高中語文優秀課題題目？1、估測高壓鍋內的水溫 2、菜刀上的力學知識 3、調查研究：灶具的演變 4、高中物理學習困難調查 5、男女生對高中物理的學習差異 6、生活中的電磁輻射7、調查研究：家用電器的發展帶來的安全問題 化學研究性學習課題 1、那么，高中語文優秀課題題目？一起來了解一下吧。
1.高三語文說課稿范文
一、說課部分
老師好，同學們好，我說課的題目是《詠懷古跡》（其三）
（一）、說教材
《詠懷古跡》（其三），選自《杜詩洋注》，這組詩共五首，這里選的是第三首，是詠嘆昭君的出塞之作。詩人杜甫游歷昭君村時，觀古跡而抒己懷，詠嘆自己同昭君一樣，不被賞識，遠離家鄉的悲苦。
《詠懷古跡》（其三），選自人教版高中語文教材必修三第二單元第二課。這個單元學習唐詩，唐詩體現了我國古典詩歌創作的成就，具有極大的社會認識意義和審美價值。學習這個單元，需要在理解詩意的基礎上，進入詩歌的情境，感受古代社會生活與古人的情感世界，領略古人的獨特審美情趣；要注意聯系不同的時期、不同創作背景和不同的創作風格解讀，注意在朗讀背誦中提高對詩歌思想內容和藝術旨趣的感悟能力。
（二）、說教學目標
學生們在初中已經學過杜甫的詩歌，對杜甫的生平以及杜詩的風格也有了一定的了解。根據高中語文課程標準，“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態度與價值觀”。我將文本設置為以下兩個教學目標：
1、品味詩歌的語言和意象，體味詩歌的情感。
2、掌握詩中所用的藝術手法，理解詩人借詠古跡、古人所抒發的深沉怨恨。
1.高一語文優秀教案
教學重點了解有關《詩經》的文學常識，結合課文下的注解疏通文字。
教學難點對詩中文言詞語的理解和掌握。
教學過程
我們中華民族歷史悠久，文化璀璨，特別是在卷帙浩繁的古代文學長河中，我們的祖先為后人留下了一筆巨大的詩歌財富。屈原、李白、杜甫、白居易、陸游、李清照等等這些偉大詩人的名字，幾乎已是家喻戶曉，他們的許多優秀詩句在今天已是膾炙人口。飲水思源，當我們順河而上追其源頭時，便會看到那閃爍著耀眼光輝的起點，這起點就是作為我國的第一部詩歌總集的《詩經》。今天，就讓我們一道來探究一下這源頭里的無窮奧秘吧!
二了解有關《詩經》的文學常識
(一)引導學生閱讀課文前的提示短文以及注釋①，可設計問題幫助學生盡快掌握重點知識：
1.《詩經》反映的是我國哪個歷史時期的生活?
2.既然是詩，為何后來又被改稱為《詩經》呢?
3.《詩經》是按照怎樣的體例我的?
教師明確：
1.(略)
2.此乃主要是漢代學者認為《詩經》為儒家創始人孔子所我，故將此視為儒家經典，因此，稱其為《詩經》。
3.(略)
(二)教師補充介紹：
《詩經》中普遍運用賦、比、興的藝術手法(教材第30頁練習中對此有解釋)。
高中生課題推薦，這些學術課題都會有博士導師親手帶著你去做，怎么開始課題，怎么做研究，怎么找學術資料，都有導師可以交流。
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《我不是個好兒子》教案第一篇
一、文本內容
本文是高中語文第三冊的三單元的一篇必修課文。他是作家賈平凹的一篇感懷親情的敘事散文。作家在文中塑造了一位偉大的母親形象，用樸實的語言敘說了母親的生活瑣事，雖然沒有什么強烈的抒情，但是讀來卻能感到作者的深情。作者的母親是一位普通的勞動婦女，她對兒子的愛出于一種純粹的天性和直覺。而正是這種自然的愛，深深地打動了作者和我們每一個人的心。
二、教學目標及依據
(一) 教學目標
1、體驗文中真情，品味作者寫作的意圖。
2、體會散文形散神不散的特點。
3、能對作者的感情有所感悟，使自身的人生觀、價值觀得以升華。
(二) 確立目標的依據
1、本文雖然是必修課文，但是語言通俗易懂，感情深沉而濃厚。學生在讀懂文本的基礎上揣摩作者的意圖，通過聯系自身，體驗人物的情感經歷，即走進文本又跳出文本，與社會接軌，進而品味親情。這是語文人文性的基本要求。
2、文章主題和思想一目了然，重要的是使學生在體會作者情感的基礎上自覺聯系自身的實際生活，有所體會、感悟濃厚的至愛親情。通過對具體細微內容的討論和思考，使學生產生一個至愛親情的空間;鼓勵學生交流個人的情感故事和感悟，通過課外遷移閱讀，將其對親情的理解升華到更高層次，在語文學習中提高自身的人生觀、價值觀，這是語文教學的重要任務之一。
高考 作文 是很多同學頭疼的一件事情，作文題目讓很多同學摸不著頭腦，總是不能入悟出題意，導致跑題作文的產生。下面是我為大家整理的高考作文熱門題目預測及優秀作文賞析，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
高考作文熱門題目預測及優秀作文賞析一
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
生活中，總會有一些新情況，需要人們去面對并作出反應。學會如何應對，應該成為引領人們成長的重要方面。
請以“應對”為題，寫一篇議論文，談談你的思考。
要求：觀點明確，論據充分，論證合理。
優秀作文賞析：【應對】
尼采曾言：“沒有了面對現實的勇氣，沒有了與苦難抗爭的力量，結果是將受到更大的苦”。可見，學會面對、智慧應對之于個體、社會、國家的重要意義。
應對，是面臨困窘阻塞時做到面對并妥善化解的能力，它不僅彰顯了一個人的氣度沉著，還能展現其為人處世之智略和思維。能否應對隨時產生的狹路難題，固然是新時代衡量判斷人才的重要標志。
如何應對新情況?其一是明辨。明辨是對于新情況迅速辨識并作出獨立判斷的能力。當我們面臨困境和淵藪，最先做的自然不是盲目投入苦干之中、暴虎馮河一般有勇無謀。若想避免失誤、用方法以應困境、減少不必要的彎路和損失，那么，明辨成為了首要之道。
以上就是高中語文優秀課題題目的全部內容，高中語文知識競賽題及答案4 1.(新課標卷)下列各句中,沒有病句的一句是 A.人才培養的質量是衡量一所大學辦得好不好的重要因素,大力提升人才培養水平是高等教育改革發展的戰略課題。
