伴你學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文？語(yǔ)文伴你學(xué)七年級(jí)上冊(cè)答案蘇教版(一) 往事依依伴你學(xué)答案 1.等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。(朱熹《春日》) 春城無(wú)處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜。(韓翃《寒食》) 綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng),樓臺(tái)倒影入池塘。(高駢《山居夏日》) 五月榴花照眼明,枝間時(shí)見(jiàn)子初成。(朱熹《題榴花》) 青女素娥俱耐冷,月中霜里斗嬋娟。那么，伴你學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文？一起來(lái)了解一下吧。
第二課
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1不行，這是反復(fù)的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了生命意識(shí)，突出了對(duì)生命的愛(ài)，對(duì)生命的強(qiáng)烈呼喚，去掉后就沒(méi)這種效果了
（2）飛蛾絕境求生，瓜子困境抗?fàn)帲约簝A聽(tīng)心跳，
（3）珍惜生命善待生命
2（1）運(yùn)用設(shè)問(wèn)引起讀者的注意和思，引起下文
（2）①“居然”只有以外的意思，而“竟然”表達(dá)一種驚喜，和敬佩②“然起敬”表達(dá)了對(duì)頑強(qiáng)生命力油然而生的敬意
（3）引起讀者的深入思考并做出正確選擇：熱愛(ài)生命，善待生命
（4）掌握自己，讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值
（5）珍惜生命，不畏艱難，樂(lè)觀積極的生活
抱歉，我自己的作業(yè)還一點(diǎn)沒(méi)動(dòng)，我今晚上要是寫(xiě)完會(huì)在補(bǔ)充的
生命隨著肉體的消失而宣告終結(jié)，于是思念成了追悼的方式。在無(wú)數(shù)的碎片中，我拾起一些片斷，將它拼湊成一個(gè)人。
父親的身體一直不好，從小我便住在外婆家。7歲那年，因?yàn)閶寢尮ぷ鞯年P(guān)系，我回到了家——一個(gè)全然陌生的家。父親的脾氣不好，媽媽處處忍讓，但也沒(méi)見(jiàn)他臉上露出過(guò)笑意，仿佛自己成為家中的元老是名副其實(shí)的。
他規(guī)定每晚六點(diǎn)以前必須開(kāi)飯。有一次，母親因燒魚(yú)而晚開(kāi)飯，父親便一言不發(fā)，坐在那太師椅上。微胖的身驅(qū)，仿佛一個(gè)生銹的大水壺，只要一經(jīng)加熱，便可以沸騰。我不敢靠近，害怕會(huì)一觸即發(fā)。那閘門(mén)式的嘴，好像只要一經(jīng)打開(kāi)，憤怒之詞便會(huì)如潮水般涌來(lái)。
于是，每天我都循規(guī)蹈矩，不敢有絲毫犯規(guī)。一日，因汽車(chē)誤班，我回到家時(shí)已六點(diǎn)半，我猶豫著，始終不敢進(jìn)門(mén)，徘徊在家門(mén)口。父親拖著生病的身子開(kāi)門(mén)張望，發(fā)現(xiàn)我在門(mén)口。我轉(zhuǎn)身想逃，還沒(méi)來(lái)得及，就覺(jué)得肩頭一松，書(shū)包已被拿下，莫非他要打我？我不敢往下想，但父親只是拍拍我的頭，帶我進(jìn)門(mén)。“餓了嗎？”見(jiàn)我點(diǎn)頭，便不住往我碗里夾菜。
隨著學(xué)業(yè)的加重，我回家的時(shí)間孔越來(lái)越晚，那條規(guī)矩也漸漸地變得名存實(shí)亡，只是父親仍會(huì)坐在太師椅上，前后搖動(dòng)著他那水壺般的身軀，等持著我和母親回來(lái)吃飯。
做七年級(jí)語(yǔ)文伴你學(xué)習(xí)題是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，我整理了關(guān)于蘇教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文伴你學(xué)參考答案，希望對(duì)大家有幫助!
