小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課程？小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的五大領(lǐng)域指識(shí)字與寫字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)。階段目標(biāo)從“識(shí)字與寫字”、“閱讀”、“寫作”1～2年級(jí)為“寫話”，3～6年級(jí)為“習(xí)作”）、“口語(yǔ)交際”四個(gè)方面提出要求。那么，小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課程？一起來(lái)了解一下吧。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)得東西可不少呢!分上、下學(xué)期的.上學(xué)期主要有習(xí)慣,拼音,識(shí)字,閱讀等內(nèi)容,下學(xué)期主要是詞串、識(shí)字、課文等.課文包括故事、兒歌、古詩(shī)等.希望能幫到您!
小學(xué)一年級(jí)有語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、體驗(yàn)課、美術(shù)課、科學(xué)課、音樂(lè)課，下面是課程表。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容：首先要學(xué)26個(gè)漢語(yǔ)拼音。漢語(yǔ)拼音學(xué)完了會(huì)接觸一些比較短的課文（不到一百字），學(xué)些簡(jiǎn)單、筆劃少的生字，老師一般要求孩子要記牢字的筆順。小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：掌握100以內(nèi)的數(shù)數(shù)，熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的形成及加減法，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾何圖形，如：正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形、正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體等，認(rèn)識(shí)鐘面，知道簡(jiǎn)單的時(shí)刻，如：幾時(shí)、幾時(shí)半等。擴(kuò)展資料：小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)的關(guān)聯(lián)與互動(dòng)：讓學(xué)生在探究的過(guò)程中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思維方式，例如通過(guò)連續(xù)測(cè)量一杯 熱水的溫度繪制曲線圖。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文的關(guān)聯(lián)與互動(dòng)：科學(xué)課有很多聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的機(jī)會(huì)。例如，讓學(xué)生撰寫觀察日記，閱讀科普書籍，按科學(xué)探究的線索重組科學(xué)家傳記中的信息，撰寫科學(xué)小論文，編寫與表演科普劇等?？茖W(xué)課程主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:1、物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程。2、課程基本理念：面向全體學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生提供合適的、公平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究。保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲。突出學(xué)生的主體地位。參考資料來(lái)源：
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小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)主要包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面，具體地，小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：
一年級(jí)：
1.聲母、韻母、聲調(diào)；
2.認(rèn)讀常用漢字；
3.短句、簡(jiǎn)單對(duì)話；
4.古詩(shī)、兒歌、童謠等。
二年級(jí)：
1.認(rèn)讀多音字；
2.單元、短文閱讀；
3.簡(jiǎn)單寫作、寫日記；
4.古詩(shī)、童話等。
三年級(jí)：
1.了解漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首；
2.閱讀篇章，學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)；
3.復(fù)式句、簡(jiǎn)單作文、作文基本要素；
4.古詩(shī)、民間故事等。
四年級(jí)：
1.辨析近義詞、詞語(yǔ)搭配；
2.閱讀初稿、明確思路；
3.整合作文基本要素；
4.古詩(shī)、名言等。
五年級(jí)：
1.理解課本、資料；
2.句式轉(zhuǎn)換，簡(jiǎn)單修辭；
3.多樣化作文寫作；
4.古詩(shī)、現(xiàn)代文學(xué)作品等。
六年級(jí)：
1.文言文語(yǔ)法及翻譯；
2.句式復(fù)雜化、修辭豐富化；
3.高級(jí)作文；
4.古詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)、小說(shuō)、報(bào)告文學(xué)等。
總之，小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要內(nèi)容包括漢字、詞語(yǔ)、語(yǔ)法、閱讀、寫作等基礎(chǔ)知識(shí)和技能，通過(guò)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和學(xué)習(xí)的實(shí)踐，幫助學(xué)生提高語(yǔ)言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。
小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的五大領(lǐng)域指識(shí)字與寫字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)。
階段目標(biāo)從“識(shí)字與寫字”、“閱讀”、“寫作”1～2年級(jí)為“寫話”，3～6年級(jí)為“習(xí)作”）、“口語(yǔ)交際”四個(gè)方面提出要求。
語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)還提出了“綜合性學(xué)習(xí)”的要求，以加強(qiáng)語(yǔ)文課程與其他課程以及與生活的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體推進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展。
現(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開(kāi)放的視野，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。
擴(kuò)展資料：
課程的基本概念：
(一)全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累。
培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力。語(yǔ)文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。
(二)正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)
語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文材料的反應(yīng)又往往是多元的。
記得我上小學(xué)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候有，語(yǔ)文,數(shù)學(xué),美術(shù),音樂(lè),體育,科學(xué),思想品德,社會(huì)實(shí)踐,衛(wèi)生與健康.這些是基本的課程,還記得那個(gè)時(shí)候老師還會(huì)教我們一點(diǎn)英語(yǔ)口語(yǔ),還有計(jì)算機(jī)的初步認(rèn)識(shí)，跳舞。
以上就是小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課程的全部?jī)?nèi)容，小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)主要包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面，具體地，小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：一年級(jí)：1.聲母、韻母、聲調(diào)；2.認(rèn)讀常用漢字；3.短句、簡(jiǎn)單對(duì)話；4.古詩(shī)、兒歌、童謠等。二年級(jí)：1.認(rèn)讀多音字；2.單元、。
