六上語文補充題答案？答案：照應一：“給了他滿滿一大杯牛奶”――“送過滿滿一大杯牛奶給他”照應二：“施以愛心，不圖回報”――“回報這位……姑娘”好處：使文章前后呼應，上下連貫，線索清晰，結構完整，中心突出。那么，六上語文補充題答案？一起來了解一下吧。
六下
長江之歌補充習題答案
三、你是指長江，把你比作母親，表達作者對長江的熱愛、贊美。
四、星垂平野闊 月涌大江流
無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來
孤帆遠影碧空盡惟見長江天際流
天門中斷楚江開 碧水東流至此回
山隨平野盡 江入大荒流
萬里長江橫渡 極目楚天舒
五、因為長江各種資源十分豐富，所以說它是“無窮的源泉”
2、三亞落日補充習題答案
三、1、“擔心”一詞體會到：三亞海水之藍，海鷗十分的白。
2、“感染”一次體會到：在夕陽余暉的映照下，海天變成一片金紅，突出了夕陽的光艷。
3、體會到：作者對三亞落日的留戀和驚嘆。
四、3、這是偉大的奇觀 好處：加強語氣
3、煙臺的海補充習題答案
三、1、涌浪比做小山形象的寫出了巨浪拍打堤岸的壯觀景象。因為冬天的還做有氣勢。2、撲字寫出了春天海浪的柔和，讓人感覺到海浪如頑皮的小孩子。
3、總分總 冬天凝重 春天輕盈 夏天浪漫 秋天高遠。
使他們有豐富多彩的物質文化生活。
短文《海》答案
1、我的夢是指在培育人才．
藍色的希冀是指學生們擁有知識后成為建設祖國的棟梁之材，成為祖國明天的希望
播種的含義是培養教育．
2、聚涓滴，納百川，不斷地充實自己，永不滿足，永不停息！
3、文中寫了兩種海，一種是真實的大海，另一種指知識的海，它們共同的特點就是1、廣博、無邊無際、雄渾、大氣、活力。
六上:15青海高原一株柳 補充習題部分答案
五.閱讀課文片段,完成練習.
1.照樣子聯想填空.
由婀娜多姿聯想到柳枝的隨風搖擺的樣子.
由漫天飛揚聯想到深秋里蘆花的絲絮.
2.灞河柳 和 青海高原柳
最大差距表現在灞河柳在家鄉水邊極容易生長,而青海高原柳卻要為保存生命付出艱苦卓絕的努力.
3.聯系課文六、七自然段內容，簡要地說說青海高原上的這一株柳樹,為保存生命付出了怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？
這一株柳樹經歷過多少虐殺生靈的高原風雪，凍死過多少次又復蘇過來;經歷過多少鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了樹干又重新抽出了新條; 經受過一次又一次摧毀,卻又能夠一回又一回起死回生.
4.課題是青海高原一株柳，作者為什么在這段話中用了許多筆墨寫到家鄉灞河邊的柳?
這是作者運用對比,詮釋生命與命運不同, 更突出青海一株柳與其他柳的不同
六.作者在文中不止一次聯想到詩句,你知道這些詩詞嗎?
1
別董大
高適
千 里 黃 云 白 日 曛 ，
北 風 吹 雁 雪 紛 紛 。
莫 愁 前 路 無 知 己 ，
天 下 誰 人 不 識 君 。
涼州詞
唐 王之煥
黃河遠上白云間，
一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，
春風不度玉門關。
2.《詠柳》
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絳。
《長江之歌》、《煙臺的海》
這首詩歌贊頌了長江的宏偉、壯麗，表達了對長江的熱愛、依戀之情。全詩共分兩個部分：第一部分(第1節)：寫長江源遠流長、宏偉博大、多姿多彩。第二部分(第2節)：寫長江古老悠久、氣勢磅礴、力量無窮。這兩部分運用前后兩次出現的“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷”貫通起來，以對長江“贊美”、“依戀”的真摯感情作主線，把長江源遠流長、歷史悠久、力量無窮、貢獻巨大融為一體，給讀者以強烈的藝術感染，進而升騰起對祖國大好河山的熱愛之情。本文是一首抒情詩，詩人用高度的藝術概括，采用形象、凝練的語言，縱情謳歌了中華民族的母親河——長江，抒發了對偉大祖國的贊頌之情。.這首詩第一節主要從地理特點的角度描寫長江，歌頌長江一瀉千里，滋潤兩岸的氣概，該節側重寫實；第二節主要從時空的角度描寫長江，賦予長江一種象征意義，永遠充滿青春活力，永遠向前發展，該節長于抒情。課文是按季節的順序來描寫煙臺的海上景觀的。你當小導游介紹某一季節的煙臺的海時，應抓住該季節的主要特點來敘說，如冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫，秋日的充實、忙碌。
以下為參考
冬天，深褐色的海面顯得凝重，寒流襲來時，煙臺的海邊波濤洶涌、巨浪拍岸。
第三大題：瞬息萬變、頂禮膜拜、鴉雀無聲、贊嘆不已、感人肺腑、暴跳如雷、生死攸關、嗷嗷待哺、負隅頑抗。
【1】 【無論】在哪個季節，它【都】能給人以深刻的印象。
【2】這句話把白樺林與蒼松，垂柳相比，寫出了它謙虛，樸素，文靜的特點。
【3】不好，‘擁著’‘吻著’用擬人的手法讓白樺林擁有了豐富的感情，將白樺林寫得深動形象，飽含了作者的喜愛之情。
【4】寫白樺林不僅景色美，更露出白樺林精神之美。
【5】沒有什么樹木能像白樺林這樣與冰雪融為一體又不是去自己的本色。
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