄉的眷戀之情。所以本文定位在“文化生活”上，體現了語文同文化生活的密切關系。因此教學本文除教會學生使用語文外，還有就是培育學生對課外生活的關注。
【學情分析】
對魯迅的文章，學生是比較熟悉的，本文所敘之事對學生來說也是感興趣的，學習此文能調動學生積極性，充分讓學生參與，對景物的描寫一定要引導學生體會化作能力。
導語：這首詩寫于東漢建安十二年（207）秋。當年的夏五月，詩人率軍北征烏桓，七月出盧龍塞，九月大獲全勝。班師途中經過碣石山，詩人登高望海，留下了這千古傳頌的名篇。
點擊文件: 觀滄海ppt課件.zip
教學目標：
1、 體會詩人廣闊的胸襟、豪邁的氣慨，《觀滄海》教學設計。
2、 體會宏偉壯麗的景象。
3、 寫實與想象。
教學重點：
目標1、目標2。
教學時數：
一課時
教學過程：
【自主性學習】
1、 學生課前預習，掃清文字障礙。
指名兩位學生來朗讀，注意節奏、語調、情感局伏悔。讀完后請其他同學來指出讀錯的字詞。
2、 朗讀，初步整體感知課文。
全班齊讀，講究抑揚頓挫，鏗鏘有力，充滿豪情壯志誦讀，然后請兩位學生來詩中畫面及詩人的情感。
【合作性學習】
1、 整體感悟
詩人站在碣石山上，望著蒼茫的大海，波濤起伏，拍打著海岸，山島聳立，豐茂的草木在蕭瑟的秋風中搖曳弄姿，詩人感到這是多么壯麗的意境，多美好的圖畫啊！看到太陽、月亮的運行離不開大海的懷抱，大海就仿佛是日月星辰的母親一樣，這是多么博大的胸懷啊！
2、 把學生分成四人一組，開始共同研討下列問題。
以上就是初中語文課件ppt的全部內容，主要描寫了太陽、月亮、星辰銀河都好像從海里升起又落入海里，這些運行都離不開大海的懷抱，都包蘊在這滄海之中。作者借助奇特的想象來表現大海吞吐日、月、星辰的狀觀景象，初中一年級語文教案《《觀滄海》教學設計》。