蘇教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文伴你學(xué)參考答案(一)
冰心詩(shī)三首伴你學(xué)答案
1.略
2.對(duì)母親的依戀 對(duì)母親的思念 充實(shí)自己
3.指受到挫折與困難;表達(dá)了作者對(duì)母親的依戀。
4.紙船象征漂泊無(wú)依的孤獨(dú)，象征思念母親、祖國(guó)的一顆心，象征詩(shī)人純潔美好的心愿。思念之苦，難以擺脫。一直在母親身邊，一旦遠(yuǎn)行，與母親遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，想念母親的滋味，最是難受，濃濃的愛(ài)與悲涼縈繞在詩(shī)人心中。
5.“嫩綠”顯示健壯、旺盛和朝氣;“淡白”蘊(yùn)含樸素、純潔，不追求外表的華麗;“深紅”象征豐碩、甜蜜和美麗。“芽?jī)骸薄盎▋骸薄肮麅骸钡呐帕许樞虬抵腹麡?shù)從抽芽、開(kāi)花到結(jié)果的生長(zhǎng)過(guò)程，所以不能互換。
6.《母親》側(cè)重于母愛(ài)的付出，童稚期追求母愛(ài)的保護(hù)，母愛(ài)的偉大和無(wú)私;《紙船》側(cè)重于對(duì)母親的感恩，步入青年后對(duì)母愛(ài)的懷念和依戀，對(duì)母愛(ài)的感激。這兩首詩(shī)表現(xiàn)了不同年齡階段對(duì)母愛(ài)的認(rèn)同和理解，其中的感情體驗(yàn)值得珍惜，內(nèi)涵豐富而美好。
7.略
8.嫩綠的芽?jī)海嚎炜焐L(zhǎng)，盛開(kāi)花。淡淡的花兒：結(jié)出飽滿的果實(shí)。深紅的果兒：香甜可口，讓人們品嘗。
繁星春水練習(xí)題參考答案：
1.謝婉瑩;小說(shuō)家;詩(shī)人;散文家;兒童文學(xué)家
2.繁星;春水;泰戈?duì)?/p>
3.郭沫若;徐志摩;鳳凰涅槃;再別康橋
4.行為的果子結(jié)得愈小5.滿蘊(yùn)著溫柔，微帶著憂愁
6.宋;蘇軾;拂面的微風(fēng)里，知道春來(lái)了
7.是夢(mèng)中的真;是真中的夢(mèng);是回憶時(shí)含淚的微笑
8.人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷;浸透了奮斗的淚泉
9.愛(ài)
l0.《斯人獨(dú)憔悴》;《去國(guó)》;《小桔燈》
ll.《寄小讀者》;《往事》;《笑》
l2.小詩(shī);短小;形式自由;富含哲理
13.愛(ài)國(guó);維新思想l4.我的文學(xué)生活;筆畫(huà)簡(jiǎn)單好寫(xiě)，瑩字的含義
l5.泰戈?duì)?飛鳥(niǎo)集16.一;1919年冬;1921年秋;164;晨報(bào)副刊
17.繁星;春水;超人;冬兒姑娘;寄小讀者;歸來(lái)之后;櫻花贊
l8.1922年3月;6月;l82
19.母愛(ài);童真;自然
20.繁星，代表著零星的思想;春水，是因?yàn)樽髡呦Ｍ诓唤?jīng)意之時(shí)將思緒像春水一樣流入讀者心中
21.愛(ài)的哲學(xué)
22.繁星格;春水體
23、寄小讀者.通訊十三
24、春水 繁星
25、(1)這本詩(shī)集的特點(diǎn)是表訴口語(yǔ)化。從這三句詩(shī)的開(kāi)頭運(yùn)用稱呼以及“燈兒”“刺兒”這些兒化得詞語(yǔ)中可以看出。
(2)我最喜歡第一首。詩(shī)人把“自信”這一虛物比作實(shí)物“燈”，是“自信”變得真實(shí)可感，將“自信才能行走于世間”表達(dá)為“提著燈才能在黑夜里行走”，比喻貼切，突出了“自信”對(duì)于人的生活的重要。
爸爸，謝謝您
爸爸，您就像一棵強(qiáng)壯的大樹(shù)，保護(hù)著我這棵我這棵微弱的小樹(shù)苗。您把您所有的精力都花在了我身上，而您自己的美好時(shí)光已經(jīng)漸漸逝去。
爸爸，我犯錯(cuò)時(shí)，您不會(huì)打我，也不會(huì)罵我，您只是用輕輕的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)應(yīng)該怎樣做。每一次吃飯，您總是把最好吃最有營(yíng)養(yǎng)的菜放在我面前，自己就吃剩下的。
上一次我去跳舞，因?yàn)閯偵『昧诉€不久，所以狀態(tài)不是很好。老師給我糾正了很多動(dòng)作。可下課以后，您并沒(méi)有兇巴巴的罵我，而是用柔和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，爸爸理解你，我知道你病剛剛好，狀態(tài)還差一點(diǎn)。但你什么都別管，放開(kāi)了去跳，跳出你的真實(shí)水平。”這句話讓我的心里點(diǎn)燃了一根蠟燭，讓我感到無(wú)比溫暖，無(wú)比幸福。
現(xiàn)在，天神已經(jīng)把您的青春收走了，您的白發(fā)已經(jīng)慢慢的長(zhǎng)出來(lái)了，皺紋也悄悄的爬上來(lái)了。可是爸爸，這一切都無(wú)所謂。我清楚的明白，您的心血都花在了我身上。雖然歲月把您的年輕帥氣給抹去了，但您在我的心里永遠(yuǎn)都是那么帥氣，那么偉大！
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