一年級語文書？一年級語文課本的內(nèi)容如下：1、第一單元：識字1《天地人》：天地人，你我他。2、第一單元：識字2《金木水火土》：一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。3、第一單元：識字3《口耳目》：口耳目，耳目口手足。那么，一年級語文書？一起來了解一下吧。
一年級語文課本的內(nèi)容如下：
1、第一單元：識字1《天地人》：天地人，你我他。
2、第一單元：識字2《金木水火土》：一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。
3、第一單元：識字3《口耳目》：口耳目，耳目口手足。站如松，坐如鐘。行如風，臥如弓。
4、第一單元：識字4《日月水火》：日，月，水，火，山，石，田，禾。
5、第一單元：識字5《對韻歌》：云對雨，雪對風。花對樹，鳥對蟲。山清對水秀，柳綠對桃紅。
6、第一單元：識字《語文園地一》一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無數(shù)片，飛入水中都不見。
7、第四單元：課文1《秋天》：天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來。天空那么藍，那么高。一群大雁往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字。啊！秋天來了！
8、第四單元：課文2《小小的船》：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。
9、第四單元：課文3《江南》：江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
10、第四單元：課文4《四季》草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天。”荷葉圓圓，他對青蛙說“我是夏天。
一年級語文書不是a4大小。是32開的，常規(guī)的32開本尺寸是184mm x 130mm。課本一般一共兩種規(guī)格：一是寬15厘米，高20.5厘米，二是寬21厘米，高30厘米。
書刊本冊現(xiàn)行開本尺寸主要是A系列規(guī)格，有以下幾種：A4（16k）297mm×210mm；A5（32k）210mm×148mm；A6（64k）144mm×105mm三種，其中A3（8k）尺寸尚未定入，但普遍用420mm×297mm。
語文書紙張尺寸：
尺寸的長寬比都是√2：1。最常用到的紙張尺寸是A4，它的大小是297乘以210毫米。
A系列的制定基礎(chǔ)首先是求取一張長寬比為√2且面積為1平方米(m2)的紙張。因此這張紙的寬長分別為 841 毫米和 1189 毫米(長寬比為√2:1)，并且編號為A0。若將A0紙張的長邊對切為二，則得到兩張A1的紙張，其寬長均為 594 毫米和841 毫米。
一年級語文書尺寸184mm x 130mm。
課本一般一共兩種規(guī)格：一是寬15厘米，高20.5厘米，二是寬21厘米，高30厘米。紙張尺寸是指折頁機配頁機能夠支持紙張的尺寸范圍，一般包括一個最大的尺寸和一個最小尺寸，一般用紙張的規(guī)格來表示。如果大于或者小于這個尺寸范圍的紙張，產(chǎn)品則無法對其進行折頁和配頁。
新生一年級入學準備清單：
一、物質(zhì)上的準備
家長要給孩子買好必要的學習用具，像書包、鉛筆盒、鉛筆、尺子、橡皮、彩色筆等。小刀不要讓孩子帶到學校去，家長每天給孩子削5—6支鉛筆就可以了，鉛筆以HB為宜，剛?cè)雽W的孩子不宜使用2H、3H的筆。
家長要向孩子介紹各種學習用具的用途和正確的使用方法，特別是橡皮的用法，不能過于依賴橡皮擦作用，應該要想好了再寫，盡量擺脫對橡皮的依賴。
二、心理上的準備
這一點相當重要，讓孩子在心理上有充分的準備，有利于孩子順利的適應小學生活。入學前家長可以帶孩子去參觀所要上的學校，并告訴孩子一年級要開設(shè)哪些課程，小學生上課要專心聽講，注意力集中，才能把學習處理好。
開學前，家里可以開一個小型慶祝會，給孩子講講家長自己小時候是怎樣學習的，還可以講講孩子所認識的小學生認真學習的事例，激起他們當小學生的光榮感和責任感。
這一課的原文為：
下雪啦,下雪啦!
雪地里來了一群小畫家。
小雞畫竹葉，小狗畫梅花，
小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。
不用顏料不用筆, 幾步就成一副畫。
青蛙為什么沒參加? 他在洞里睡著啦。
此原文選自這是是人教版小學語文一年級上冊（2016版）第12課的課文《雪地里的小畫家》，這篇課文以韻文的形式，不但形象地講述了四種動物爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的特點，而且語言生動，富有童趣，讀起來瑯瑯上口。
拓展資料：
該文描寫的常識為：
小雞的爪印像竹葉，小狗的爪印像梅花，小鴨的爪印像楓葉，馬兒的蹄印像月牙；而青蛙屬于冬眠動物，在冬天里是處于冬眠狀態(tài)，在雪地里不會出來。
小學一年級語文大小多少課文如下：
1、原文：一個大，一個小。一頭黃牛一只描。一邊多，一邊少。一群鴨子一只鳥。一個大，一個小。一個蘋果一顆棗。一邊多，一邊小。一堆杏子一個桃。
2、部編版一年級語文上冊，課文學習的第七課《大小多少》這是一首兒歌。這首兒歌有四小節(jié)組成，而每個小節(jié)只有兩行字。第一行從“大小”或“多少”的角度進行簡單的比較，第二行通過具體的事物讓孩子們感受到大小或多少。
3、這首兒歌節(jié)奏感比較強，讀起來朗朗上口。語文書68頁和69頁都配了四幅圖。在圖上可以明顯感覺到事物之間大小多少的關(guān)系，讓學生們看插圖，體會不同大小，不同數(shù)量的事物要有恰當?shù)牧吭~來表示。
4、關(guān)于識字方法：本課需要認識12個生字，對一年級學生一節(jié)課認識12個生字，感覺似乎很難，不過不用擔心，他們識記生字的能力是很強的。另外，老師也會在課上講解識記的方法，幫助孩子們用已有的知識經(jīng)驗和識記方式來認識更多的字。
5、對比識字法：本課多和少是一對反義詞，可以對比來學習。還有“貓、鴨、黃、果”放在一起學，因為它們都有相近的部件，學生看到這四個字的時候，就會覺得每個字都有“田”，用這種方法可以強化孩子們的認知。
以上就是一年級語文書的全部內(nèi)容，一年級語文書不是a4大小。是32開的，常規(guī)的32開本尺寸是184mm x 130mm。課本一般一共兩種規(guī)格：一是寬15厘米，高20.5厘米，二是寬21厘米，高30厘米。書刊本冊現(xiàn)行開本尺寸主要是A系列規(guī)格。
